容易写错的字 (2)

1、（注：括弧内是正确用字） 1.安祥(详)37.重迭(叠) 73.粗旷(犷) 109.蜂涌(拥) 2.表帅(率)38.蜇(蛰)伏74.针贬(砭) 120.复(覆)盖 3.峻(竣)工 39.防(妨)碍 75.缘份(分)121.当作(做) 4.格(恪)守40.幅(辐)射76.凑和(合) 122.松驰(弛) 5.脏(赃)款41.泻(泄)气 77.脉博(搏) 123.家俱(具) 6.九洲(州) 42.编篡(纂) 78.就序(绪)124.苍桑(沧) 7.坐阵(镇) 43.急燥(躁) 79.既(即)使125.迷(谜)团 8.寒喧(暄)44.气慨(概) 80.追朔(溯) 126.精萃(粹) 9.萤(荧)光 4

2、5.元霄(宵) 81.九宵(霄)127.偶而(尔) 10.雾淞(凇) 46.夜霄(宵)82.渲(宣)泄 128.善(擅)长 11.凭(平)添 47.发韧(轫)83.膺(赝)品 129.迁徒(徙) 12.装祯(帧)48.痉孪(挛)84.沉缅(湎) 130.雏型(形) 13.弦(旋)律49.趟(蹚)水85.精减(简)131.殒(陨)石14.座(坐)落50.了(瞭)望86.装璜(潢)132.颂(诵)读 15.冒然(贸） 51.罗(啰)唆87.振撼(震）133.修茸(葺)16.钉书机(订) 52.大姆(拇)指 88.爱(艾)滋病134.做(坐)月子17.名(明)信片53.老俩(两)口89.挖墙角(脚)

3、135.哈蜜(密)瓜18.一滩血(摊) 54.三步(部)曲90.泊(舶)来品136.渡(度)假村19.笑咪咪(眯眯) 55.入场卷(券)91.烩(脍)炙人口137.不落巢(窠)臼20.鼎立(力)相助 56.沤(呕)心沥血92.默(墨)守成规138.黄梁(粱)美梦21.磬(罄)竹难书57.一如继(既)往93.不径(胫)而走139.一诺千斤(金)22.蛛丝蚂(马)迹58.鬼鬼崇崇(祟)94.萎糜(靡)不振140.再接再励(厉)23.声名雀(鹊)起59.金榜提(题)名95.娇揉(矫)造作141.悬梁刺骨(股)24.渊远流长(源)60.走头(投)无路96.一愁(筹)莫展142.一股(鼓)作气25.常(

4、长)年累月61.趋之若骛(鹜)97.竭泽而鱼(渔) 143.草管(菅)人命26.公诸(之)于众62.终身(生)事业98.滥芋(竽)充数144.穿(川)流不息27.谈笑风声(生)63.终生(身)受益99.世外桃园(源) 145.言简意骇(赅)28.人情事(世)故64.明火执杖(仗) 100.死皮癞(赖)脸146.指手划(画)脚 29.有持(恃)无恐65.不能自己(已)101.金壁辉煌(碧) 147.迫不急(及)待30.额首(手)称庆66.姿(恣)意妄为102.弹(殚)精竭虑 148.按步(部)就班31.旁证(征)博引67.相辅相承(成)103.张惶(皇)失措 149.一幅(副)对联32.饮鸠(鸩

5、)止渴68.身体姿式(势)104.出奇(其)不意150.美仑(轮)美奂33.绿草如荫(茵)69.挑肥捡瘦(拣)105.床第(笫)之私 151.天翻地复(覆)34.真知卓见(灼)70.甘败(拜)下风 106.老声(生)常谈 152.洁白无暇(瑕) 35.灸(炙)手可热71.维(惟)妙维(惟)肖 107.开天劈(辟)地 153.食不裹(果)腹36.宁缺勿(毋)滥72. 一杯(抔)黄土108.尾大不调(掉) 154.山青水秀(清)155.拾人牙惠(慧)156.不记其数(计)157.既往不究(咎) 158.精兵减政(简)值得推荐和学习的10个学习习惯佚名孩子到底应该怎样学习？首先应该养成良好的学习习惯

