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文档简介

1、浙江省农村中小学现代远程教育工程资源,小学科学（教科版）五年级上册第三单元,台州市临海哲商小学 朱秀怡,减少对土地的侵蚀,流水，风，冰川，波浪和重力等都会侵蚀土地,受侵蚀的土地,1、我们选择什么样的地形，用什么材料？选择什么样的位置建造房屋？,2、如果暴雨即将来临，我们的家园能经的住风雨的袭击而不被破坏吗？,3、预测一下暴雨过后，我们的家园会怎样？,设计我们的家园,实验：暴雨对我们的家园有什么影响,每组用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。 思考：在比赛实验中，每组的什么条件应该保持相同，为什么？,暴雨对我们的家园有什么影响？,每组用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家

2、园能否禁得住暴雨的袭击。 思考：在比赛实验中，每组的什么条件应该保持相同，为什么？,实验,在实验的过程中我们要观察什么：,我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？从实验结果中找出证据。 用接水器接住流出的水，观察：径流浑浊吗？这说明什么？ 把实验结果和我们的预测进行比较，结果和预测一样吗？什么地方我们没有想到？ 我们的实验结果说明了什么问题？,如果重新设计建造自己的家园，我们会 对地形做哪些改进？我们仍将房子建造 在最初选择的地方吗？ 我们将房子建造在哪里，为什么？,如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些方面的改进？ 我们仍将房子建造在最胡选择的地方吗？ 我们将房子建造在哪里，为什么？,？,调查,人们采取了哪些措施来防止这些灾难的发生，以及尽量减少灾难造成的危害。,脚本设计：朱秀怡 素材收集：朱秀怡 课件制作：朱秀怡 资源引用：浙江教育资源网() 浙江小学科学网(),编制单位：台州市临海哲商小学 监制单位：浙江省教育技术中心 浙江省教

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