六年级上册三单元学习中的苦与乐作文5篇

1、六年级上册三 单元学习中的苦与 乐作文 5 篇在人生的旅途中，尽管人人盼望 欢乐，无人喜 欢忧伤 ，但它 们本是孪生姐妹，永 远伴随在生活的舞台上。下面就是小 编给大家整理的六年 级上册三 单元学习中的苦与 乐作文 5 篇，希望大家喜 欢 !自古以来，世上有着一句名言：苦尽甘来。没有苦，就没有甜。苦与乐在我们的生活中，缺一不可。我们学习也是如此：只有 经受苦，才能得到甜。在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学 习太苦了 !但他们是否尝到了苦后的 乐呢?每次老师一说 “明天考 试 。”，家 长就会把一 张张的模拟试卷交给我们;每天早晨，六点钟，便和那温暖的被 窝告别，开始一天 艰苦的学 习。课堂

2、上，不是听 讲，就是做 题。一些课还要拖堂。晚上回到家，也 别想轻松，无数 张试卷可以 让你写到 9， 10 点。睡 觉了，躺在床上 总算可以松一口气，但 还没睡上八个小 时，又被那 闹钟惊醒了。虽然学习艰苦，但付出 总会有回 报的的。考 试之后，成 绩是 90 分以上的， 脸上便露出得意的笑容。被家 长夸奖时，心中会感到十分的高 兴 ;被老师表扬时，又会得到无比的欣慰;被同学 们赞叹时 ，又会感到非常的自豪。 这不是苦后的 乐吗 ?在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道 难题时，兴奋 !当你运用所学知 识，解决 实际问题时 ，兴奋 !试想，将来，当你运用知 识，为祖国做出

3、 贡献时，恐怕更是 兴奋了!晚上，时钟不停地敲 动，也一点一点地流逝，直至到了快没墨的水笔，在写着、画着，仿佛永不休止。10 点，我 趴在桌前，拿起那眼刚刚合拢，桌上的作 业，还有那疲 劳、困倦、酸痛都 围着我打 转。脖子僵直得 动弹不得。从 这开始，我， 渐渐开始讨厌学习了，学 习真是太疲倦了。闹钟响了，太阳 偷偷地从东边升起，无人不 赞叹、喜爱，但我却最恐惧 这火红的太阳升起，因 为这意味着辛苦的一天将来 临。在这时，我正在睡意当中，母 亲的叫声使我从梦中惊醒，我及不情愿地去洗 脸。之后，便 懒洋洋地拿出 书，拖动疲惫的身影，无精打采地向学校走去。来到学校，我却被 读书声、歌声、 欢笑声所

4、感染。我的精神 为之一振，我 应该对 昨天说“讨厌 ”说“拜拜 ”。回到教室中， 欢笑声掩盖了我心中的疲 劳。我又融入新的学 习当中。老 师的讲课声如那动听的铃声，时而轻盈，时而急促，美妙得令人 难以置信。上音 乐课了，一个个淘气可爱的音符从那 跃动的韵律里 弹出，那是只有我 们的心才能听到的音 乐。在我 们心中，是永远没有玩 够的一天，也永 远没有玩厌的那一刻，那是多么地美妙，在 这一刻，那身疲 劳和怨言都灰 飞湮灭，飞到九霄云外。一 颗心已无法装 满我满心的欢喜，只有用甜蜜的笑来洋溢我满心的欢喜!学习有苦有 乐。只有短 暂的苦，才有永久的乐。那天，我 们班上举行了一 场辩论 会，话题是 “

5、学 习中苦多 还是乐多 ?”这场辩论 会上有主持人，有参加的 选手，参加 选手分为正负两方。正方 辩的是学 习是乐，自然而然，反方便是学习是苦。辩论会刚开始时，双方各派一人说了自身所在 团队的观点。随后班上的同学越来越吵，而双方的 辩论也越来越激烈。更好玩的是，参加的同学竟也参与其中同 辩论成员一块玩了起来。正方论的是乐，反方是苦。但我觉得，学 习中既有苦也有 乐，但乐往往比苦多。孔子先生说过两句话： 1 是 “知之者不如好之者，好知者不如 乐知者 ”2是“发愤 忘食， 乐以忘忧，不知老之将至云 尔 ”这 两句名言 证明了：人生若能从学 习、职业中找出 乐趣，生活才有价值。学习是苦，但苦中有

