四川省德阳市中考化学二诊试卷(含解析

1、中考化学二诊试卷一、单项选择题(本题包括 8个小题，每小题 3分，共 24 分)1 “一带一路”是丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的简称， “一带一路”是合作发展的理 念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化 的是( )A. 粮食酿酒B .纺纱织布C .烧制瓷器D .冶炼生铁2据说每天六点起床背化学方程式的学生的颜值都会越来越高，而到七点半才起床的都是被尿憋醒的，尿液中含有尿素，其化学式为 C0( NH) 2,以下对尿素的说法正确的是()A. 尿素是氧化物B. 尿素是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子核4个氢原子组成的C. 尿素中滴加氢氧

2、化钠溶液会产生氨气D. 尿素的相对分子质量为 603. 化学用语是世界通用的化学语言,分析推理是化学学习中常见的思维方法,下列说法正确的是()A. 在紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性B. 复分解反应生成物是两种化合物，生成两种化合物的反应一定是复分解反应C. 分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定都是分子或原子D. 碱溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱溶液4. 下列除杂方案中(括号中物质是杂质),正确的是()A. N2( 02)：通过红热的木炭B. 烧碱(纯碱)：加适量稀盐酸、蒸发C. Cu (CuO :加过量的盐酸溶液并过滤D

3、. NaHCO( NsbCO):高温煅烧5. 在某无色溶液中,能大量共存的是()+ 2+ + + 2 A. Na,Fe , NO ,ClB.Na, K, NO ,CQC. Ba2+,K, SO2，ClD.NH+,心 OH,SQ26. 如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线,下列说法正确的是()19A. 甲的溶解度比乙的溶解度高B. 在tiC时，甲溶液和乙溶液的溶质质量分数相等C. 在tiC时，100g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是25gD. 在t2C时，欲将N点的甲物质溶液变为饱和溶液可采用恒温蒸发水的方法7. 下列图象与对应的说法正确的是（）向NaOH溶液中加水稀释氢气的康量0反应时间弓

4、等质量的Al、Zn与足量的稀硫酸反应向稀硫酸中加入Ba （OH 2溶液滚质质量分数藝发水的质量2在恒温的条件下，适量蒸发饱和NaCI溶液的水分60%将80g该混合物高温煅烧至固体质&某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为量不再改变，则生成二氧化碳的质量是()A. 12.8g B. 18g C. 13.2gD. 20g二、填空题(本题包括 1个小题，共8分)9化学式一门神奇的学科，它可以变废为宝某化学兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制 取纯铜.查阅资料：久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cit(OH 2CQ,Cu. (OH 2CC3+2H2SQ4 2CuSO+3X+COf

5、, Cu. (OH 2CO2CuO+HQ+COf如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：方案一方案二(1) X的化学式是 .(2 )步骤川、W、V都需要进行的实验操作是 .(3) 步骤V过程发生反应的化学方程式为.(4) 同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_ (填“”或“=”或V )万案二.三、推断题(本题包括 2个小题，共16分)10如图所示，不同字母代表一种不同的物质，其均为初中阶段常见物质，各物质间存在如下转化关系(部分条件和生成物省略)：已知：B、C两种物质在不同情况下可分别发生和两个反应；除Y和J含金属元素外，其他物质都是由非金属元素组成的其中，D物质可以

6、使湿润的红色石蕊试纸变蓝，X、Y和J均为黑色固体.(1) D的化学式为 , X的名称是 (2) 写出BQE+F的化学方程式： ;(3) 写出I+YtJ+C的化学方程式： 11 如图所示，不同字母代表一种不同的物质，其均为初中阶段常见物质已知B的浓溶液常用作干燥剂；物质I俗称烧碱，反应是放热反应；C是一种无色气体；H、M均为白色沉淀，且 M是不溶于稀硝酸的白色沉淀；N是红褐色沉淀；反应生成了两种不同颜色的沉淀.它们之间存在下列 转化关系，表示可以相互转化，-”表示两端物质可以发生反应.(假设物质间都刚好完 全反应，部分反应物、生成物已略去).(1) N的化学式是 ；(2) 为实现反应，可加入 (

7、填一种即可)(3) 写出下列反应的化学方程式 反应 反应四、实验探究题（本题包括 1个小题，共8分）12通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题.（1）仪器的名称是（2） 从以上仪器中选择出可制取 H2、CO、Q的发生装置的组合 （要求：可以随时添加液体药品） 实验室制氧气的化学方程式为 _,（3）为了测定硫酸钠中碳酸钠的含量，某学习小组将混合物中加入稀硫酸，通过测定产物中的二氧化碳来计算碳酸钠的质量装置可以用来测量生成的 CQ气体的体积（制取的 CQ的体积不超过水的体积），植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响.五、计算题（本题

