个性化作文指导.ppt

1、教学目标,1.“诉真情”用心灵说话 展示个性（范文铺路） 2.在多角度构思的基础上，恰当地运用修辞方法，让语言闪亮发光,九月九日忆山东兄弟 【唐】王维,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人,咏石门 石门娇女嫁秋风， 霜叶为媒面羞红。 北雁南飞传喜讯， 宾客接踵满门庭,八年级四班期中考试成绩表,姓 名 语文数学英语物理政治生物历史地理合计名次下降 李珂 99 116 72 54 41 4440 36 500 9 -5 谭鑫源88 104 80 55 36 4638 42 489 11 -4 李硕 10466 60 56 34 4234 32 428 17 -4 衣君文9

2、875 59 46 42 3932 33 423 19 -4 温静 9990 40 45 34 2932 33 401 24 -6 张悦 10027 81 44 29 3632 37 385 26 -3 赵国盛9650 53 48 34 3136 28 375 28 -8 张雯 9970 54 40 22 1534 18 350 33 -5 谭国玉8940 58 44 29 3430 23 346 34 -4 马祯强8610 25 27 23 4432 20 267 42 -3,励志 金榜无名心莫灰，落群之马更当追。 谁知孙山名前士，月圆夜缺多少回,书愤 陆游 早岁哪知世事艰，中原北望气如山。

3、 楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间,读陆游书愤有感 早岁难知世坎坷，攻书学剑两蹉跎。 十年狂飙摧千树，一朝春风竞百舸。 寒夜时起听荒鸡，醉里挑灯看太阿。 毕竟东隅留不住，直面桑榆发浩歌,咏石门 石门娇女嫁秋风，霜叶为媒面羞红。 北雁南飞传喜讯，宾客接踵满门庭。 励志 金榜无名心莫灰，落群之马更当追。 谁知孙山名前士，月圆月缺多少回？ 读陆游书愤有感 早岁难知世坎坷，攻书学剑两蹉跎。 十年狂飙摧千树，一朝春风竞百舸。 寒夜时起听荒鸡，醉里挑灯看太阿。 毕竟东隅留不住，直面桑榆发浩歌,弘扬个性，彰显自我,个性化作文指导,个性化描写的

4、含义及要求,描写，就是运用艺术的语言，把所选择的人物、事件、景象具体地、形象地、生动地描绘、刻画出来，使读者如闻其声、如见其形、如临其境，从而受到更深刻的感染。其作用基本上可以归纳为：一是景物的再现；二是人物形象以及心理的突现；三是人物环境的渲染,我国文学的四大名著是什么,孙悟空,鲁达,诸葛亮,林黛玉,知恩图报、忠心耿耿 机敏果断、除恶务尽,嫉恶如仇、 率直粗犷 勇而有谋，胆大心细,智勇双全、沉着冷静 忠君报国、鞠躬尽瘁,身体虚弱、多愁善感 敏感细心、才华出众,西游记 水浒传 三国演义 红楼梦,我有我的样,怪字藏诗,日圆山高路口长,云横雨细倒斜阳,扁舟横渡无人过,风卷残花半日香,1、开启创新思

5、维的门扉,2、培养个性化的语言,个性化作文的写作策略,创新个性思维,三、多样化思维,一、原点思维,二、逆向思维,创新个性化思维,一、原点思维,指月录 明代瞿汝稷,从前，南京清凉寺里有个法号叫泰钦法灯的和尚，生性豪放不羁，不讲清规戒律，缺乏出家人应有的素质。因此，寺内许多和尚都瞧不起他，可唯独该寺长老法眼和尚却异常器重他，这当然会引起众和尚的不满。有一天，法眼和尚突然问：“有一颗金铃系在猛虎的脖子上，谁能把它解下来?”众和尚面面相觑，无一能答。这时，法灯恰好从外面进来，不假思索即答：”谁能把铃系上去，谁就能把铃解下来！”众和尚闻之，都对他的智慧钦佩不已,二、逆向思维,曹植七步诗,郭沫若反七步诗,

6、煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急,煮豆燃豆萁， 豆熟萁已灰。 熟者席上珍， 灰作田中肥。 本为同根生， 缘何甘自毁,A,B,C,D,与众不同 ,三、多样化思维,A,B,C,D,属于同一类 ,想象操练,只有脚踏实地，才能顶天立地,A,根据下面出示的字母,你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理,C,之所以圆不了，是因为半途而废。” “你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。,想象操练,M,高山不只一座，人生的路不止一条。,D,小园香径独徘徊,仔细观察熟悉的个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐

7、明的一个道理,要求： （）这句话要美，简洁而富有创意； （）要真，字母之形和所讲之理要相得 益彰,想象是人头脑中对已有表象 进行加工改造而创造新形象的思维过程。 心理学概念,对作家来说，最杰出的本领就是想象,几种常用的想象方法,1、比拟法,拟人,拟物,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 春,阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。” 阿Q正传,2、夸张法,3、比喻法,春天像刚落地的娃娃， 春天像小姑娘， 春天象健壮的青年， ” 春,4、梦幻体验法,5、推测法,以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。” 幼时记趣,按照事物的发展规律，沿着

8、情节的线索、人物性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化,方法一,转换视角,转换事件的主人公，实现换位思考， 让植物、动物、昆虫、桌椅板凳等非人类 的事物说话，用它们的眼光看世界，以反 映作者的某种情感、态度、价值观,从地上到天上、从人间到天国,天上的街市 郭沫若,远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/

