人教版高中生物必修三练习激素调节、神经调节与体液调节的关系

1、激素调节、神经调节与体液调节的关系基础巩固1 近日，多家媒体报道武汉、江西等地女婴被发现有激素超标、性早熟症状等，疑与 奶粉中性激素超标有关。下列有关性激素的说法正确的是（）A. 奶粉中的性激素可被人体内的蛋白酶分解成氨基酸，所以不必恐慌B. 身体各细胞都可合成性激素，但只有部分细胞有与性激素结合的受体C. 性激素的产生不受神经系统的调控D. 体内性激素和甲状腺激素的分泌均为负反馈调节2某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导致他的（ ） 睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素分泌量发生变化体温调节发生变化血糖含量发生变化 细胞外液渗透压发生变化言语活动功能障碍A. B .C.D .3. 2011

2、 长宁模拟当环境温度从35 C降至15 C时，人体耗氧量、皮肤血流量及体内酶活性的变化依次为（）A. 增加、减少、不变B .减少、增加、不变C.减少、减少、降低D .增加、减少、降低4. 如图K28-1是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列叙述合理的是 （ ）产生体液传送分泌细胞厶分泌物体液传送靶细胞图 K28-1A. 分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B. 如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C. 如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞只能是甲状腺细胞D. 如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞能力提升5. 如图

3、K28-2表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降肝凰肉音小It图 K28-2A. 饭后半小时，图中的激素分泌量增加，该激素是由图中的A细胞分泌的B. 结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物不产生糖尿C. 激素和激素都作用于肝脏，但二者发挥作用的效果不同D. 腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进入内环境发挥作用6. 2011 烟台模拟激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至 靶细胞。如图 K28-3表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是 （ ）刺激X最可能是血糖含量升咼刺激Xtt下丘脑tt胰岛 A细胞是体液调节激素可以

4、使靶细胞原有的生理活动发生变化靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖A. B . C . D .7图K28-4为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分 析，下列叙述错误的是（合冒细陶ft翔腥优一甲蟻总图 K28-4A. a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B. c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程C. d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D. 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节& 2011 保定模拟下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进 水的重吸收。图 K28-5为水平衡调节机理，请据图判

5、断A、B C依次为（）尸任腫7瞬叫习一卫尿潦C一口御痛覚一恢康图 K28-5A. 抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B. 渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C. 抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D. 渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管9. 尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图K28-6所示。下列有关叙述正确的是（）閒m葡般阳曲2 IUXJ,确画p的割槍图 K28-6A. 过程为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿 液中含较多的葡萄糖B. 刚采集的尿液与双缩脲试剂反应

6、后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C. 某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病D. 为确诊患有糖尿病，还应检测血液中的胰岛素浓度10. 2010 上海卷图K28-7表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是（）A. 发热和寒颤B. 提高环境温度和寒颤C. 寒颤和出汗减少D. 剧烈运动和出汗增加11. 图K28-8表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程。请据图分析下列叙述不正确的是()图 K28-8A. 该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能B. 若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞一定是肝细胞C. 若该细胞是垂体细胞，则A可以是促甲状腺激素释放激素D.

7、若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递中断，人会患自身免疫病 12请根据下列图解内容回答问题：图 K28-9(1) 图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是;图解中的B代表。(2) 请根据图解回答： 在促进生长发育方面， 和表现为协同作用； 在寒冷环境中，和都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用； 和都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用； 在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素(或肾上腺素)能够升高血糖浓度，二者表现为 作用。(3) 图解中的是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，是相应的促

8、激素。如果和是对应的，则是激素；的生理作用是挑战自我13 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图 K28-10表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。图 K28-10(1) 由图可知，激素主要通过影响 来调节生命活动。(2) 若结构乙表示胰岛 A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素的形成与分泌，该化学物质是 ，激素作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 。(3) 结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是(4) 若激素表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的 脂肪减少等作

