341第三章第四节世界的气候第一课时-地理、范文斌

1、第三章 天气与气候第四节 世界的气候（两课时）第一课时 世界气候类型及分布备课教师：范文斌 2013 年 11 月 16 日 备教材、备课标本课时内容七年级地理上册第三章天气与气候第四节世界的气候第一课时 内容本 课时主要内容有两方面， 气候的地区差异和世界气候类型的分布。 地理课 程标准中 要求是：运用世界气候类型分布图说明主要气候类型的分布。教学目标一、知识与技能 使学生了解到世界各地区气候类型的差异， 并能在世界气候类型 分布图上说 出主要气候类型及分布地区。二、过程与方法 通过引导学生分析地图得出结论，培养其读图分析能力。三、情感、态度与价值观 使学生养成关注气候的好习惯。重难点一、

2、重点：世界主要气候类型及分布地区。二、 难点：世界气候类型及分布。教学方法 讲授法、分组讨论法、自学辅助法等。教学过程 新课导入：回顾一下，我们前边所学过的天气方面的知识，天气和气候有什 么区别？天气指一个地方短时间的天气状况， 它是时常变化的； 气候指一个地方 多 年的天气平均状况。区别：天气（短时、多变） ，气候（长时、少变） 。 看过 气候 的特点， 今天让我们走近气候， 了解一下关于它地区差异及分布等方面的知 识。阅读课本 63 页，归纳气候的两大要素。板书：第一课时气候类型的分布一、 气候的地区差异1. 气候的两大要素（气温和降水）通过我们的生活常识和前边所学知识， 我们都知道，不同

3、地区，它的气温和 降 水是不一样的，那么他们的气候也就各不相同。 有的地方常年炎热多雨，有的 地方终年寒冷干燥，有的地方雨水充足，有的地方却几个月都见不到一滴雨水正因为如 此，我们才根据各地气候的差异，将气候划分为不同的类型。引导学生总结气候划分的主要依据。2. 气候类型的划分-主要根据其气温和降水的差异划分仔细阅读课本图3.23，完成课本活动内容的表格。分组讨论，并选定五个小组展示其成果。教师引导，并作出相应的评价。3. 世界气候类型的分布1. 世界气候类型及划分分布地区气候类型热带热带雨林气候、热带早原气候、热带季风气候、热带沙漠气候亚热带亚热季风和湿润气候、地中海气候温带温带季风气候、温

4、带大陆性气候、温带海洋气候寒带寒带气候高山高原山地气候2. 亚欧大陆东岸、内陆、西岸气候类型划分分布地区气候类型大陆东岸亚热带季风气候、温带季风气候大陆内部温带大陆性气候大陆西岸温带海洋性气候、地中海气候课堂练习:1.分组讨论并完成图表分布地区气候类型分布范围执八、八、带热带雨林气候热带早原气候热带季风气候热带沙漠气候南部回归线之间温带亚热季风和湿润气候地中海气候温带季风气候温带大陆性气候温带海洋气候回归线至极圈之间寒带寒带气候极圈以内高山高原山地气候高原山地地形区2.分别找出渭南市、北京市和乌鲁木齐分别属于什么气候类型课堂小结：依据本课知识框架图回顾所学，强调重难点。课后作业：资源与学案P4

5、3-45页习题。板书设计第一课时世界气候类型及分布一、气候的地区差异1. 气候的两大要素2. 气候类型的划分二、世界气候类型的分布1. 热带（热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候）2. 温带（1）大陆东岸（亚热带季风和湿润气候、温带季风气候）大陆内部（温带大陆性气候）（3）大陆西岸（温带海洋性气候、地中海气候）3. 寒带（寒带气候）4. 高山（高原山地气候）教学反思：课前反思：本章内容主要以教会学生读图析图能力， 通过读图掌握世界气候内行及其分 布， 预期采取直观的图片展示及实例分析， 让学生自己归纳总结， 并能通过所学 分析出 当地及常见地区的气候类型。课后反思： 通过两个班的课堂教学，学生对知识点基本能够掌握。但学生在归纳总结方 面还 是跟不