探究不同物质的吸热能力

1、三章,内,能,专题二,探究不同物质的吸热能力,九年级上册物理（人教版）,1,探究物质的吸热能力是热学重点内容,，,中考常以实验题形式出现。,2,实验原理是,Q,吸,cm,(,t,t,0,),。,3,用到的实验方法有控制变量法和转换法。控制变量表现为控制,Q,吸,和,m,一定,，,比较,t,的大小,，,或控制,m,和,t,一定,，,比较,Q,吸,的大小；转换法表,现为将不容易测量的,Q,吸,转换成容易测量的加热时间,t,。,4,比较物质的吸热能力的两种方法：,(1),在质量和吸收热量相同的情况下比较升高的温度,，,若升高的温,度小,，,则吸热能力强；,(2),在质量和升高温度相同的情况下比较吸收

2、的热量,，,若吸收的热,量多,，,则吸热能力强。,类型一,比较,t,的大小判断,c,的大小,1,用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热,，,两,种液体的温度随时间的变化如下表所示。由数据比较两种液体的,比热容,( ),A,时间,t,/min,0,1,2,3,4,5,甲的温度,/,20,22,24,26,28,30,乙的温度,/,20,25,30,35,40,45,A.,c,甲,c,乙,B,c,甲,c,乙,C,c,甲,c,乙,D,无法确定,2,(,兰州中考,),为了比较,A,、,B,两种液体比热容的大小,，,某实验小组做,了如图所示的实验。在两个相同的试管中,，,分别装入,A,、,B

3、,两种液体,，,将试管放入完全相同的盛水烧杯中,，,用相同的酒精灯加热。,(1),采用水浴法加热,，,目的是使液体,A,、,B,_,受热。,(2),在试管中装入液体,A,、,B,时,，,要控制它们的初温和,_,相同。,(3),加热相同的时间,，,是为了使液体,A,、,B,吸收的热量,_(,选填,“相同”或“不相同”,),。,(4),加热相同时间后,，,液体,A,、,B,的温度如图所示,，,这表明液体,_(,选,填“,A,”,或“,B,”),的比热容较大。,均匀,质量,相同,B,类型二,比较,Q,的大小判断,c,的大小,3,为了比较水和煤油的比热容,，,小明在家里做了如下实验：,在两个相同的塑料

4、瓶甲和乙内分别装入质量相同,，,初温都是室温的水,和煤油,，,在瓶口扎上气球,，,将它们一同浸入热水中,，,如图所示。,(1),观察到的现象是,_(,选填“甲”或“乙”,),瓶口的气球膨胀得大些。,(2),要使两球膨胀的大小相同,，,应对,_(,选填“甲瓶”或“乙瓶”,),加热的时间长。,(3),此实验表明,_,比,_,的比热容小些。,甲,乙瓶,煤油,水,4,某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,，,使用相同的,电加热器给液体甲和乙加热。,液,体,次数,质量,m,/kg,升高的温度,t,/,加热时间,t,/min,甲,1,0.1,5,1,2,0.1,10,2,3,0.2,10,4,乙,4

5、,0.1,10,1,5,0.1,20,2,6,0.2,20,4,(1),分析第,1,、,4,次,，,第,2,、,5,次或第,3,、,6,次实验数据,，,某同学认为：,加热相同时间时,，,乙升高的温度高一些,，,这说明乙吸收的热量多,一,些,。,这,位,同,学,的,判,断,是,否,正,确,？,请,说,明,理,由,。,_,_,_,。,不正确，因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热,量相同，所以甲、乙两种液体吸收的热量相等,(2),分析第,2,、,3,次或第,5,、,6,次实验数据,，,可以得出的初步结论是同,种物质升高相同温度时,，,物质的,_,越大,，,吸收的热量就越,_(,选填“多”或

6、“少”,),。,(3),通过比较第,2,、,4,次实验数据可知,，,液体吸收的热量多少与液体,的,_,有关,，,_(,选填“甲”或“乙”,),的吸热能力更强。,质量,多,种类,甲,类型三,综合,5,(,多选,),用相同的酒精灯分别对,a,、,b,两液体加热,(,如图甲,),，,根据测得,数据分别描绘出两液体的温度随加热时间变化的图象,(,如图乙,),。在相,同的时间内两液体吸收的热量相等,，,不计液体热量散失,，,分别用,m,a,、,m,b,、,c,a,、,c,b,表示,a,、,b,两液体的质量和比热容,，,则结合图中信息作出,的下列推断正确的是,( ),A,若,m,a,m,b,，,则,c,a