8、包括 1个小题，共4分）50克，请计算该13 .将稀硫酸滴入到 80克10%勺氢氧化钠溶液中至恰好完全反应，共消耗稀硫酸 硫酸中溶质的质量分数.参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括 8个小题，每小题 3分，共24分）1“ 一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（）A. 粮食酿酒B .纺纱织布C .烧制瓷器D .冶炼生铁【考点】E3:化学变化和物理变化的判别.【专题】332:化学反应的分类思想；512:物质的变化与性质.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化

9、，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.【解答】解：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化.B、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化.C、烧制瓷器过程中有新物质生成，属于化学变化.D冶炼生铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化.故选： B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理 变化，若有新物质生成属于化学变化2据说每天六点起床背化学方程式的学生的颜值都会越来越高，而到七点半才起床的都是被尿憋醒的，尿液中含有尿素，其化学式为C0( NH) 2,以下对尿素的说法正确的是()A. 尿

10、素是氧化物B. 尿素是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子核4个氢原子组成的C. 尿素中滴加氢氧化钠溶液会产生氨气D. 尿素的相对分子质量为 60【考点】D1 :化学式的书写及意义； A3:从组成上识别氧化物；D8:相对分子质量的概念及其计算.【专题】 513：化学用语和质量守恒定律.【分析】A.根据氧化物的概念来分析；B. 根据物质的组成来分析；C. 根据尿素的性质来分析；D. 相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和.【解答】解：A.氧化物是由两种元素组成的化合物，而尿素是由四种元素组成的，不属于氧化物，故错误；B. 尿素是由碳、氧、氮、氢四种元素组成的，而不是由原子组成的，故错误

11、；C. 尿素不是铵态氮肥，不能与氢氧化钠反应释放出氨气，故错误；D. 根据尿素的化学式可知，它的相对分子质量=12+16+14X 2+1 X 4=60,故正确.故选 D.【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、 解决问题的能力.3. 化学用语是世界通用的化学语言,分析推理是化学学习中常见的思维方法,下列说法正确的是A. 在紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性B. 复分解反应生成物是两种化合物，生成两种化合物的反应一定是复分解反应C. 分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定都是分子或原子D. 碱溶液能使酚酞

12、试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱溶液【考点】91 :复分解反应及其发生的条件；6Q二氧化碳的化学性质；95:碱的化学性质；B4:原子的定义与构成.【专题】 511:物质的微观构成与物质的宏观组成； 514:化学反应的基本类型和能量变化；523:碳单质与含碳化合物的性质与用途； 526:常见的碱 碱的通性.【分析】A.根据二氧化碳的化学性质来分析；B. 根据复分解反应的概念分析；C. 根据不显电性的粒子不一定是分子或原子解答；D. 根据滴入酚酞试液后变红的溶液不一定是碱溶液分析.【解答】解：A.二氧化碳溶于水，生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，而不是二氧化碳 使之变红色，故错误

13、；B. 两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，如果不是两种化合物 简单地交换成分生成另外两种化合物，则不属于复分解反应，故选项错误；C. 分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子，例如中子不显电性，故正确；D. 滴入酚酞试液后变红的溶液不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液是盐溶液，显碱性，也能使酚酞试 液变红，故D错误.故选 C.【点评】掌握知识一定要全面、系统，并充分理解常见的概念，考查了学生对相关知识的掌握和应用.4. 下列除杂方案中(括号中物质是杂质)，正确的是()A. N2 ( Q):通过红热的木炭B. 烧碱(纯碱)：加适量稀盐酸、蒸发C.

14、 Cu (CuO):加过量的盐酸溶液并过滤D. NaHCO( NsbCQ):高温煅烧【考点】2H:物质除杂或净化的探究；4Q常见气体的检验与除杂方法；9H:盐的化学性质. 【专题】 167：物质的分离和提纯； 533：物质的分离、除杂、提纯与共存问题 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂 质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不 能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质.【解答】解：A、红热的木炭能与O2反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳， 不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误.B

15、、纯碱和烧碱均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误.C、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，再过滤，能除去杂质且没有引入新的 杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确.D NaHCO在高温条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误.故选：C.【点评】 物质的分离与除杂是中考的重点， 也是难点， 解决除杂问题时， 抓住除杂质的必需条件 （加 入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键.5. 在某无色溶液中，能大量共存的是（）A、Na+,Fe2+, NO，C