9、他们此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走,转换事件发生的时间和空间，将事 件背景从现在推移到已成历史的过去或者 尚未发生的未来，从人类社会推移到充满 植物、动物和昆虫的自然界或神秘未知的 宇宙太空，设想合理的故事情节，以反映 作者的某种情感、态度或见解。当然，也 可以让历史人物或假想的未来人来到现实 社会，让自然界的动物植物乃至昆虫等登 上人类社会的舞台,方法二,跨越时空,一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是 挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心 能宽过海洋，感恩之心可以获取真情，宽容之 心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间 请选择合适的内容将半命

10、题作文 “_ 的（之）心” 补充完整，写一篇记叙文。 要求： 运用转换视角、跨越时空 的想象思维，构想一个 新的选材与立意。小组 内可以互相商量讨论， 碰撞出思维的火花！,小试牛刀,抛砖引玉,我出生在细雨绵绵的江南，与一个浩大的家族生活在一起。我们在春风中起舞，在细雨中吟诵，过着无忧无虑的神仙生活。 然而，我们天天都在等待一个浩劫。那是流传千年的仪式：将家族中最纯洁的孩子送与神，接受神的 洗礼。由于洗礼的过程太过痛苦，仪式的结束便是生命的终结，然而意志坚强者，灵魂将得以升华，馨香将永不消散。这是家族中每个孩子的希望。 终于，那“浩劫”在日复一日的等待中来临了。我与姐妹们尽情地舒展我们的身躯，散

11、发出家族独有的清香。神的使者那些被称为人类的种族将我们从母亲的身上扯下。那种撕心裂肺的疼几乎让我昏过去， 我咬紧嘴唇，不让眼泪流下。 奔波了一路，我们来到一个黑黑的大铁坑前，热浪一阵一阵向我们袭来。神的使者将我们往里一推，并用一个巨大的铁铲子不停地追赶我们。开始大家还竭尽全力地躲避，可不断上升的热浪使我们口干舌燥，没有了 力气。最终，我们全部虚脱、瘫倒，任由铁铲子往我们 身上击打。几个姐妹没有熬过去，被神的使者抬走了。 我看着她们，也想放,馨香之心,弃坚持，提早结束我的生命，但转念一想，不经风雨怎么见彩虹？如果不经历困难且迎难而上，怎么可能得到别人得不到的东西？那我的一生又 有什么意义？想到这

12、，我咬咬牙为自己鼓劲，挺下来。 终于到了仪式的最后一节了。身边的姐妹所剩无 几，而我自己，也因为水分流失过多而干枯。我们站 在一个瓷器里，头上便是圣洁的神光。突然，一柱沸 水从天而降，巨大的冲击力使我们漂浮在水中，浑身 奇疼无比。我们互相打气撑下去，稍过一会儿，水被倒出，没等我们喘口气，又一柱沸水浇下。如此反复。 待到第四次，我奄奄一息，身体变得碧绿，软软的不听指挥，在水中倒立着，打着转。身上家族的气息变得奇香无比，托着我的灵魂往外跑。我闭上眼，眼前 浮现家乡的细雨，不再抵抗。一霎那，我的灵魂冲出 了身体与水面，与奇香混在一起，弥漫了整个天地。 我知道，从这一刻起，我将永远与神同在。 这就是我

13、茶叶传奇的一生。经历了千辛万苦 且迎难而 上，最终换来了梦寐以求的一切,思考、思考、再思考 碰撞、碰撞、再碰撞,除了以上两种想象思维的方 法之外，还有没有别的方法呢,利用梦境反映现实 比如：落寞的心梦见被打断腿的孔乙 己和自己的一段对话 对故事进行续写或改写 比如：皇帝的新装游行结束之后 把抽象的概念形象化 比如：“谦卑”对“高傲”说 逆向思维：利用事物之间相反的关联展开想象 比如：假如鸿门宴上项羽杀死了刘邦,是否所有的作文都可以写成想象作文,形式与内容,想象的翅膀飞得再高， 也要 建立在脚踏实地的 之上,张扬语言的个性,寒冬里公鸡的声声呼唤又摇醒了一个黎明,寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨,1

14、、个性化的语言需要词句的新鲜,阳光照进香樟林，满园都是清脆悦耳的鸟声,阳光照进香樟林，满园都是平平仄仄的鸟声,大柳树搅动满天风雨,满天风雨搅动大柳树,2个性化的语言需要角度的巧妙,爷爷又不见了,爸爸的爸爸又不见了，这个疯老头哪儿去了呢,母亲那只高高挥动的手，散发着默默的叮咛,三个小姑娘，一个秀气，一个洋气，一个土气。秀气的满是灵气，洋气的全是娇气，土气的露出几分傻气,男生是一个很男生的男生，女生是一个很女生的女生。这很男生的男生和很女生的女生凑成了同桌，故事就从这里开始了,3个性化的语言需要形式的别致,4个性化的语言需要意蕴的丰厚,1)成群的白鹤聚散无常，一起在夕阳 里，翅膀驮了霞光齐飞,2)村歌鞭花上脆生生颤了几个音节，便被黑骏马驮进草原,3)奶奶的童话，连同那遥远的歌，一块儿为 我编织了睡意，把我送到一个星星与蝙蝠酿造的梦境中,奶奶的祭日 马明忠 农历十月十三， 蒙太奇般闪过了四十年。 我还穿着补丁护膝的开裆裤时， 奶奶含情地瞥了我一眼 撒手人寰。 跪在奶奶的坟头， 弯弯的记忆又在褶皱里舒展。 怎么也忘不了， 拐杖牵着奶奶， 奶奶牵着我， 两对半的脚印， 奶奶的老猫也跟着看。 一个萝卜，两棵白菜， 日子过得悠闲清淡。 装满故事的奶奶， 和充满好奇的我， 快乐地簇拥着生活的每一天,怎么也忘不了， 月色入院， 一只青蛙，两点星火， 奶奶的芭