瓢虫的花衣裳山东版第二册 小学一年级 第六课_第1页
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文档简介

1、瓢虫的花衣裳山东版第二册 小学一年级 第六课课型：造型*表现教学目标：1、 以绘画的方式为瓢虫设计新装，掌握设计的方法。2、 能用作品装饰身边的事物美化我们的生活。3、引导学生大胆创新，感受设计的乐趣，获得成就感。教学重点：运用圆形与半圆形作为基本型表现瓢虫的结构，设计美丽的花纹。教学难点：激励学生的多种奇思妙想，启发学生产生富有个性的花纹造型创意。教具准备：课件、教师范画、瓢虫结构教具、课题、板书、不同材料表现的瓢虫作品等。学具准备：(挂盘、雨伞、风筝、书包、头饰等)作业纸、剪刀、油画棒、记号笔、双面胶等。教学过程：环节一激趣导入1、（课件）窥视猜想：根据看到的进行猜想2、 揭示课题：师：我

2、们今天这节课就和瓢虫有关（粘贴板书：瓢虫）环节二：认识瓢虫1、 （学习资源）小组合作学习一起研究：第一板块内容：介绍瓢虫家族，了解瓢虫的生长、种类等第二板块内容：瓢虫的形状（角度不同、翅膀展开时形态不同）第三板块内容：瓢虫的色彩第四板块内容：瓢虫的花纹2、 学生汇报提问：瓢虫由哪几部分组成？学生：头、触角、身体、六足师：（无色分体教具）分别粘贴出瓢虫的各部分结构。环节三：学习设计方法1、 提问：这只瓢虫很不开心，你知道为什么吗？师：它要参加瓢虫家族聚会，希望同学们能为它设计一件漂亮的花衣，你们愿意帮助它吗？今天这节课我们就来为瓢虫设计（补充完整课题：的花衣裳）2、回忆刚才课件中的瓢虫，它们的花

3、纹。组内讨论可以怎样设计“花衣”，让瓢虫与众不同？学生试画花纹 师生小结（板书：图形替换、线描装饰）3、 （课件快速瓢虫绘画方法）提问：老师的花纹与同学们的有哪些区别？（学生回答问题）哪位同学再来说说瓢虫的花衣还可以怎样设计？（板书：、联想创新）4、提问：有了美丽的花纹，还缺少什么呢？ (教具，将学生的黑白作品变成彩色的)环节四：设计衣裳作业要求：选择喜欢的花纹设计方法，以绘画的形式为瓢虫设计一件花衣裳，让它参加瓢虫家族聚会。环节五：展示作品1、 贴于投影幕布上2、评出：色彩、图案、创意等奖项3、今天的作品老师会上传到我们的班级相册内，课后大家可以继续关注相互交流；我们的作品可以装饰到雨伞等物体上，还可以做成相框、飞行棋美化装点生活，增添生活乐趣。环节六：拓展1、展示不同形态的瓢虫作品：甚至还可以用不同的材料把他们变成立体的（大树叶各种形式的瓢虫），找找你喜欢瓢虫，猜一猜用哪些材料做的？（学

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