16、B.Naf,K+, NO，CO2C. Ba2+,K, SQ2，ClD.NH+,K, OH,SQ2【考点】9R:离子或物质的共存问题.【专题】 533：物质的分离、除杂、提纯与共存问题. 【分析】根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存；本题 还要注意溶液呈无色,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.【解答】解：A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，且能大量共存，但Fe2+的水溶液浅绿色，故选项错误.B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确.C、Ba2+、SQ2两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误

17、.D NH+、OH两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误.故选： B.点评】本题考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间 能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色.6. 如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A. 甲的溶解度比乙的溶解度高B. 在tC时，甲溶液和乙溶液的溶质质量分数相等C. 在tiC时，100g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是25gD. 在t2C时，欲将N点的甲物质溶液变为饱和溶液可采用恒温蒸发水的方法【考点】7N:固体溶解度曲线及其作用；7J :饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法.【专题】51

18、5:溶液、浊液与溶解度.【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；甲的溶解度比乙的溶解度高错误，因为没有指明温度；在tiC时，甲溶液和乙溶液的溶质质量分数相等错误，因为没有指明饱和溶液；在tiC时，125g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是 25g，不是100g ;在t2C时，欲将N点的甲物质溶液变为饱和溶液可采用恒温蒸发 水的方法正确.【解答】解：A、甲的溶解度比乙的溶解度高错误，因为没有指明温度；故选项错误；B、在tC时，甲溶液和乙溶液的溶质质量分数相等错误，因为没有指明饱和溶液；故选项错误；C、 在tC时，125g甲物质的饱

19、和溶液中溶质的质量是25g,不是100g ;故选项错误；D在t2C时，欲将N点的甲物质溶液变为饱和溶液可采用恒温蒸发水的方法正确，故选项正确； 故选D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有 关溶液的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中.7. 下列图象与对应的说法正确的是（）向NaOH溶液中加水稀释氢气的康量5-等质量的Al、Zn与足量的稀硫酸反应生成沉淀质量g向稀硫酸中加入Ba (OH 2溶液D./滚质质童分数在恒温的条件下，适量蒸发饱和NaCI溶液的水分【考点】98:酸碱溶液的稀释；7J :饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法

20、；85:金属的化学性质;93:酸的化学性质.【专题】13D元素化合物知识型；16 :压轴实验题.【分析】A、向酸或碱溶液中不断的加水时，溶液的酸性或碱性就会不断的减小，但溶液不会变成中性，更不会变成碱性或酸性；B、在金属活动性顺序中，越靠前的金属化学性质越活泼，和稀酸溶液反应时表现出来的现象就越剧烈，在等同条件下，反应需要的时间也就越短，再就是得到1克氢气所需要的金属的质量为该金属的相对原子质量.花合介,C、根据硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀，随着反应的进行沉淀不断增加，当硫酸反应完毕后沉淀不再增加为一定值进行解答；D根据在恒温的条件下，适量蒸发饱和NaCI溶液的水分，溶质质量分数不变进行解

21、答.【解答】解：A、由于是加水稀释碱溶液，因此无论加多少水，溶液仍为碱性溶液，pH值不会小于等于7,故A错误；B、由于在金属活动性顺序中，铝在锌前，因此铝反应需要的时间短，而该图象中时间和斜线的斜率有冲突，应该是斜率越大的，时间越短，金属的活动性越强，故B错误；C、硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀，随着反应的进行沉淀不断增加，当硫酸反应完毕后沉淀不再增加为一定值，故 C正确；D在恒温的条件下，适量蒸发饱和NaCI溶液的水分会有晶体析出，溶质质量分数不变，而不是增大，故D错误.故选：C.【点评】本题难度较大，主要考查了金属活动性顺序的应用、酸碱的有关的化学性质、酸碱溶液的稀释等，培养学生分析问题

22、、解决问题的能力.&某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%将80g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（）A. 12.8gB. 18g C. 13.2gD. 20g【考点】G1:质量守恒定律及其应用；DB:化合物中某元素的质量计算；DC混合物中某元素的质量计算.【专题】513:化学用语和质量守恒定律.【分析】因为反应后减少的是二氧化碳，钙元素全部转化为CaO中的钙，则只要计算出所有CaO中的钙元素即可求出.【解答】解：80g混合物含钙元素的质量 =80gx 60%=48g反应后氧化钙中钙元素的质量也为48g,40高温煅烧生成氧化钙的质量：48g+（x 10