7、,c,b,B,若,m,a,m,b,，,则,c,a,c,b,C,若,c,a,c,b,，,则,m,a,m,b,D,若,c,a,c,b,，,则,m,a,m,b,BC,6,(,沈阳中考,),如图甲所示是“比较不同物质的吸热情况”的实验装,置,，,烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体,A,和,B,，,将规格相同,的电加热器分别浸没在两种液体中,，,同时加热,，,用停表测出液体加,热到相同温度时所用的时间。下表是小明记录的实验数据。,(1),组,装,器,材,时,应,将,温,度,计,固,定,在,适,当,的,位,置,，,不,要,碰,到,烧,杯,和,_,。,(2),加热液体,A,所用的时间如图乙所示,，,为,

8、_s,。,(3),上述实验中,，,加热时间较长的液体,，,其比热容较,_(,选填“大”或,“小”,),。,(4),小,红,想,用,与,小,明,不,同,的,方,法,进,行,实,验,，,则,她,在,实,验,中,应,控,制,_(,选填“加热时间”或“升高温度”,),相同。,液,体,质量,/g,初温,/,加热时,间,/s,末温,/,A,60,20,45,B,60,20,120,45,电加热器,80,大,加热时间,7,为了比较水和食用油的吸热能力,，,小明用两个相同的装置做了如,图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,，,并用钟,表记录加热时间,，,实验数据记录如下表。,物,质,质,量,/

9、g,初始,温,度,/,加热时,间,/min,最后,温,度,/,水,60,20,6,45,食,用,油,60,20,6,68,(1),在实验过程中控制加热时间相同,，,通过比较,_,来,研究水和食用油吸热能力的差异。,(2),在此实验中,，,如果要使水和食用油的最后温度相同,，,就要给,_,加,热更长时间,，,此时水吸收的热量,_(,选填“大于”“小于”或,“等于”,),食用油吸收的热量。,(3),通过实验可以得到不同物质的吸热能力不同,，,物质的这种特性用,_,这个物理量来描述。,升高温度的多少,水,大于,比热容,8,在“探究水和食用油吸热能力”的实验中,，,小明猜想物体温度升,高,，,吸收热量

10、的多少可能与质量和物质的种类有关。为了验证猜想,，,同组的同学经过讨论,，,制订了两个方案：,a,让研究对象升高相同的温度,，,然后比较它们吸收热量的多少。,b,让研究对象吸收相同的热量,，,然后比较它们升高温度的多少。,(1),实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、,适量的水和食用油,，,为了完成实验,，,还需要,_,。,(2),两方案中水和食用油吸热多少是通过,_,来反映的。,(3),从两个方案中任选一个设计实验数据记录表。,天平,加热时间,解：表,1,让研究对象升高相同的温度,次,数,物质,质量,/g,升高的,温度,/,加热时间,/min,1,食用,油,50,10,

11、2,食用,油,100,10,3,水,50,10,表,2,让研究对象吸收相同热量,次,数,物质,质量,/g,加热,时,间,/min,初温,t,1,/,末温,t,2,/,升高,的,温度,/,1,食用,油,50,10,2,食用,油,100,10,3,水,50,10,?,2018,年经典名言,?,1,、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,?,2,、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！,?,3,、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。,?,4,、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你

12、更加不幸。,?,5,、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。,?,6,、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。,?,7,、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。,?,8,、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。,?,9,、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！,?,10,、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。,?,11,、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。,?,12,、我以为挫折、磨难是锻炼意志

13、、增强能力的好机会。,邹韬奋,?,13,、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。,?,14,、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。,?,15,、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。,?,16,、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。,?,17,、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。,?,18,、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。,鲁迅,?,19,、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。,爱迪生,?,20,、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。,?,21,、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。,?,22,、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。,?,23,、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！,?,24,、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,?,25,、成功，往往住在失败的隔壁！,?,26,、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,?,27,、人生是