关于校园赔偿案的思考

1、关于校园赔偿案的思考近年来，淮滨县 _ 受理的关于校园赔偿引发的各类民事、 刑事案件曾逐年上升趋势。 据统计，20xx 年受理的校园赔偿案件 35 件，20xx年受理 43 件， 20xx 年受理 52 件。虽然校园赔偿案件数量较少，占全年所受理案件数量的比例较小， 但逐年上升的趋势仍然应当引起全社会的关注。 一、校园赔偿案的特点 1 、校园赔偿案的成因多样化。主要表现有： 同学之间容易因小事发生矛盾引起双方争执、 互殴或伺机找人报复； 同学之间互相玩耍将对方无意伤害； 在学校组织的校外活动中引起伤害； 学生无故旷课、 逃学过程中造成伤害以及其他伤害。2 、校园赔偿案件的诉讼主体资格呈现低龄化

2、趋势。据统计，在20xx 年校园赔偿案件中，高中学生占 10, 初中学生占 57，小学生占 53。 20xx 年，高中学生占 8，初中学生占 50，小学生占52。20xx 年，高中学生占 9，初中学生占 48，小学生占 47。3 、校园赔偿案件的伤害后来越来越严重。 20xx 年，校园赔偿案件以轻伤、轻微伤为主。 20xx 年，死亡赔偿的 1 件，重伤害案件 10 件，有的致残，酿成终身遗憾。4 、校园赔偿案件赔付困难。在校园赔偿案件中，双方当事人各执一词，对损害的成因、过程分歧较大，特别是有些当事人事后将矛头指向学校，认为孩子造成伤害完全由于校方引起， 但学校认为已经尽到管理职责，对于赔偿并

3、不积极，所以此类案件的调解率极低，执行也非常困难。二、校园赔偿案件的成因1 、社会因素。近年来，随着我国改革开放的逐步深入，西方资产阶级的某些不良文化也随之传入我国。 如赌博、拉帮结派、打架斗殴、个人英雄主义等， 在学生的心灵上产生了不良反应， 致使部分学生在与其他学生发生冲突时，不是保持冷静的态度，正确地对待矛盾、化解矛盾，而是从个人利益考虑，采取报复伤害的手段， 致使矛盾激化，引发校园伤害赔偿案件。2 、家庭因素。相当一部分学生家长在子女教育问题上，由于措施不当，对于孩子也产生了一定的不良影响。 诸如有些家长在孩子与其他同学发生矛盾时， 特别是认为自己的孩子吃亏后， 经常会鼓励孩子采取报复

4、的手段，打击对方，这些家长认为你打了我一拳，我就要踢你一脚，致使孩子的幼小心灵产生了扭曲。一旦受了委曲，就会报复对方，极易引起校园伤害案的发生。3 、学校因素。有些学校疏忽大意，对学生缺少必要的硬件软件管理，也是导致校园赔偿案件增多的一个原因。三、校园赔偿案的思考校园赔偿案的逐年增加，给家庭、社会造成极大的伤害，针对校园赔偿案的成因，笔者提出如下建议：1 、加强立法，强化责任意识。虽然我国针对青少年、儿童制定的有未成年保护法以保护未成年人的合法权益，但对于未成年人之间的伤害没有一部专门的法律规范。在司法实践中，往往以民法通则来调整，但由于未成年人之间的伤害往往比较复杂，处理起来比较棘手，所以有必要制定一部专门的法律法规来规范。2 、强化社会责任。 在全社会范围内开展关心未成年人身心健康成长的活动，在全社会禁止传播对未成年人身心健康造成伤害的电视、电影节目及书籍、报刊、杂志等，在全社会形成关心、爱护下一代的潮流，使未成年人免受伤害。3 、强化家庭学校责任。学校、家庭直接接触学生