23、0% =67.2g，故产生的二氧化碳质量：80g - 67.2g=12.8g .56故选：A.【点评】本题考查元素的质量分数计算，学生利用碳酸钙完全分解后固体为氧化钙，再利用钙元素的质量守恒来推断生成氧化钙的质量是解答的关键.、填空题(本题包括 1个小题，共8 分)9 化学式一门神奇的学科，它可以变废为宝某化学兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制 取纯铜.查阅资料：久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cu2 ( OH 2CO,CU2 (OH 2CO+2H2SQ 2CuSG4+3X+COf, Cu2 (OH 2C-2CuO+HO+COf(2)步骤川、W、V都需要进行的实验操作是过滤(3

24、) 步骤V过程发生反应的化学方程式为Fe+HSQ=FeSQ+HJ .(4) 同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一(填“”或“=”或V )万案一.【考点】34:化学实验方案设计与评价；4G:过滤的原理、方法及其应用；6U: 氧化碳的化学性质；85 :金属的化学性质； G5:书写化学方程式.【专题】163:实验设计题.【分析】(1)根据质量守恒定律进行解答；(2) 根据过滤是分离难溶性杂质的方法进行分析；(3) 根据反应物、生成物写出化学方程式；(4) 根据质量守恒定律进行解答.【解答】解：(1 )由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式CL2(OH

25、 2CO+2H2SQ2CuSO+3X+COf，反应前铜、氢、硫、氧、碳原子个数分别为2、6、2、13、1,反应后的生成物中铜、氢、硫、氧、碳原子个数分别为2、0、2、10、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个 X分子由2个氢原子、1个氧原子构成，则物质 X的化学式为HaO.故填：(2) 步骤川、W、V都需要分离难溶性杂质，过滤是分离难溶性杂质的方法，所以都需要进行的实验操作是过滤，故填：过滤；(3) 因为加入过量铁粉，所以固体B中含有铁和铜，加入稀硫酸，铜不反应，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+fSQ=FeSQ+H2f，故填：Fe+HSQ=FeSQ+f f;(4) 根

26、据质量守恒定律，反应前后元素的种类、元素的质量都不变，两种方案中反应前铜元素质量相等，所以反应后生产铜的质量相等，故填：=.【点评】本题主要考查探究实验，综合性较强，需对知识进行综合分析，难度不大.三、推断题(本题包括 2个小题，共16分)10如图所示，不同字母代表一种不同的物质，其均为初中阶段常见物质，各物质间存在如下转化关系(部分条件和生成物省略)：Y和J含金属元素外，其他物质已知：B、C两种物质在不同情况下可分别发生和两个反应；除都是由非金属元素组成的其中，D物质可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝，X、Y和J均为黑色固体.(1)(2)(3)D的化学式为NH , X的名称是 碳 .叶绿素写出B+

27、CE+F的化学方程式：6CO+6H于C6H2Q+6Q ；光照写出I+YtJ+C的化学方程式：4CO+FeC4- J r3Fe+4CQ【考点】AE:物质的鉴别、推断； G5:书写化学方程式.【专题】【分析】根据“D 物质可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝”，则说明D物质为碱性物质；根据“ B、 C112：常见物质的推断题；115 :框图型推断题.Y和J含金属元素外，其他物质都是由两种物质在不同情况下可分别发生和两个反应”，“除非金属元素组成的”，“、Y和J均为黑色固体”，结合图框，则推测A为碳酸氢铵，分解生成二氧化碳和水和氨气，则 B为二氧化碳，C为水，反应为光合作用，反应为水与二氧化碳生成碳酸，而碳

28、酸分解生成二氧化碳和水，故G为水，H为氢气；而 C为二氧化碳，与碳高温条件下生成氧化碳，Y为四氧化三铁，J为铁粉，代入检验.【解答】解：根据“D物质可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝”，则说明D物质为碱性物质；根据“ B、C两种物质在不同情况下可分别发生和两个反应”，“除Y和J含金属元素外，其他物质都是由非金属元素组成的”，“、Y和J均为黑色固体”，结合图框，则推测A为碳酸氢铵，分解生成二氧化碳和水和氨气，则B为二氧化碳，C为水，反应为光合作用，反应为水与二氧化碳生成碳酸，而碳酸分解生成二氧化碳和水，故G为水，H为氢气；而 C为二氧化碳，与碳高温条件下生成一氧化碳，Y为四氧化三铁，J为铁粉，代入检验