9、用。个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是(5) 若激素是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是 (填图中字母)，同时人体皮肤减少散热的生理反应是 。课时作业(二十八)1. D 解析性激素属于固醇类物质，不能被蛋白酶分解；只有性腺内分泌细胞才能合成性激素；性激素的分泌是受神经一体液调节实现的；体内性激素和甲状腺激素分泌量过多均会抑制下丘脑和垂体的活动，使相应的促激素释放激素和促激素的分泌量减少，从而避免性激素和甲状腺激素分泌量过多，这种调节称为负反馈调节。2. D 解析下丘脑能分泌促激素释放激素，通过垂体调节性腺、甲状腺等内分泌腺的功能；下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节

10、中枢，还能分泌抗利尿激素调节水盐平衡；下丘脑中有渗透压感受器，感受细胞外液中渗透压的变化；言语功能的中枢在大脑皮层。因此正确。3. A 解析由于人是恒温动物，因此体内酶活性不变，而温度降低时，耗氧量增加， 以便增加产热量，同时皮肤血流量减少，以便减少热量散失。4. B 解析靶细胞上有受体蛋白，载体蛋白是参与物质跨膜运输的；当血液中甲状 腺激素含量偏高时，可以作用于垂体和下丘脑，抑制它们分泌相关激素，这称为反馈调节；分泌细胞是垂体细胞，则分泌物包括各种促激素和生长激素，此时的靶细胞可能是多种细胞；肌肉细胞中的肌糖原不能分解产生葡萄糖，因此胰高血糖素不作用于肌肉细胞，胰高血糖素主要作用于肝脏细胞，

11、使其中的肝糖原分解，补充血糖。5. A 解析A项错误：当血糖浓度降低时，激素分泌量增加，说明激素为胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，饭后半小时，图中的激素分泌量增加，该激素是胰岛素，是 由图 中的胰岛B细胞分泌的；B项正确：结扎胰导管后胰岛不变化，能产生胰岛素，结扎 动物不会产生糖尿的症状； C项正确：胰岛素促进肝糖原合成，胰高血糖素促进肝糖原分解 和非糖物质转化为葡萄糖；D项正确：腺泡细胞分泌多种消化酶，正常情况下其分泌物不含有激素，消化酶也不会进入内环境发挥作用。6. B 解析胰岛A细胞可以分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，以达到升高血糖的目的， 胰岛A细胞可以接受下丘脑的

12、神经调节，也可以接受血糖降低的体液调节；激素不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用，随着体液运输到达靶细胞，使之原有生理活动发生变化。7. A 解析a作用于甲状腺，是促甲状腺激素，是由垂体分泌的。8C 解析 细胞外液的渗透压升高，使下丘脑中渗透压感受器受到刺激，调控垂体 后叶释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，减少尿量的排出。9D 解析 若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的 氧化亚铜； 双缩脲试剂用于鉴定蛋白质， 是由于蛋白质含有肽键， 可以与双缩脲试剂反应产 生紫红色的络合物， 尿液中的尿素含有类似肽键的结构， 所以也能与双缩脲试剂反应； 尿中 含糖

13、并不等于其患糖尿病。10D 解析 人体每时每刻都在进行产热、散热过程。图示中 ab 段说明产热大于散 热，be段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化； A B、C项均与曲线变化不符。11B 解析 胰岛素可促进肝糖原和肌糖原合成， 以降低血糖， 故该细胞可能是肝细 胞，也可能是肌细胞。12. (1)核糖体胰岛B细胞(2) 生长激素 甲状腺激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰高血糖素 肾上腺素 拮抗(3) 促性腺激素释放 促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌 解析 本题利用图解的形式考查与激素相关的知识。看懂图解是解题的关键。生长激 素的化学本质是蛋白质， 合成蛋白质的细胞器是核糖体； 生长激素和甲状腺激素、 甲状腺激 素和肾上腺素、 胰高血糖素和肾上腺素在相应生理功能方面具有协同作用； 在血糖调节方面， 胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用； 根据图解可知对性腺发挥作用的是促性腺激素， 其 作用是促进性腺的生长发育和调节性激素合成与分泌，是促性腺激素释放激素。13. (1) 基因的表达(2) 神经递质 肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