人教版生物七上第一单元《生物和生物圈》word试题(含解析

1、30分钟课时检测练第一单元生物和生物圈（30分钟 100分）一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分）1. 生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（）A. 不断长高的钟乳石B.会踢球的机器人C.烟火绽放的礼花D.生石花【解析】选D。本题考查生物的判断和识别。生物具有生命现象，具备生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能排出身体内产生的废物、能生长和繁殖、都有遗传和变异现象、除病毒外，都由细胞构成等特征，生石花具备上述特征，属于生物。2. （2014 衡阳学业考）一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征（）A. 应激性B.生长C.繁殖D.新陈代谢【解析】选C。本题考查生物的基本特

2、征。生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，植物产生种子属于繁殖，种子萌发成幼苗，幼苗慢慢长大属于生长。选项A B D不符合题意。3. 下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.望梅止渴【解析】 选B。本题主要考查对生物特征的判断。A项是鸟对弓所作出的反应，C项是人对弓映在杯中的影子作出的反应，D项是人对语言文字作出的反应，B项属于蜻蜓的繁殖行为。4. 下表中

3、有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（）生物的特征实例A生物的生活需要营养兔吃草，猫吃老鼠B生物能进行呼吸庄稼需要浇水、施肥C生物需要排出体内废物人体排尿D生物能对外界刺激作出反应针刺入手中感到疼【解析】选B。本题考查生物的基本特征。A项兔吃草，猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养；B项庄稼需要浇水、施肥，说明生物的生活需要营养；C项人体排尿，说明生物 需要排出体内废物；D项针刺入手中感到疼，说明生物能对外界刺激作出反应。5.2015年开展人口普查，以研究“二孩”政策后人口增长对策。我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（）A.探究蚂蚁的通讯B.观察叶片的结构C.测定种子的发芽率D.森

4、林资源的清查【解析】选0本题考查科学探究的基本方法。人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记；我国森林资源的清查，常用的方法也是调查法。6. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22 C30个28只B组蒸馏水500毫升10C30个9只该实验设计的不妥之处是（）A.不符合单一变量原则B.水量过多C.水温太高D.水中没有水草【解析】选A。本题主要考查对实验变量的理解。根据题意需探究不同水质对蛙卵孵化的影 响，但从表格中可以

5、得出两组不同变量，即水质、水温，不符合单一变量原则。【互动探究】（1）上题中应该如何设计实验才符合单一变量原则？提示：把A B两组的水温都控制在 22C，其他设计不变。（2）上题中若要探究水温对蛙卵孵化的影响，应该如何设计实验？提示：A、B两组都用河水，其他设计不变。7. （2014 龙岩学业考）下列现象中，不属于环境影响生物的是（）A. 水体中过量的浮游生物会导致水质恶化B. 在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸C. 在阴暗环境中，人参生长得很好D干旱会使植物萎蔫【解析】选A。本题考查生物与环境的关系。水体中过量的浮游生物会导致水质恶化，是浮 游生物对环境造成的影响，体现了生物对环境的影响；在寒

6、冷地区栽种的橘，果实又小又酸， 在阴暗环境中，人参生长得很好，干旱会使植物萎蔫，分别是温度、光照和水分对生物的影 响，都体现了环境影响生物。8. （2014 漳州学业考）“大鱼吃小鱼”体现了生物之间的关系是（）A.寄生B.捕食C.合作D.竞争【解析】 选B。本题考查生物之间存在的关系。“大鱼吃小鱼”是动物获取食物的表现，体现了生物之间的捕食关系。9. 北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是（）A.温度B.水分C.光照D.空气【解析】 选A。本题考查非生物因素对生物的影响。非生物因素包括光、温度、水、空气、 土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包

7、括同种和不同种的生物个体。北极的极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而沙漠的大耳狐耳朵较大，可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。10. 生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这说明（）A.环境能够适应生物B.环境能够影响生物C.生物能够适应环境D.生物能够影响环境【解题指南】解答本题的关键是抓好两点：（1）切入点：理解生物与环境的适应关系。（2）关键：运用生物与环境关系的知识对某些形态特征作出科学的解释。【解析】选C。本题考查生物对环境的适应。北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地 区的北极熊，具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，白色的体毛可

