2020幼儿园小班教学计划范文

1、2020 幼儿园小班教学计划范文 教学计划一转眼新的学期又开始了， 孩子们度过一个愉快的假期 后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况 的同时，通过研究和商量， 认真制定出本学期的工作计划。 具体如下：一、班级情况分析：我班现有幼儿 xx 人，其中男孩 xx 人，女孩 xx 人。大部分幼儿 生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比 往年的条件好， 但他们都很少有时间照顾孩子， 不少都是委托家中老 人和保姆来照料孩子， 虽然有一小部分幼儿已经上过小小班， 但孩子 普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。又加 上今天的孩子人数多。 针对孩子的

2、特点， 我班这学期初将把工作重点 放在培养孩子独立自理能力上， 慢慢过渡到围绕园务计划， 结合园美 术特色展开工作。二、主要工作和要求：（ 一 ） 环境创设 根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班 级环境包括心理环境， 引导幼儿熟悉环境， 逐渐消除他们和家人分离 的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使 幼儿初步具有参与环境布置的意识， 学会观察环境， 培养幼儿爱护环 境的好习惯。（ 二 ） 保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说 明了保育工作的重要性。 尤其是对小班孩子， 更需要老师们的细心照 料，在工作中我们坚持“以保促教”的原

3、则，重视孩子生理、心理的 健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。1、良好性格的培养(1) 培养幼儿参加体育 活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌 握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。(2) 激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园 的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现 美的能力。(3) 注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他 人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。(4) 根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿 与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动，故事等形式，教育

4、幼儿尊敬长辈，以大让小等。2、常规要求：(1) 生活常规 ;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸 ;知道饭前、便 后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸 ; 能愉快、安静地进餐，吃完自己 的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁 ; 饭后漱口、擦脸。能 按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整 齐。(2) 学习常规：上课能认真倾听，不随意插话 ; 能听琴声迅速做 出反应; 爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说 话影响别人。能大胆地举手发言三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长 的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁

5、。我们会定期的向家长 公布幼儿学习的内容， 介绍一些育儿的经验和一些先进的信息， 也请 家长来谈谈自己的经验， 摘取幼儿生活中的点滴。 它是我们互通信息 的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通， 更能清晰的了解自己孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩 子的进步和存在的问题， 家长也及时地反馈幼儿在家的表现， 使我们 彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。四、教育教学1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。 学会看书、 喜欢看书，并简单的讲述图书

6、内容，认真开展读书节活动。2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的 意愿。3、能跟着老师唱简单的歌曲， 玩简单的乐器， 模仿简单的动作。4、尝试用 45 种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现 熟悉物体的粗略特征。5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个 方面：学做健康人、学做社会人、学做 ，培养幼儿具有健康的体魄、 良好的习惯、探索的兴趣、 愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生 打好基础 ;五、安全方面 本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要。 教学计划二本学期我班共有幼儿 37 名，其中男孩 23 名，女孩14 名，每一个孩子都是家庭的未来和新希

7、望，让他们平安、健康、 快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。 本班幼儿部分都是新入园的 小朋友，安全意识淡薄， 为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全 自救方法， 避免发生各类安全责任事故， 确保教育教学秩序的稳定开 展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况， 我班制定了一份安全 教育计划：1、生活安全 全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律， 在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满 足幼儿多方面、差异性的发展需要。(1) 坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及 时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。(2) 坚持每天为幼儿量体温，体温超过 37.

8、50C 不入园。(3) 把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好 幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、 漏服现象的发生。(4) 严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持 干净;保证桌椅的安全、卫生 ;定期消毒玩具 ;保证幼儿的水杯和毛巾 每天清洗消毒 ; 保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量， 在天气好的时候晾晒被褥， 及时预防传染病的发生， 合理地安排好幼 儿的一日生活 ;(5) 日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电 ; 不将手指放在 门、窗处，以防夹伤 ; 注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 ; 教育幼儿 入厕时不推不挤，以防撞伤、碰

9、伤。严格书写交接班记录，及时清点 人数和物品与接班教师交代清楚。2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞 的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把 脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物 ; 进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿， 并为幼儿端到面前， 预防烫伤 幼儿。午睡时不玩衣物 （如：扣子、珠子、发夹、拉链等 ） ，不蒙头睡 觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过 程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进 行浅显的安全常识教育

10、， 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 在常 规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动 （ 如：剪 刀、玩具等尖锐物件 ） ，游戏中不做危险动作 （如：头朝下滑滑梯、由 下向上爬滑梯、不攀爬等 ） ，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互 相谦让，不挤不撞，不 （打、推、咬、抓 ） 人。4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易 被环境的兴趣点吸引， 所以来园时要求家长送到老师手中， 并与教师 相互问好，不在园内其他地方逗留 ; 离园时要求幼儿与教师道别，并 说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家 长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩， 一定要提醒家长 看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师 及时做好缺勤情况登记。5、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行 安全知识的宣传， 宣传安全教育的重要性， 以及幼儿园的安全教育活 动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作， 特别是加强交通安全 的重视， 在接送幼儿时遵守交通法规。 提醒家长注意家居生活安全与 家居活动环境安全 （ 如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育 工作） ，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。6、简单自救方