七年级信息技术上册 第44课 遨游因特网教学设计

七年级信息技术上册第44课遨游因特网教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第44课遨游因特网教学设计课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术上册第44课遨游因特网

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟课堂场景描写：同学们，早上好！今天咱们要一起踏上一段奇妙的数字之旅，探索那无边无际的因特网世界。想象一下，我们就像是一群勇敢的探险家，准备开启一段新的知识旅程！🚀🌐

今天，我们要学习的不仅仅是因特网的基本概念，更要学会如何安全、有效地利用这个强大的信息资源。让我们一起看看，因特网究竟有哪些秘密等待我们去挖掘吧！🔍📚核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和识别能力，理解网络信息的价值。

2.计算思维：通过探究网络结构，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用网络资源进行自主学习，培养创新思维和实践能力。

4.信息安全与伦理：强化学生网络道德意识，学会保护个人信息，遵守网络法律法规。教学难点与重点1.教学重点：

-理解因特网的构成与基本功能，如网页、搜索引擎、在线服务等。

-掌握网络信息的检索技巧，包括关键词的使用、高级搜索功能的应用。

-学会使用网络资源进行学习，如在线图书馆、教育平台等。

2.教学难点：

-网络信息的辨别能力，如何识别网络上的虚假信息和不实内容。

-网络安全意识，包括个人信息保护、网络安全防范措施。

-高效利用网络资源进行学习，如何从海量信息中筛选出有价值的学习资料。

例如，在学习如何辨别网络信息时，难点在于如何引导学生识别信息来源的可信度，如何判断信息内容的真实性。可以通过案例分析，让学生学会分析信息源、检查证据链等方式来提高辨别能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《七年级信息技术上册》教材。

2.辅助材料：准备与因特网相关的图片、图表，以及网络信息辨别技巧的演示视频。

3.实验器材：准备笔记本电脑或平板电脑，确保网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置多个实验操作台，以便学生分组进行网络信息检索实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因特网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都在网上做些什么呢？你们知道互联网是什么吗？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，如社交媒体、在线学习平台等，让学生初步感受互联网的魅力或特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，比如：“互联网是连接世界的桥梁，它改变了我们的生活方式，也为我们提供了无尽的学习资源。”

2.因特网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因特网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解因特网的定义，包括其主要组成元素或结构，如网络协议、服务器、客户端等。

详细介绍因特网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示DNS解析、HTTP协议等。

3.因特网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的因特网案例进行分析，如电子商务、社交媒体、在线教育等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网解决实际问题，例如：“如何利用社交媒体进行有效的信息传播？”

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个因特网案例，如“如何利用在线教育平台提升学习效率？”

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因特网相关的主题进行深入讨论，如“网络安全问题与对策”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因特网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因特网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括因特网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调因特网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用因特网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于因特网的短文或报告，以巩固学习效果，例如：“我眼中的互联网+”。知识点梳理1.因特网的基本概念

