2018届江西省南昌市高三第一次模拟考试卷生物

1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018届江西省南昌市高三下学期一模试题理综生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷(选择题共6题，每小题6分，共36分）、选择题：每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列哪项

2、实验的材料可以和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的选材相同 A.观察细胞中的叶绿体 B.观察细胞中的线粒体C.观察洋葱外表皮的质壁分离 D.制备细胞膜2.在细胞中，下列哪个生化反应过程需要消耗ATPA.溶酶体中大分子水解成小分子B.呼吸作用中葡萄糖分解成丙酮酸C.光反应中水分解成02和H D.暗反应中C3化合物的还原3.下列可以引起神经元静息电位绝对值降低的是囉一项A.增加细胞外K+浓度 B.增加细胞内K+浓度C.增加细胞内Na+浓度 D.降低细胞外Na+浓度4.某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤

3、霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列相关分析正确的是A.由图可看出，赤霉素能促迸正常植株茎的伸长，生长素对正常植株的作用具有两重性B.由图可以判断,该矮生南瓜突变体是生长素和赤霉素不敏感型突变体C.若两种南瓜内生长素和赤霉素的含量都很接近,则可以判断该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型D.正常南瓜茎的伸长对赤霉素的作用更敏感5.如图表示一片草原上的兔子和狼在一段时间内相对数量变化的趋势，下列相关分析正确的是A.甲代表狼，乙代表兔子B.狼的K值接近B点对座的数值C.兔子的K值接近C点对应的数值D.第2年，狼的数量因为缺乏食物而下降6.下图为某家族的遗传系谱图，已知-4号个体不携带任何致

4、病基因，下列相关分析正确的是 A.甲病为X染色体上隐性基因控制 B.-2的致病基因只来源于-1个体C.-4同时携带两种致病基因的概率为0 D. -3和-4再生一个患病男孩的概率是1/8第卷（非选择题，共54分）三、非选择题：包括必做题和选做题两部分。第7题第10题为必做题，每个试题考生都必须做答。第33题第38题为选做题，考生根据要求做答。（一）必做题（4题，共39分）7.（8分）下图是人体细胞中某生物学过程的图示，请回答相关问题：（1）这幅图展示的是 过程，图中、分别是 。（2）结构移动的方向是 （向左/向右）。（3）在mRNA中部有一段9个核苷酸长度的片段,其决定的多肽片段最多有 种不同的

5、氨基酸排列方式。8.（8分）小张单位上组织体检，拿到验血报告单后，看到报告单上几个大大的“”，小张心里拔凉拔凉的，暗暗发誓以后要好好锻炼身体，控制饮食。下表是小张的部分验血结果，请据此回答下列问题：项目测定值正常参考值单位血红蛋白147110-160g/L葡萄糖9.903.9-6.1mmol/L尿素氮5.53.1-7.4mmol/L尿酸583120-428mol/L（1）上表所示四种物质， 一般不属于内环境的成分。（2）小张血糖浓度的调节与什么激素有关？ 。（3）若进一步检查，发现小张的糖尿病是由A激素分泌不足引起，则A激素的生理功能是 。（4）食物中的嘌呤经人体代谢会形成溶解度很低的尿酸,尿

6、酸浓度过高就会沉淀在关节处，引起“痛风”。下班后，同事对小被说因为碱基互补配对的关系，任何食物的DNA中嘌呤的比例必然恒定为50%，所以控制饮食也没用，赶紧跟我們聚餐去。”你认为同事的这种说法对吗? 为什么？ 。9.（13分）1980年Kaplan等发现多变鱼腥藻等蓝藻胞内的C02浓度是外界的1000倍，经研究发现，这是由于蓝藻细胞膜上有无机碳转运蛋白（ictB）。C02溶于水中形成HCO3-离子，ictB可将HCO3-运输进入蓝藻胞内，HCO3-在胞内又转化为C02，从而起到富集C02的作用。C02再在Rubisco酶的催化下，参与到光合作用的暗反应阶段，和RUBP反应生成2份PGA。回答下

7、列问题：（1）HCO3-通过 方式进入蓝藻细胞，“RuBP”指的其实是光合作用中的 （C3/C5）化合物，增加环境中的光照强度，RuBP的含量在短时间内会 （增加/减少/不变）。蓝藻细胞中的Rubisco酶位于 （细胞质基质/叶绿体基质/叶绿体基粒）。（2）植物的C02补偿点是指由于C02的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的C02浓度。 科学家将ictB基因导入水稻，预期得到的高产转基因水稻C02补偿点比正常水稻要 (高/低），原因是水稻转人ictB_基因后 。（3）若将一株转ictB基因水稻和普通水稻杂交，得到的后代中高产水稻:普通水稻约为3:1，则可判断这株水稻至少转入了 个ictB基

