高三下学期《遇见最美的时光我的人生满意度》主题班会课件

遇见最美的时光—我的人生满意度【设计理念】高中阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的关键期，也是未来人生发展定向的关键期，也是未来人生发展定向的关键期。自我认知发展的最高阶段，只有到青少年时期才能达到。高中阶段，很多学生处于目标模糊、迷茫失落的状态，在学习、生活上缺乏明确的目标。这一切，最终源于对自己的认识不够，不知道“我是谁”，不知道“我”要做什么、该做什么。在这一阶段，个体必须结合自身的特点，了解自己的能力，明确自己的优势和劣势，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向，从而彻底解决“我能干什么”的问题。人生满意度人生，人一生会遇见很多人、事、物，不同年龄的人会如何看待这些遇见？说一说你最后悔的事，当遗憾出现时，我们对自己的人生还满意吗？环节一：感受时间反思：鼓掌次数比你预期多还是少，为什么?原因：1.有目标2.尽全力3.限时间反思思考满意度最高和最低时期的重要事件及感受。如果可以去掉一些重要事件，你会如何选择？如果没有这些经历，你的人生将会怎么样？反思1、成长足迹平缓或曲折，满意多或者少。2、满意度最高最低时期重要事件。3、如果可以选择去掉一些重要事件，你会如何选择？如果没有这些经历，你的人生将会怎样？分享：小组内分享，每组选1位代表，全班分享。曲折满意，多希望狗狗不要去世曲折满意多选择去掉网课曲折满意，多选择跟要好的朋友去同一所初中分享：小组内分享，每组选1位代表，全班分享。曲折满意，多希望狗狗不要去世曲折满意多选择去掉网课曲折满意，多选择跟要好的朋友去同一所初中续写人生每个人的人生都是独一无二的，去掉一些经历，当下并不一定发生改变，如何看待很重要。构建主义世界观世界是你感知的世界，感知具有主观性，决定着你的幸福。发生了什么并不重要，重要的是如何去理解，为未来构建出积极的经验如果有遗憾，现在的我可以做些什么，让未来的自己对人生更满意？如果有遗憾，现在的我可以做些什么，让未来的自己对人生更满意？续写人生，我的人生满意度，未来10年，我将怎样改变？我将如何行动？我将如何实现自己的理想目标？缺陷是一种恩惠·做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西，所以有缺点意味着我们可以进一步完美，有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。当一个人什么都不缺的时候，他的生存空间就被剥夺掉了。如果我们每天早上醒过来，感到自己今天缺点儿什么，感到自己还需要更加完美，感到自己还有追求，那是一件多么值得高兴的事情啊!续写人生，我的人生满意度，未来10年，我将怎样改变？我将如何行动？我将如何实现自己的理想目标？构建主义世界观世界是你感知的世界，感知具有主观性，决定着你的幸福。发生了什么并不重要，重要的是如何去理解，为未来构建出积极的经验分享：小组内分享，每组选1位代表，全班分享。曲折满意，多希望狗狗不要去世曲折满意多选择去掉网课曲折满意，多选择跟要好的朋友去同一所初中人生满意度满意度最高和最低时期的重要事件及感受。如果可以去掉一些重要事件，你会如何选择？如果没有这些经历，你的人生将会怎么样？生命曲折、波动，才是最有活力、最美的!人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的