第七课《奇妙的图层》教学设计

1、第七课奇妙的图层教学设计教学目标知识和技能知识目标：1、了解图层的含义技能目标：1、掌握画布大小的设置、复制图层的操作。2、学会选择工具盒移动工具的使用。法情感态度价值观重点难点重点选择工具和移动工具的使用。难点理解图层的含义及操作。教学准备教学环境多媒体网络机房教学素材上节课的作品；图片素材。 教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课我们上节课学习了使用photoshop软件对图片的简单处理，能够在图片上添加一些文字。这节课继续学习photoshop对图片的处理。我们平时画画时可能有这样的经历，在原来有的图画上添加一些东西，结果和原来的图案混合了，想要再修改就比较麻烦了。其实

2、在photoshop也一样，如果直接在原来的图片上实行处理的话，万一出错，再想修改也是比较麻烦的。为了避免这种麻烦的事情，photoshop软件中就有一个非常有用的功能“图层”。引入课题“奇妙的图层”【板书：第七课 奇妙的图层】学生思考（联想美术课上的经历）用与实际经历密切相关的例子引入，使学生有兴趣去融入课堂，为后面的教学工作做好准备。新知讲授【板书：1、初识图层】我们能够把图层里理解为覆盖在原来图片上的一层透明胶片，然后实行的任何处理都在这张薄膜上做，如果有什么错误就在薄膜上修改，不会影响到原来的图片。而且每个图层都能单独处理，互不干扰，最后可合成统一视觉的效果的新图。（实例展示，用一张底

3、图和两张透明胶片组成的作品）图层的基本操作（课件图片展示）以此理解图层的含义及作用图层的含义是本课的难点，已透明薄膜会例，协助学生去理解图层的特点。自主学习，掌握新知（初识图层）任务一：用photoshop打开“示例.psd”，观察右下角“图层”调板。 该文件一共有几个图层？尝试各个按钮的操作：新建、删除、重命名、隐藏与显示、锁定与解锁等。看看各个操作会出现怎么样的效果。【板书：2、图层的基本操作】思考：如果“图层”调板不见了，该怎么办？学生操作，观察不同图层的内容，尝试各个按钮会带来怎么样的效果。 尝试关闭和显示“图层”调板。通过实际的操作，理解图层的作用。 防止误学生操作带来的麻烦。任务一

4、小结PPT展示：该文件一共有几个图层？（个）思考：如果“图层”调板不见了，该怎么办？（单击“窗口”，选择“图层”，调板就会出现。（或快捷键F7）自我检查探索结果即时小结课堂知识，巩固学生对新知的理解和掌握自主学习，掌握新知（设置画布大小）任务二：我们了解了图层的作用后，请打开“作品.psd”，这是上节课完成的半成品。这个作品中，图像已经充满了整张画布（即我们画画时的画纸），如果我再想在下方加上新的图像的话，就必须把画布变大。 【板书：二、设置画布大小】设置画布大小： 1、 在“图像”菜单中选择“画布大小”。2、在“画布大小”对话框中，将画布宽度和高度分别设置为800像素和600像素，并在“定位

5、”栏目中，单击右下的箭头（画布像哪个方向扩展或缩小）。3、单击“好”按钮。尝试改变画布大小，并比较画布大小和图像大小的区别。通过对比，理解画布大小的作用，知道调整画布大小的意图。任务二小结单位：像素、厘米自主学习，掌握新知（复制图片）任务三：画布高度变大以后，下方会有一些空白的位置。我们就能够在这个位置加入新的图片了。请同学们阅读书本第35页【复制图片】完成操作。【板书：三、复制图片】1、打开“素材2.jpg”2、使用工具箱中的“矩形选框工具”，在打开的图片中选择需要的图片区域，单击“菜单”中的“拷贝”。（选择时可使用“CTRL+A”全选图片）3、打开“作品.psd”窗口，在“编辑”菜单中选择“粘贴”按钮，选中的素材图片就被复制到新的图层中了。思考：如何改变各个图层的上下次序？（拖动图层改变上下次序）把新的图片复制到任务二的作品中去。掌握选择工具，拷贝，粘贴的操作方法。任务三小结请一位学生演示如何复制图片“选择工具”和“移动工具”的使用拓展练习1、将作品中的新图层重命名2、在“图层”调板上有一个“不透明度”栏目，试着调节“不透明度”值，看看会出现什么效果。作品评价展示学生作品，教师总结性评价学生之间互评欣赏同学作品，并作评价学会互相评价课堂小结本节课我们认识了图层，并学会了对图层的基本