幼儿园足球运球说课稿

1、幼儿园足球运球说课稿导语：说课稿是为进行说课准备的文稿它不同于教案教案只说“怎样教”说课稿则重点说清“为什么要这样教”下面由小编为大家整理的幼儿园足球运球说课稿希望可以帮助到大家！各位评委、老师、大家好！今天我所说课的内容是（足球运球突破）本课以“健康第一”为指导思想以学生的心理活动为导向面向全体学生按照学生心理变化设计课堂教学模式安排教学内容选择教学方法充分调动学生积极思维培养学生的实践能力和创新精神为学生的终身体育奠定基础一、教材分析足球是世界第一运动是很多青少年喜爱的运动项目它具有良好的综合健身作用能够培养学生团结协作积极进取和拼搏精神足球也是小学生最乐于参与的体育运动本课选取水平二的小

2、足球运球跑为主教材旨在培养学生对足球运动的热爱使学生能够掌握一些基本的足球技术动作发展学生的身体素质二、教学目标：新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想注重培养学生的终身体育意识使学生在快乐中掌握锻炼方法参加锻炼增强体质1 、认知目标：学生能主动参与活动体验小足球运动的乐趣与魅力知道应该踢球的个部位知道用力的方法与方向了解简单的足球动作术语2 、技能目标：掌握运球变向的动作方法和技能技巧发展学生的速度、灵敏、协调等素质3 、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神增强学生自信心三、教学重点、难点：重点：运球脚的触球部位、力量难点：对球运动路线的控制身体重心的变化四、教学方

3、法：1 、讲解示范法教师在教学中运用语言和示范动作使学生形象、直观地看到所学的动作全貌了解所学动作的整体形象、结构产生初步的感性认识2 、游戏比赛法抓住儿童好胜心强的心理特点运用游戏比赛的方法激发学生的学习兴趣使学生在玩中学、 赛中练进而达到提高动作技术能力的目的3 、探究教学法教师提出问题让学生进行讨论把宝贵的课堂时间用在激发学生创造性思维、培养学生多角度看问题、 分析和解决问题的能力上鼓励、引导学生根据已有知识和生活常识沿着不同角度进行学习和思考产生大量设想进而提出独特见解4 、评价教学法充分发挥学生的主观能动作用让学生自评、互评教师参与其中引导学生发现问题并提出改进意见这样会使学生在改进

4、动作的同时提高思维能力五、学法指导：1 、观察法教给学生观察的方法注意观察教师的示范动作并能运用对比的方法对所学知识、技术进行评价、自鉴不断矫正与改进2 、模仿法根据小学生模仿能力强的特点让学生认真看教师的示范动作并模仿做出类似的动作有助于学生掌握动作3 、练习法学生按教师所教动作的内容和要求反复做动作学会自觉、 积极、主动地练习培养学生独立完成动作的能力4 、合作练习法在练习过程中充分发挥小组长和能力强的学生的作用使学生互帮互学在提高教学效率和掌握动作的同时提高学生的合作意识培养团结友爱、互相协助的优良品质六、学情分析：1 、有利因素：小学生个性天真活泼、好动而且兴趣广泛其模仿能力及对新鲜事

5、物的好奇心较强所以在本课时教学内容的设计中根据小学生的心理和生理特征我采用以游戏练习为主线注重诱导、 启发鼓励学生发挥想象大胆创新2 、不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础而学生的心理素质不稳定所以容易产生满足而导致厌学的倾向对学习新的技术动作带来了一定的阻力因此在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣为下一步学习新内容知识奠定了良好的基础七、教学过程：1 、酝酿情绪激发兴趣为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣场地上用足球摆出一个大足球的形状教师和学生共同在场地中通过小游戏进行热身活动并创设情景激发学生的求知欲望体验到参与活动的乐趣使学生更加积极主动地进行练习2 、合作探

6、究实践提高在练习过程中为学生创设宽松、 民主的氛围指导并激励学生进行创造性锻炼如 “踢准”练习对学生只有基本要求没有具体的技术要求让学生自己选择动作进行练习使学生在动中体验锻炼的乐趣享受成功的喜悦并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣3 、稳定情绪调整身心在悠扬的乐曲声中教师用富有感染力的富有诗意的语言营造轻松优美的环境使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松（一）准备部分（ 8 分钟）1 、课堂常规2 、进入角色3 、热身活动1 ）静力拉伸（瑜伽动作改编）2 ）行进间徒手操热身活动采用先做静力拉伸、后做徒手操的方式不但可以使学生的身体由“相对静止”的状态安全的过渡到“运动状态”而且也避

7、免了枯燥不变的慢跑做操的陈旧热身方式使学生能很快的进入到上课状态为接下来的教学铺平道路（二）基本部分（ 27 分钟）1 、小足球运球游戏（ 17 分钟）实施自主合作学习培养创新实践能力课堂上给学生充分的学习自主权学生可以尽情地表现、 展示教师讲解游戏方法引导学生出问题让学生带着疑问和思考自主进行游戏设置三种不同难度的游戏使学生在游戏过程中找寻合理的运球方法在联系一段时间后教师做出正确示范学生模仿并在继续游戏中掌握合理、 正确的技术动作在学生能较好的掌握动作要领之后教师组织学生分小组比赛优生示范然后由学生相互评价、总结教师给予适当指导2 、“推球车”游戏（ 10 分钟）在传统游戏“推小车”的基础上加以改进有效利用本课教具足球使后面的学生要推“小车”走而前面做“小车”的同学还要滚着球走这样不仅发展了学生的上肢力量、 灵敏、协调等素质也在游戏中进一步培养学生的球感达到 “人球合一” 的效果在游戏中充分发展学生的个性、调动学生学习积极性使学生在不知不觉中等到锻炼（三）结束部分1 、普拉提放松操伴随悠扬的音乐师生共同做放松操进行有效地调整身心恢复疲劳2、音乐停后教师引导学生进行自我总结自我评价、互相评价及培养学生自我评价和自我测试能力师生再见从而完成了本节课