冀教版小学数学五年级下册《2.4 公倍数与最小公倍数》教学课件_第1页
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文档简介

1、公倍数与最小公倍数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,异分母分数加减法,课堂练习,2,想一想：怎样比较分数的大小,情境导入,返回,红红和聪聪比赛打字，两人打同样的一份稿子，谁打得快呢,探究新知,返回,想一想，用什么方法比较 和 的大小,分母6和4的最小公倍数有：12、24、36、48,返回,返回,想一想，用什么方法比较 和 的大小,分母6和4的最小公倍数有：12、24、36、48,因为,所以,比一比，说一说这两种方法,因为,所以,返回,红红和聪聪比赛打字，两人打同样的一份稿子，谁打得快呢,答：红红用的时间少，红红打得快,运用时间知识比较快慢，所用时间少的速度快，所用有时间多的速度慢,温馨

2、提示,返回,找4和6的最小公倍数,先想一想，再分别写出4和6的倍数,4的倍数有：4、8、12、16、20、24,6的倍数有：6、12、18、24,4和6的公倍数有：12、24,列举法,4和6的最小公倍数是12,返回,集合法,4和6的最小公倍数是12,4的倍数 6的倍数,4 8 20 28,18 30,12 24,4和6的公倍数,返回,找4和6的最小公倍数,返回,求下面每组数的最小公倍数,7和5,8和32,12和24,7的倍数有：7、14、21、28、35、42,5的倍数有：5、10、15、20、25、30、35、40,8的倍数有：8、16、24、32、40,32的倍数有：32、64,12的倍数

3、有：12、24、36,24的倍数有：24、48,课堂练习,返回,求下面每组数的最小公倍数,7和5,8和32,12和24,返回,7和8,很快说出下面每组数的最小公倍数,8和16,100和25,2和13,49和7,12和36,返回,1）两个数的公倍数一定比这两个数都大。 (,2）如果a是b的3倍（a、b是不为0的自然数），那么a和b的最小公倍数是b。 (,下面说法是否正确？对的画“”，错的画“,忽略当两个数成倍数关系时，它们的最小公倍数是较大数,a是b的整数倍，那么这两个数的最小公倍数是较大数，即a,返回,比较下面每组两个分数的大小,和,和,和,返回,几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数,这节课你们都学会了哪些知识,课堂小结,返回,两个数，如果较大数是较小数的倍数，即两个数成倍数关系，那么较大数就是这两个数的最小公倍数,这节课你们都学会了哪些知识,返回,如果两个数只有公因数1，即两个数互质，那么这两个数的乘积就是它

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