八年级历史下册2.3艰苦创业的民族脊梁名师精编学案(无答案)川教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐艰苦创业的民族脊梁学习目标：1、记住各行业模范代表人物的名字。2、理解当时艰苦创业的背景3、理解“民族脊梁”的含义4、对王进喜、邓稼先、焦裕禄工作环境和言行的共同点比较，培养学生归纳和分析历史现象的能力。5、了解二十世纪五六十年代艰苦创业的背景和先进人物的特殊经历，进行爱国主义情感教育。学习重点 : 二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的事迹及其卓越贡献学习难点：二十世纪五六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系学习过程：一、自主学习： “铁人“王进喜1、石油会战的时间和目的分别是什么？2、王进喜有什么样的称号？他有着怎样的精神？ “两弹元勋“邓稼先1、我国在研制原子弹过程中坚

2、持的是什么方针？2、原子弹理论设计方案形和试验爆炸成功的时间分别是什么？ 党的好干部焦裕禄1、在国家困难时期，共产党的干部坚持什么原则？2、焦裕禄有什么样的称号？3、当时焦裕禄被派到哪里工作？“三害“又指什么？填空题1、我国第一颗原子弹试验爆炸成功是在年，“铁人”王进喜是工业领域的劳动模范；邓稼先被誉为“”。这里的“两弹”是指、；王进喜、焦裕禄、邓稼先等人的先进事迹出现在。2、党的好干部焦裕禄生前担任河南省县的县委书记；从王进喜、焦裕禄、雷锋身上我们学习的主要精神是。二、合作交流对所提问题以小组之间进行探讨并互相帮助对方，不会问题小组选派代表收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。1、我的问题2、

3、小组的问题3、老师的问题：1名校名 推荐看教材 p29 30 上的关于王进喜的插图思考我们要学习他的什么精神？王进喜、焦裕禄等模范人物身上体现出来的最脱出的时代精神是？你还知道哪些模范人物？你将如何向先进人物学习？三、归纳巩固在探索社会主义道路时期或社会主义建设新时期，徐州地区都涌现出了许多先进人物，丰县大地也有很多先进人物涌现。你知道哪些？如真的不知道，可以请教你的历史老师和政治等科的老师。写出他们的先进事迹。四、巩固提升：（一）、单项选择题1“宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田”是谁常说的话？（）A. 王崇伦B.王进喜C.邓稼先D.雷锋2. “洋油” “洋火” “洋车子”这些以前中国人常说的专有名词早已过时, 中国结束“洋油”时代的标志是哪座油田的建成?()A. 胜利油田B.大庆油田C.玉门油田D.中原油田3. 被誉为“县委书记的好榜样”的是（）A. 王进喜B.邓稼先C.焦裕禄D.雷锋4. 下列是为我国社会主义建设事业作出了卓越贡献、成为全国人民楷模的人物， 其中为我国核武器的研制作出了贡献的是()A. 焦裕禄B.王进喜C.雷锋D.邓稼先（二）、非选择题11. 将相关内容用直线连起来：“铁人”邓稼先“两弹元勋”王进喜“走在时间前面的人”焦裕禄“县委书记的好榜样”王崇伦（B 类） 12. 图说历史：“走进创业年代的英雄”。请同学们仔细观察面的图片回答问题：（ 1）上面图

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