-因特网的定义：全球最大的计算机网络，由无数个网络连接而成。

-因特网的作用：信息交流、资源共享、远程教育、电子商务等。

2.因特网的组成部分

-网络协议：如TCP/IP协议，负责数据传输的规则和标准。

-服务器：存储和管理数据，为客户端提供服务的计算机。

-客户端：通过网络请求和接收服务的计算机，如个人电脑、手机等。

3.因特网的功能与服务

-网页浏览：通过浏览器访问网页，获取信息。

-搜索引擎：搜索互联网上的信息，如百度、谷歌等。

-在线服务：电子邮件、即时通讯、在线支付等。

4.网络信息检索技巧

-关键词选择：准确选择关键词，提高搜索效率。

-高级搜索：利用高级搜索功能，如限定时间、语言、网站类型等。

-搜索引擎使用技巧：了解各大搜索引擎的特点和优势，选择合适的搜索引擎。

5.网络安全与保护

-个人信息保护：不随意透露个人信息，如姓名、地址、电话等。

-网络安全防范措施：安装杀毒软件、使用复杂密码、定期更新系统等。

-网络道德：遵守网络道德规范，不传播虚假信息、不侵犯他人权益。

6.网络资源利用

-在线图书馆：利用在线图书馆获取电子书籍、期刊等资源。

-教育平台：利用在线教育平台进行自主学习，如慕课、微课等。

-学术资源：查找学术资料，如学术论文、研究报告等。

7.网络信息辨别能力

-识别信息来源：判断信息来源的可信度和权威性。

-分析信息内容：辨别信息内容的真实性和客观性。

-避免虚假信息：警惕网络上的虚假信息，提高信息辨别能力。

8.网络应用与创新

-利用网络资源解决实际问题：如利用在线工具、软件等提高工作效率。

-创新思维：发挥网络资源优势，培养创新意识和能力。

-应用场景：了解网络技术在各个领域的应用，如智能家居、远程医疗等。内容逻辑关系①因特网的基本概念与组成部分

-重点知识点：因特网的定义、网络协议、服务器、客户端。

-关键词：全球计算机网络、TCP/IP、数据传输规则、存储管理。

②因特网的功能与服务

-重点知识点：网页浏览、搜索引擎、在线服务。

-关键词：信息交流、资源共享、电子邮件、即时通讯。

③网络信息检索技巧

-重点知识点：关键词选择、高级搜索、搜索引擎使用技巧。

-关键词：准确选择、限定时间、语言、网站类型。

④网络安全与保护

-重点知识点：个人信息保护、网络安全防范措施、网络道德。

-关键词：不透露个人信息、杀毒软件、复杂密码、道德规范。

⑤网络资源利用

-重点知识点：在线图书馆、教育平台、学术资源。

-关键词：电子书籍、慕课、微课、学术论文。

⑥网络信息辨别能力

-重点知识点：识别信息来源、分析信息内容、避免虚假信息。

-关键词：可信度、权威性、真实性和客观性、警惕虚假信息。

⑦网络应用与创新

-重点知识点：利用网络资源解决实际问题、创新思维、应用场景。

-关键词：在线工具、软件、工作效率、智能家居、远程医疗。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了因特网的奥秘，了解了它的基本概念、组成部分、功能与服务。通过学习，我们知道了因特网是如何连接全球的，它为我们的生活带来了哪些便利，以及如何安全、有效地利用网络资源。

首先，我们明确了因特网的定义和作用，它是全球最大的计算机网络，连接着无数个网络，为我们提供了丰富的信息资源和便捷的服务。我们学习了网络协议、服务器、客户端等基本概念，这些是因特网运行的基础。

其次，我们探讨了因特网的功能与服务，包括网页浏览、搜索引擎、在线服务等。这些功能极大地丰富了我们的生活，让我们能够轻松获取信息、进行交流和学习。

在网络安全与保护方面，我们强调了个人信息保护的重要性，学习了如何防范网络安全风险，以及遵守网络道德规范。

关于网络资源利用，我们了解了如何通过在线图书馆、教育平台等获取学习资源，以及如何辨别网络信息的真伪。

最后，我们强调了网络信息辨别能力的重要性，以及如何利用网络资源解决实际问题，激发创新思维。

当堂检测：

1.简述因特网的定义及其在全球网络中的地位。

2.列举至少三种因特网的基本功能。

3.描述网络安全防范措施中的两种方法。

4.解释如何利用在线资源进行学习。

5.说明网络信息辨别能力在现实生活中的重要性。

检测结束后，我会对同学们的回答进行点评，并针对可能存在的疑问进行解答。希望大家能够通过今天的课程，更加深入地理解因特网，并在今后的学习和生活中，能够更好地利用这一强大的信息工具。课后，请同学们完成以下作业：

作业：

撰写一篇关于“我眼中的互联网+”的短文或报告，结合个人经历或观察，谈谈互联网在生活、学习或工作中的影响，以及你对未来互联网发展的看法。字数不限，要求内容充实，观点明确。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得收获还是蛮大的。首先得说说咱们这节课的教学方法。我发现，通过引入一些实际的案例，比如电子商务、社交媒体等，学生们对因特网的理解更加直观了。他们不再是简单地学习一些概念，而是能将这些概念与实际生活联系起来，这样学起来更有兴趣，也更容易记忆。

在教学策略上，我尝试了小组讨论的方式。看到同学们在小组里热烈讨论，我挺高兴的。他们不仅能够提出自己的观点，还能倾听他人的意见，这对我来说是一个很大的进步。不过，我也发现，在讨论过程中，有的同学比较内向，不太敢发言，这可能是我们今后需要关注的点。

管理方面，我觉得课堂纪律总体还是不错的，但偶尔还是有同学分心。我会在今后的教学中，尝试更多的互动环节，比如设置一些抢答游戏，让同学们在轻松的氛围中学习。

至于教学效果，我觉得还挺满意的。从学生的反馈来看，他们对因特网有了更深入的认识，也学会了如何安全、有效地使用网络资源。在技能方面，他们掌握了基本的网络信息检索技巧，这对他们今后的学习有很大的帮助。

当然，也有不足之处。比如，在讲解网络安全时，可能有些概念比较抽象，学生们理解起来有些吃力。我打算在今后的教学中，加入更多的实例，或者通过视频、图片等方式，让这些概念更加生动形象。

情感态度方面，我发现同学们对互联网充满了好奇和探索的欲望，这种积极的学习态度是非常宝贵的。我会继续鼓励他们，让他们在互联网的世界里找到自己的兴趣点，发挥自己的创造力。

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