6、。孩子需要养成哪些学习习惯呢？我认为，至少以下十个习惯的养成是十分必要的。1、养成预习习惯。每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。每节课后做好下一节上课的准备。把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。2、养成定时定量的学习习惯。所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假

7、日也从不间断。这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。比如，一遇到生字词就翻查字词典；遇到不懂的专业术语就翻查专业词典；遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍；遇到不清楚的地名就查地图或地图册。一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。4、养成“不动笔墨不看书”习惯。要看书，先找笔。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。自己读过的书，一定要留下痕迹。青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣；青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。所以每读一本书都

8、要有所收获。每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。到此，一本书才算看完了。书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。每复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。5、养成劳逸结合的学习习惯。曾有人这样说：“光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。”所谓“头悬梁，锥刺股”，只是精神可嘉，方法未必科学。列宁曾经说过，不会休息的人就不会工作。爱因斯坦演算疲劳后，就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜欢的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时，就画一些画来转移大脑的兴奋区域

9、。6、养成对所学知识活学活用的习惯。首先要经常把书中的知识、书中的道理、书中的故事讲给别人听，每讲一次，都是对所学知识的一次复习和巩固；其次要将所学知识运用到生活的各个方面，书中的知识只有为我所用，才能真正成为自己的知识。这种活学活用不仅可以促使孩子深刻地领会所学知识的精髓，还能使孩子真正体会到学习的兴趣，从而激发孩子坚持不懈地主动求知，培养孩子自觉主动学习的积极性。7、养成朗读和背诵的习惯。对一些优美的文章，经典的文章，最好用大声朗读的方法。每天早读都要坚持，朗读要如入无人之境，排除干扰。从小学到高中的12年时间可以读很多好文章。读出声可以帮助你体味文章的情感，读出声可以帮助你体味文章的节奏

10、美，诗歌尤其要读出声。读出声，有助于记忆和背诵。中学时代，是背书的最好时期。中学生如果能背诵几百篇优秀的文章、段落，等于为你一生的文学功底、语言功底打下一个扎实的基础。它会为你以后一生的书面表达和口头表达提供帮助。背书时，不要不理解就背，不要一句一句多次重复地读，要分层背诵。一段一段解决。8、养成写日记的习惯。要使自己手中的笔随心所欲，就得天天练笔，练笔最好的方法就是天天记日记。通过写日记，可以使孩子对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼他观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他的写作水平；可以使孩子尽情倾诉自己的感情，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立思考的能力；可以开阔他的心

11、胸，净化他的心灵。记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。一般来说，记日记起初多记事，之后到发表议论、抒发感情。起初可能觉得无啥可写，你可以让孩子慢慢观察，先写本班同学，然后写动物、植物，写家中摆设，写读后感，写多了就慢慢会写了。为了提高孩子写日记的兴趣，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式。如插图日记、摘抄日记、想象日记、仿写日记、采访日记等。孩子起初写日记像挤牙膏一样，坚持几年以后，写日记就像从心里流淌出来的。从心里流淌出来的才是文字的精灵，是丰富的情感，是思想的火花。孩子最初开始写日记的时候，家长不要急于纠正他的错别字、病句、标点符号等小毛病，因为这种过多的指责容易使他挫伤他的

12、积极性。写，是整理思想的过程。思想不加整理，如一团乱麻，如商店中胡乱摆放的一堆货物，需要时可能找不到。如果经常整理知识，整理思想，知识就有了系统，有了纲目，思想就有了体系。人也就成了有思想的人。9、养成摘抄和整理知识的习惯。读书时如遇到精彩的描写，精辟的议论，优美的抒情，名人名言，凡人妙语，应立即摘抄下来，并注明出处。刚开始摘抄时往往不分类，时间长了，自己就想动手给它分类了。分类就是整理知识的过程，你记的东西，经过自己几次归类整理，这些知识就属于自己的了，每整理一次，印象就加深一次。平常课堂上零零星星学到的知识如果不定期整理，这些知识就像堆在仓库里的货物，杂乱无章，急用时可能寻找不到。对学过的知识进行整理，就像把仓库里的货物分类摆上货架，急用时就如探囊取物一样方便。10、养成主动说、大胆说的习惯。不少中学生勤于思考，勤于写作，却不善言谈，这样不好，不善言谈的人往往是越发展越不善言谈，以致影响自己的学习、工作和事业。我们要常把书