29、，符合题意.(1) 根据分析，D为氨气，X为碳，故D的化学式为NH3, X的名称是 碳.叶绿毒(2) B+CE+F,即光合作用，反应的化学方程式：6CQ+6H2=C8H2Q+6Q;光照(3) I+YtJ+C,即一氧化碳与四氧化三铁反应，反应的化学方程式：4C0+FeQ3Fe+4CO.故答案为：护叶绿奏高温(1) NH;( 2)碳；(3)6CQ+6H2Q| _GH2Q+6Q;(3)4CO+FeQ43Fe+4CQ;【点评】此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后 利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论.11如图所示，不同字母代表一种不同的物质，其均为初

30、中阶段常见物质已知B的浓溶液常用作干燥剂；物质I俗称烧碱，反应是放热反应；C是一种无色气体；H、M均为白色沉淀，且 M是不溶于稀硝酸的白色沉淀；N是红褐色沉淀；反应生成了两种不同颜色的沉淀.它们之间存在下列 转化关系，“表示可以相互转化，“-”表示两端物质可以发生反应.(假设物质间都刚好完 全反应，部分反应物、生成物已略去).根据上述信息回答下列问题:(1) N的化学式是 Fe (QH 3；(2) 为实现反应，可加入FaQ (填一种即可)(3) 写出下列反应的化学方程式反应 CQ+2NaOH=INCQ+HO ;反应 Fe2 (SQ) 3+3Ba (OH 2=3BaSOj +2Fe (OH 3

31、J .【考点】AE:物质的鉴别、推断；G5:书写化学方程式.【专题】112:常见物质的推断题；115 :框图型推断题.【分析】根据“B的浓溶液常用作干燥剂”，则B为硫酸；根据“物质I俗称烧碱”，则I为氢氧化钠；根据“反应是放热反应”，可能为氧化钙与水反应生成氢氧化钙；根据“M是不溶于稀硝酸的白色沉淀”，M可能为硫酸钡；根据“N 是红褐色沉淀”，则 N为氢氧化铁；根据“反应生成 了两种不同颜色的沉淀”，则X为硫酸铁，F为氢氧化钡；结合图框，A为碳酸钠，C为二氧化碳，D为水，E为硫酸钠；H、M均为白色沉淀，分别为碳酸钙、硫酸钡；G为氢氧化钙，代入检验.【解答】解：根据“B 的浓溶液常用作干燥剂”，

32、则B为硫酸；根据“物质I俗称烧碱”，则I为氢氧化钠；根据“反应是放热反应”，可能为氧化钙与水反应生成氢氧化钙；根据“M是不溶于稀硝酸的白色沉淀”，可 M能为硫酸钡；根据“N 是红褐色沉淀”，则 N为氢氧化铁；根据“反应 生成了两种不同颜色的沉淀”，则X为硫酸铁，F为氢氧化钡；结合图框，A为碳酸钠，C为二氧化碳，D为水，E为硫酸钠；H、M均为白色沉淀，分别为碳酸钙、硫酸钡；G为氢氧化钙，代入检验.(1) 根据分析，N为氢氧化铁，故 N的化学式是Fe (OH) 3；(2) 为实现反应BtX,可即稀硫酸生成硫酸铁，故加入FaO或Fe (OH 3.(3) 反应为二氧化碳与氢氧化钠反应，反应的化学方程式

33、为：CQ+2NaOH=NaCO+HQ反应为硫酸铁与氢氧化钡溶液反应，反应的化学方程式为：Fa (SQ) 3+3Ba (OH 2=3BaSOj +2Fe(OH 3J.故答案为：(1) Fe (OH 3；( 2) F&Q或 Fe (OH 3 (合理即可)；(3 ) C(O+2NaOH=NO：(3+H2O, Fe2 (SQ ) 3+3Ba ( OH 2=3BaSQj +2Fe (OH 3 J.【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.四、实验探究题(本题包括 1个小题，共8分)12通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题.（1） 仪器的名称是锥形瓶 （2） 从以上仪器中选择出可制取 H、CO、Q的发生装置的组合或 （要求：可以随时添加液体药品），实验室制氧气的化学方程式为2H2C2 2 5 2HP+Of ,（3）为了测定硫酸钠中碳酸钠的含量，某学习小组将混合物中加入稀硫酸，通过测定产物中的二氧化碳来计算碳酸钠的质量装置可以用来测量生成的 CQ气体的体积（制取的 CQ的体积不超过水的体积），植物油上方原有的空气对实验的结果没有 （填“有”或“没有”）明显影响.【考点】4Q:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；G5书写化学方程式.【专