人教版高中生物必修三41 种群的特征课件

1、复习提问,1,维持人体内环境稳态的调节机制是,_,2,人体和高等动物生命活动调节的主要方式是,_,3,高等植物生命活动调节的方式是,_,神经,体液,免疫调节,神经调节,激素调节,第一节,种群,的,特征,本节聚焦,怎样估算种,群密度,种群有哪些,数量特征,一、种群的概念,种群：在一定自然区域内的同种生,物的全部个体的总和,一定地域内,1,同种生物构成,2,全部个体的总和,3,要点,种群是物种的,存在单位、繁殖单位、进化单位,例,下列属于种群的是,A,一个湖泊中的全部鱼,B,校园内的所有乔木,C,棉田中由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组,成的全部棉蚜,D,一个池塘里所有的雄性鲤鱼,E,菜市场中的所有白菜

2、,C,种群并,不是,许多同种个体的,简单相加,而是一个,有机单元,种群具有区别于单,独生物个体的特征,种群研究的,核心,问题是,种群数量的变化规律,种群的特征,种群的数量特征,种群的空间特征,主要,二、种群的特征,种群密度,1,出生率和死亡率,2,迁入率和迁出率,3,年龄组成和性别比例,4,一）种群的数量特征,二、种群的特征,定义：在,单位面积或单位体积,中的个体数,种群密度是种群,最基本的数量特征。直接反映,种群大小,表示方法,小范围的水生生物,单位体积,大范围及陆生生物,单位面积,种群密度,1,种群密度,种群的个体数量,空间大小（面积或体积,特点,不同物种，种群密度不同,同一物种在不同环境

3、条件下种群密度有差异,种群密度较高,种群密度很低,研究种群密度的意义,生物资源的合理利用,和保护,害虫的防治,种群密度,的调查方法,分布范围小，个体较大的种群,分布范围大，个体较小的种群,估算,取样调查,估算方法,不运动或活动范围小的生物,活动能力强，活动范围大的动物,样方法,标志重捕法,逐个计数,样方法,在被调查的种群分布范围内,随机选取,若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求,得每个样方的密度，以,所有样方种群密度的平均,值,作为该种群的种群密度,估计值,样方大小：一般,1m,2,的正方形,使用范围,常用于,植物,和活动范围小的动物种群,密度的,抽样调查,如昆虫卵的密度、作物植株上,蚜

4、虫的密度、跳蝻的密度等,步骤：随机取样,计数,求平均值,葎,草,调查总体为非长条形时,等距取样法,调查总体为长条形时,常用的取样方法,五点取样法,记数方法,蒲公英,其他植物,注意,方框内相邻两边,左、上,及其夹角上,的个体,例,1,种群密度的取样调查方法很多，某同学,采用样方法对一种植物进行记数，下面是其,中一个样方中该植物的分布情况，对样方中,该植物进行计数时，应记录的数目是,A,5,个,B,7,个,C,11,个,D,8,个,D,例,2,某同学在牛首山调查珍稀蝶类,中华,虎凤蝶幼虫的种群密度，得出,5,个样方（样方面积,为,1hm,2,的种群数量分别为,4,6,8,8,9,只,那么，该同学给

5、怎样计算该种蝶幼虫的种群密度,单位：只,hm,2,N,4,6,8,8,9,5,7,只,hm,2,如何调查一片草原上绵羊的种群密度,标志重捕法,在种群的活动范围内，捕获一部分个,体，做上,标记,后再放回原处，一段时间后再,重捕,根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例,来,估计,种群密度,使用范围：活动能力强、活动范围大的,动物,使用方法,不会对动物产生伤害,不能过分醒目,要能维持一定时间,捕捉,标记,重捕,放回,计算,一段时期，标志,个体与非标志,个体混合,计算公式,种群数量,总标记个体数重捕个体数重捕标记数,例：在某,2km,2,池塘中，第一次捕获鲫鱼,106,条，做上标记后放回，第二次捕

