第七课《添加新软件》教学设计

1、学习好资料欢迎下载第七课添加新软件教学设计添加新软件主题知识列表主题知识内容目标层次一、下载软件资源学会在因特网上下载计算机软件掌握二、解压缩文件学会正确地解压缩文件掌握三、使用“自由词典”了解“自由词典”了解教材内容这节课的主要内容是学会下载软件并解压缩和安装。 同时，了解软件的种类、 著作权，培养依法使用软件的良好习惯。教学目标知识与技能：学生能够使用网络资源，利用搜索引擎快速查找、下载目标软件并进行安装 和使用，提高利用网络资源查找、运用信息的能力。过程与方法：在教学过程中，始终以学生为活动的主体，教师指导、帮助学生自主学习。针对学生在使用下载工具过程中存在的问题， 采取教师个别辅导、学

2、生之间互相 辅导的形式来处理。对于课上出现的共性问题，教师集中讲解。由于学生初次接 触软件的下载，教师详细指导学生第一次下载，在此基础上，学生自主学习。 情感态度与价值观：让学生通过学习下载、解压缩和安装软件，体验成功的乐趣，激发学习热情, 于潜移默化中培养学生探究、钻研的学习品行。在课堂教学中注重爱国主义思想 教育。教学重难点学会下载软件并解压缩和安装。学生分析本课的教学对象是七年级学生。根据目前学生家里电脑拥有率比较高， 该年 龄段的学生认知水平和认知能力又相对较高的特点，可以增强课堂的教学密度， 提高教学要求及难度，扩大学生的知识面。在信息技术方面，七年级学生已经具 备了一定的运用网络处

3、理信息的能力， 具备了一定的自看、自学、自主探索的能 力，教师应注重学生自学能力、信息技术综合能力的培养。学生的学习兴趣普遍比较高，大部分学生电脑基础比较好，可以学会本节的 教学内容。针对个别学习有困难的同学，可采取教师个别辅导、同学之间互相讨 论、协作学习等有效方式解决学习过程中存在的问题。设计思想1. 教学理念：以人为本，全面提高学生信息素养。2. 教学原则：教师是教学活动的组织者、学习活动的帮助者、辅导者；学生是活动的主体，既发挥学生个体独立性，又发挥群体协作性。3. 教学方法：教法：探究教学法、分层教学法、任务式驱动教学法、比较分析法。学法：自主协作法、探究性学习法。教学准备相关文本、

4、图片、动画、视频素材等。教学过程教学内容教学环节活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动引入新课引入新课”钟引入新课配置好计算机后，接下 来要做的就是为计算机下 载学习软件。哪些网站提供 软件下载服务？哪些软件学生回答、思考。提出问 题，激发学生 学习兴趣，引 发学生思考， 引入课题。可以下载？怎样把它们安 装到计算机中？这就是我 们这节课要讨论的冋题。复习浏览网页、用搜索回顾以前所巩固旧引擎查找资料相关知识。学内容，请学生知识，为学习演示操作如何利新知识打下复习复习4分用IE进行下载；基础。旧知旧知钟如何利用搜索引擎进行软件资源搜索。1.思考：在学习中大家思考、交流、提出问需要哪些学习辅助软

5、件？操练。题让学生从小组交流讨论。日常学习中2.启动搜索引擎查找思考需要哪资源。些辅助软件。(1)请学生在教师机学习上演示用搜索引擎查找资通过讲、下载讲授15源。演、练结合的软件新知分钟(2)大家一起来查找方式学习新资源资源。知识。3.下载自由词典。(1)演示下载软件。(2)请学生示范操作。(3)学生在学生机上操练，老师巡堂指导。解压缩教师15师：下载了自由词典跟着示范操任务驱文件导学分钟后，我们发现它是一个压缩作练习。动式教学新知软件，无法直接安装到计算教师的示范机中，需要解压缩。可是解 压缩软件也没有啊。正好， 我们刚刚学过了怎样下载 软件，大家不妨现学现用， 咱们赶快来用用我们刚刚 所学

6、的新知识吧。1. 解压缩软件下载后， 还需要安装。（1）安装软件。（2）学生在学生机上 尝试安装软件。2. 解压缩文件（1）观察安装了解压 缩软件后文件的变化。（2）解压缩文件。（3）完成解压缩后， 文件效果会是什么样呢？3. 了解国产软件。操作，要求学 生掌握要领， 可以举一反三。支持国 产软件，进行 爱国主义教 育。使用“自由词典”学生互学新知钟1. 运行“自由词典”软 件并使用。2. 小组交流讨论软件的性能。使用“自由词典”。鼓励学 生自己尝试 使用软件，锻 炼自学能力。总结 及 反馈总结 及反馈分3钟1. 根据学生练习情况 信息反馈，解决练习中的共 性问题。2. 总结本节课的内容， 回顾教学目标。3. 以板书形式概括本认真听教师 分析教学反馈信 息。师生共同概 括总结本课知识启迪学 生进行概括 性、扩展性思 考。理清知课知识要点。要点，明确板书 上表格内的答 案。识点，加深印 象。练习题选择题1下面有关共享软件的描述中，错误的是（）A、它是一种以“先试用后付费”的方式销售的享有版权的软件B、我们可以根据共享软件作者的授权，自由传播它。C、我们可以随心所欲的使用它。D、它的本质还是商业软件。2.下面有关解压缩软件和压缩软件的描述中，错误的是（）A、压缩后的文件一般都正常使用。B、压缩软件一般以备份的形式“变”小，方便传输、携带。