6、乐 。不苦怎学出 现在所拥有的知 识，但在苦中作 乐，不是更好么 ? 这学期我 们也学了篇 课文敬 业与乐业里面 说了许多，其实就如我 们学生一样敬学与 乐学。其实，学习苦没关系，怕的 还是你不苦，若不苦就不会有今天出息的你。虽然今天 辩论的结果是学 习苦多，但我明白也相信，其 实，班里的同学都知道学 习乐多。再苦再 难也不怕，只要心里勤于学 习、乐于学习，努力学 习，就不会 认为学习是一件苦事，反而是一件很有趣的事。读书虽苦，乐在其中。在人生的旅途中，尽管人人盼望 欢乐，无人喜 欢忧伤 ，但它 们本是孪生姐妹，永 远伴随在生活的舞台上。我 们学习知识也是如此， 为了那眼花 缭乱的 “数字迷因

7、 ”而呕心 沥血 ;为了那令人 头痛的作文 题而费尽心思。 这些表面看来确 实很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的则是一串 欢乐的音符。“一分耕耘，一分收 获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦的 “耕耘 ”，哪能领会到甜入心田的收 获 ?知识的海洋原来不是 风平浪静的。要想 获得真知，就必 须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定是很苦的。在它面前，我 们是畏难怯步， 还是搏击进取?畏难怯步者当然不会在事业上有所成就，更不能 领会到学 习的乐趣 ;而搏击进取者则会领悟到知 识的芬芳，迎来无尽的丰硕成果。想想你取得的每一点 进步吧，哪一点不是 经过辛勤的劳动所得到的 !“宝剑锋从磨砺出，梅花

8、香自苦寒来。 ”我们渴望的是 获得知识，付出点低价算得了什么。当然求知是 艰苦的，但当我 们把用心血得来的知 识用在自己所喜 爱所执迷的事上， 岂不是非常快 乐吗 ?学习中的苦与 乐将伴随我 们一生 !有的人说，学习是门苦差事，怎么学也学不好 ;而有的人却 说，学习充满着快 乐，感觉有自豪感。而学 习到底是苦， 还是乐呢?就让我们一起辩论一下。有的人说，每天作 业都留得很多，都得写到晚上十点多 钟。是，我也承 认，这是非常苦的。但是，你有没有想 过，你不写作 业，老师一天讲的知识你就没有巩固。一位心理学家得出了一个 结论：“学习后的不同 时段对学习内容的保持量是不同的。 刚学完时能记住很多的内

9、容，但是在学后短 时间内遗忘的速度很快， 经过一段时间后遗忘的速度开始减 缓，最后保持在一定的水平上。 ”现在你想想，如果我 们不用写作 业的方法加以巩固，那就会忘得飞快，老 师讲的内容 记住的就所剩无几。而你如果在中 间用写作 业的方法巩固了 这些知识，那么等到 遗忘的速度减少成基本 为水平线的时候，我 们记住的东西往往比不去巩固的情况下多很多。有的人说，每次考 试成绩不好，回家就得挨 骂，甚至挨打。是， 这我也承认，都挨 骂挨打了怎么不苦 ?但是，你有没有想 过，造成 这样的结果的是 谁?是老师 ?可是他 们已经把知识讲给 了你。是家 长?可是他 们也是催着你复 习，并没有造成你的 结果。

10、绕了一大圈，最后的责任还是绕回了你自己的身上。造成 这样结 果的还是你自己，在家 长提醒你复 习的时候，你 认真复习了吗?在老师给你讲知识的时候，你认真地听、 认真的 记了吗 ?老师留的作业，你认真地完成了 吗 ?如果你全部做到了，那你的成 绩会差吗?20 世纪世界着名的科学家 爱因斯坦说过： “如果 X+Y+Z=成功，那么 X 就表明 艰苦劳动。 ”由此得知，成功缺了 X、 Y、Z 任何一个都不行，而 X 就代表学 习中的苦，如果少了X，那就不可能得到最后的得数，那就是成功。当你的成 绩数一数二的 时候，当你被表 扬的时候，你一定会非常快 乐。而在 这快乐的背后，你付出了多少努力 ?俗话说 “苦尽甘来 ”，没有苦，哪来的甘 ?没有努力，哪来的成功 ? 没有付出，哪