6、获了鲫鱼,91,条，其中有标记的,25,条，请估算这个池,塘中共有鲫鱼多少条（用,N,表示）,N:106=91:25,N,386,条,二、种群的特征,定义,在单位时间内新产生（或死亡,的个体数目占该种群个体总数的比率,举例,1983,年我国平均每,10,万人口出生,1862,个孩子，该年度人口出生率为,1.862,出生率和死亡率,2,a,出生率,死亡率,b,出生率,死亡率,c,出生率,死亡率,种群密度加大,种群密度相对稳定,种群密度变小,作用,出生率和死亡率是,决定种群大小和种群密,度,的重要因素,直接影响,种群大小和种群密度,例：我国人口数量变化分析,联系实际：我,国实行了计划,生育，现在人

7、,口仍处于增长,高峰期，是什,么原因,增长率,出生率,死亡率,二、种群的特征,概念：对于一个种群,来说，单位时间内迁,入或迁出的个体，占,该种群个体总数的比,率,迁入率和迁出率也决定,了种群密度的大小,直接影响种群大小和种,群密度,迁入率和迁出率,3,冬季某城市的乌鸦种群,城市人口变化,二、种群的特征,年龄组成：一个种群中各年龄期个体数目,的比例,类型,年龄组成和性别比例,4,出生率,死亡率,出生率,死亡率,出生率,死亡率,越来越大,一段时间内,保持稳定,越来越小,生殖后期,生殖期,生殖前期,增长型,稳定型,衰退型,预测,种群密度,变化趋势,印度人口,美国人口,德国人口,练习,性别比例,种群中

8、雄性个体和雌性个体所占的比例,不合理的性别比例会导致,出生率下降,进而引起,种群密度,下降,意义,间接影响,种群密度,类型,雌雄相当型,雌性和雄性个体数目大体相等,这种类型多见于,高等动物,雌多雄少型,雌性个体显著多于雄性个体。常见于,人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物,蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王,和几十万只工蜂都是雌蜂,雌少雄多型,雄性个体明显多于雌性个体。这种类,型较为罕见。如白蚁等营社会性生活的动物,蜜蜂若,考虑有生殖能力的个体，也为雌少雄多型,性别比例的应用,利用人工合成的,性引诱剂,诱杀某,种害虫的,雄性个,体，破坏害虫种群正常的,性别比例,从而达到杀虫效果,种群的数量特征,种群

9、最基本的数量特征是什么,能够直接决定种群大小变化的特征,是什么,能够预测种群变化方向的特征是什,么,能够间接影响种群个体数量变动的,特征是什么,思,考,种群密度,出生率和死亡率,迁入率和迁出率,年龄组成,性别比例,外界环境,性别比例,出生率、死亡率,迁入率、迁出率,年龄组成,决定密度大小,种群密度,预测变化方向,影响数量变动,二）种群的空间特征,组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,均匀分布,随机分布,集群分布（最常见,人类、社会性动物,农田等人工种群,草地中的蒲公英,种群数量变化是种群研究的,核心,问题，种群,密度是种群,最基本的数量特征,出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及,迁入

10、率和迁出率等都可以,影响,种群的数量变化,出生率和死亡率、迁入率和迁出率是,决定,种,群数量变化的,主要因素,年龄组成是,预测,种群数量变化的主要依据,1,2007,广东生物,下列选项中，不属于对种群数量特征描,述的是,A,我国的人口将逐渐步人老龄化阶段,B. 2003,年，广东省人口的出生率为,1.329,C,橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群,D,由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高,2,2007,江苏生物,海洋渔业生产中，合理使,用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源,的可持续利用。下列不正确的解释是,A,更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖,的机会,B,减少捕捞强度，保持足够的种群基数,C,维持良好的年龄结构，有利于种群数量,的恢复,D,改变性别比例，提高种群出生率,D,3,下列结合种群特征的概念