8、以保护北极熊不易被发现， 脂肪保暖有利于保持体温，维持正常的生长，说明生物能够适应环境。11. 夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽。影响鹦鹉换羽的因素是（）A.温度B.阳光C.空气D.水分【解题指南】解答本题的关键：运用非生物因素影响生物生活的知识对某些生理现象作出科 学的解释。【解析】选A。本题考查环境对生物的影响。夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽，因为鹦鹉的绒 羽有保温作用，夏天褪去绒羽利于散热降温。12. “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A.合作B.竞争C.共生D.捕食【解析】选B。本题考查生物与生物之间的关系。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间具有捕食、竞争、合作、寄

9、生、共生等关系。“草盛豆苗稀”是因为草与豆苗争夺阳光、水分、无机盐，体现了草和豆苗之间的竞争关系。【知识拓展】影响生物生活的生物关系相互关系合作关系寄生关系竞争关系捕食关系共生关系事例蚂蚁群体噬菌体与细菌杂草与水稻猫与老鼠真菌与澡类的共生体地衣13. （2015 盐城学业考）下图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等 生物之间的关系（序号代表生物），图中代表油菜的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁【解析】选B。本题中构成的食物链是：油菜t菜青虫t食虫鸟。不管是生产者还是消费者，它们的遗体遗物都要由细菌、真菌等分解者分解产生二氧化碳、 水和无机盐等物质，被植物 再吸收利用。由所学知识

10、和图示可知甲为细菌和真菌，乙为油菜，丙为菜青虫，丁为食虫鸟，故选Bo14. （2015 深圳模拟）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这直接反映了生态系统的（ ）A.能量流动B.物质循环C.食物链D.食物网【解析】选B。本题考查生态系统的能量流动和物质循环。细菌和真菌作为分解者参与物质 循环，即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物，对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。15. (2015 黄冈模拟)生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是 ()A. 不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物

11、圈一个家B. 生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈C. 长时间干旱，对当地水稻生产有较大影响D. 现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统【解析】 选D。本题考查对生态系统的理解。生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；生物与环境之间有相互适应和影响的关系，生物既适应环境，也影响环境，同时环境也会对生物造成一定的影响， 生物与环境相互作用，是一个统一的整体；长时间干旱，对当地水稻生产有较大影响，主要体现了水对生物的影响；现代化温室既包括了其所在的环境部分，也包括了其内的所有生物部分，是一个生态系统。二、非选择题

12、(共5小题，共55分)16. (10分)请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：(1) 荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生活所需要的 。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的生物与生物之间的关系(3) 假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是。(4) 樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候。这一事例说明 。(5) 如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样。这一事例说明 。【解析】本题考查生物与环境的相关知识。(1) 荒漠地区动植物种类稀少，是因为缺少生物生活所需要的水

13、分。(2) “螳螂捕蝉，黄雀在后”包含的意思是黄雀捕捉螳螂为食，螳螂以蝉为食，体现了生物与生物之间的捕食关系。(3) 在该生态系统中存在草t鹿t狼的食物链，把狼杀绝，鹿由于没有天敌，数量增加；当超过一定数量时，会破坏草原，使草原上的草（鹿的食物）减少，鹿因食物不足，数量会随着草（鹿的食物）的减少而减少。因此鹿群的数量变化是先增加后减少。（4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，体现了生物对环境的适应；樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候，这体现了生物对环境的影响。（5）生态系统具有一定的自动调节能力，如果草原上放养的牲畜数量太多，就会破坏生态平衡，严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场