8、因，转入的基因在染色体上的位置关系是： 。若将这株水稻自交，后代的高产水稻:普通水稻约为 。10.（10分）动物中丢失一条染色体的个体叫单体（2n-l），有些动物的单体虽然能够存活，但是其丢失一条染色体的精子往往因为过于弱小高度不育。果蝇3号染色体上的基因A如果突变成a，可以得到较为普通的无眼果蝇品种aaBB，果绳4号染色体上的基因B如果突变成b，可以得到珍贵的AAbb无眼果蝇品种，但若将野生型果蝇（AABB）的卵在40左右的高温孵化，也可 孵化出假冒无眼果蝇（AABB）。请你设计一个实验方案，利用实验室现有的4号染色体单体的果蝇（雌雄都有），帮助实验老师在一代杂交的时间内判断网购的无眼果蝇品

9、种（雌雄都有）是否是珍贵的AAbb品种。（1）实验方案：（2）预期结果和结论:（二)选做题：共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。11.【生物选修1:生物技术实践】（15分）请回答下列有关植物组织培养的问题：（1）组织培养过程中形成的愈伤组织，是一种 的薄壁细胞。（2）般情况下，先使用生长素，后使用细胞分裂素，会造成 的结果；生长素用量比细胞分裂素的用量比例高时，有利于 。（3）被子植物的1个小孢子母

10、细胞，最终可以产生 个精子。对于月季来说，处于 期的花粉最适合离体培养，我们常采用 法或 法来确定花粉发育时期。（4）剥离花药时，尽量不要损伤花药，否则 。12.【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）科学家提出，将蓝藻中的ictB基因导入到水稻细胞内，可以提高水稻的产量。请回答下列相关问题：（1）基因工程最核心的步骤是 ，这个过程需要 酶和 酶。（2）若用农杆菌转化法将表达载体导人受体细胞，则必须将ictB基因插入农杆菌的 质粒的 内部，再将含有目的基因的农杆菌和水稻愈伤组织混合处理。（3）要检测ictB基因是否成功导人水稻愈伤组织细胞，可以用 作为探针，使探针和提取出的水稻愈伤组织基因组

11、DNA杂交，如果出现 ，表明目的基因已经成功导入到水稻愈伤组织。（4）要确认高产水稻是否培育成功，必须要对培育出的水稻做什么样的检测？ 。2018届江西省南昌市高三下学期一模试题生 物 答 案、选择题123456BDABCC二、非选择题(一)必做题29.（每空2分）（1）翻译 tRNA、核糖体、mRNA （2）向右 （3）8000（203）30.（每空2分）（1）血红蛋白（2）胰岛素和胰高血糖素（这两个一定要写到，再加上糖皮质激素、肾上腺素、生长激素也可以）（3）促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。（4）不对生物细胞不仅DNA中有嘌呤，不同细胞RNA或其它物质中的嘌呤甚

12、至游离的嘌呤的比例可以有很大不同。不同生物细胞中核酸的比例不同，就算核酸中嘌呤比例都相同，单位重量含有核酸更多的食物中嘌呤也更多。即使所有食物单位重量含有核酸的量相同，每天暴饮暴食摄入食物总量更多，相应摄入的嘌呤量也会更多。食物中除嘌呤外的其它物质也会影响尿酸的代谢，如促进自身合成更多尿酸、抑制尿酸的排泄等。以上四点任答到一点算对，其它有道理的答案也行。31.（前5空每空1分，后4空每空2分）（1）主动运输C5增加 细胞质基质（2）低会表达出ictB蛋白，ictB可以富集CO2，所以（转基因水稻）能在环境CO2浓度更低的情况下，胞内CO2浓度就能达到CO2补偿点。（三个得分点：1、表达ictB

13、蛋白，2、ictB富集CO2，3、后面的逻辑描述合理。）（3）2 分别位于两条非同源染色体上 15132.（1）选一只雄性无眼果蝇，和一只雌性4号染色体单体的果蝇交配，（2分）产出的卵在常温下孵化，（2分）统计后代眼睛有无及比例。（2分）（2）若后代全为有眼，则购买的品种是假冒品种AABB或普通无眼品种aaBB；（2分）若后代有眼无眼各占一半，则购买的品种是珍贵的AAbb无眼品种。（2分）注：前两个得分点如果出错或遗漏，则出错点之后所有的得分点都不给分。如果再添加了区分AABB和aaBB的实验步骤（如直接自交）不扣分。解析：没有特别强调，默认4号染色体单体果蝇的眼睛基因为野生型的AABO（O表示丢失的染色体）。如果是珍贵的无眼果蝇AAbb，AAbbAABO，后代AABbAAbO=11，表型为有眼无眼各占一半；如果是假无眼果蝇AABB，AABBAABO，后代AABBAABO=11，表型全为有眼。如果是普通无眼果蝇aaBB，aaBBAABO，后代AaBB