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文档简介

写作手法,欲扬先抑,听故事 看诗歌,奈何奈何可奈何， 奈何 今日雨滂沱。 滂沱雨祝陶公寿， 寿比滂沱雨更多,知识点 这首诗用了欲扬先抑的写作手法,欲扬先抑,(先抑后扬)：要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。 指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托,写作手法,欲扬先抑的写作方法,能够使文章情节曲折多变,跌宕起伏，造成波澜，形成鲜明的对比，富有感染力，让读者在阅读过程中,产生顿悟，从而留下深刻的印象,作用,外形丑陋,丑石的,无用,丑,没有人爱,它真是丑得不能再丑的丑石了。,回顾课文,课文的下半部分详细写了 丑石的 “美,作者的情感变化,遗憾,讨厌、咒骂、嫌弃,惊奇,赞美,抑（贬低,扬（赞美,课堂赠语,作文要写好 抑扬不可少 铺垫加蓄势 风光无限好,课下练习 运用欲扬先抑写一种动物或人物，150-200字,谢谢欣赏

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