14、很难恢复原样。这一事例说明生态系统的自动调节能力是有限的。答案：（1）水分 （2）捕食关系（3）先增加后减少（4）生物既适应环境，又影响环境（5）生态系统的自动调节能力是有限的17. （5分）（2015 资阳学业考）下图是某生态系统食物网示意图。请分析回答下列问题：（1）该食物网中共有条食物链。的收缩引起的，图中最高等的动物（2）图中猫头鹰飞行时翅膀的上下扇动是由如果该生态系统受到重金属汞的污染，则图中 的体内重金属汞的含量最高。【解析】（1）该食物网中共有 4条食物链，分别是：草t鼠t蛇t猫头鹰；草t鸟t猫头鹰； 草t鼠t猫头鹰；草t食草昆虫t鸟t猫头鹰。（2）猫头鹰飞行时翅膀的上下扇动是由

15、于发达的胸肌收缩引起的；图中的鼠是哺乳动物，是最高等的动物。（3）如果该生态系统受到重金属汞的污染，重金属汞会沿 食物链逐渐积累，则体内重金属汞的含量最高的是猫头鹰。答案：（1）4（2）胸肌 鼠（3）猫头鹰18. （14分）生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴涵了一定的人生哲理。分析下面的谚语或诗句，请利用所学 生物学知识回答问题：（1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树。如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将(填“增多” “减少”或“不变”)。(2) “黄鼠狼给鸡拜年一一没安好心。”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼

16、和鸡之间是 关系。(3) “风调雨顺，五谷丰登”是在强调 是影响农作物生长的一个重要非生物因素。(4) “物以类聚，人以群分。”在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭，它们之间通过 而有利于生存。(5) “落红不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的能够将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物重新利用。(6) “沧海桑田”是指 生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世界变化很大。【解析】本题主要考查对生态系统的组成、食物链和食物网、 生态系统的自动调节等知识的掌握。(1) 食物链是在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。“螳螂捕

17、蝉，黄雀在后”暗含的食物链是树t蝉t螳螂t黄雀。由于生态系统的自动调节，黄雀被大量捕杀，螳螂失去天敌的控制，数量会增加，螳螂吃的蝉多，蝉的数量将会减少。(2) 生物与生物之间的关系主要有捕食、寄生、竞争、合作等。黄鼠狼以鸡为食物，两者之间是捕食关系。(3) 生物圈中影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度、空气和水分等，“风调雨顺，五谷丰登”强调的是水分对农作物生长的影响。(4) 同种生物之间既有互助，又有斗争。社会性群聚生活的生物为了更好地生存，在群体内部既有分工又有合作。(5) 营腐生生活的细菌、真菌能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到 无机环境中，腐生细菌、真菌属于生态系

18、统中的分解者。(6) 沧海桑田的含义是：大海变成桑田，桑田变成大海。大海代表海洋生态系统，桑田代表 农田生态系统。答案：(1)蝉T螳螂T黄雀减少(2) 捕食(3)水分(答水或雨水也可)分工合作(5)分解者 (6)海洋【互动探究】 题目(5)中，语句“有机物转变成简单的物质”中的“物质”是何种物质？提示：指的是水、无机盐和二氧化碳等。19. (14分)生态球是一个密闭的小型生态系统，球内空气占1/3，海水占2/3，底部小石,另有3条小虾和一些藻类。请分析回答问题：(1) 该生态球可以作为一个生态系统，因为球里有生物及生物生存的，为了使生态球里的生物存活较长时间，应将生态球放在 的环境下。(2) 该生态球的生产者是 ，它能通过光合作用为小虾的生活提供有机物和 (3) 小虾以藻类为食，属于该生态系统的 者。(4) 该生态球中的腐生细菌能分解小虾的排泄物和其他有机物质，它们属于生态系统的者，对生态球内的 有重要作用。该生态球一般只能维持 23年，说明这个生态系统的自动调节能力是 。【解析】本题考查对生态系统等知识的理解和识图运用能力。(1) 生态球是一个封闭的生态系统，由其内的生物部分和非生物部分组成。生态球必须置于有光的环境中，只有置于光下，生态球中的植物(生产者)才能进行光合作用，为其他生物提 供营养物质和氧气。(2) 生态球中的生产者为藻类植