法律第二课练习题[共2页]_第1页
法律第二课练习题[共2页]_第2页
法律第二课练习题[共2页]_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、法律第二课练习题一、 不定向选择题1、“无规矩不成方圆”这句古训,要求:( BCD )A不能用完人的标准苛求人 B做任何事都要有规矩C人人都要懂规矩 D做事都要守规矩2、社会生活离不开共同的准则,这种准则(ACD )A对于不遵守的人来说,他将受到谴责和制裁B既令这部分人满意,又令其余的人高兴C对乐于遵守的人来受,他将得到保护D既给人以约束,又给人以自由3、扰乱车站、商场、公园等公共场所秩序的行为( ABCD )A构成犯罪的要依刑法予以处罚未触犯治安管理处罚条例的不受行政处罚违反治安管理处罚条例的区别情节分别处罚所受行政处罚的种类包括拘留、罚款、警告、扰乱公共秩序的行为具有危害性,这种危害表现在

2、(ABCD)破坏了社会稳定厂造成财产损失损害他人的利益自己也要受惩罚、我国法律保障公共安全,对于妨害公共安全的行为(BD)一律按照刑法给予严厉的处罚触犯刑法的依照刑法给予制裁一律按照治安管理处罚条例给予处罚为触犯刑法的按治安管理处罚条例来处罚、对非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具的,尚不够刑事处罚的,依照治安管理处罚条例来处罚。下列选项中不适宜用于治安行政处罚的有(C)拘留罚款管制警告、作为被管理者,维护社会管理秩序,应该做到(BCD)依法行政依法律己依法做事依法服从管理、下列选项的行为,属于妨害社会管理秩序行为的有(AC)故意损毁公用设施的非法携带弹簧刀的破坏花草树木的

3、扰乱商场秩序的9、一民工为了取乐,博大报警电话“110”,谎称自己遭到抢劫。当民警赶到时发现并无此事,这位民工的行为( )A属于妨害社会管理秩序的行为 B属于扰乱公共秩序的行为C属于妨害公共安全的行为 D应当给予相应的行政处罚二、 简答题、 国法律特别是治安管理处罚条例维护社会公共秩序表现于那些方面?、 为什么不能购买赃物?()()购买赃物违法,自己要受到处罚、 星期天上午,小王和小李相约来学校办板报。当他们骑车至十字路口时,红灯亮了,此时绿灯方向没有行人和车辆通过,小王犹豫了一下继续向前骑。小李面临着三种选择:A跟着小王骑过去B停下来等绿灯亮了在过去C叫回小王,等绿灯亮了再一起骑过去如果你是

4、小李,你会选择哪一种做法,请简要说明理由(1) 社会生活离不开共同的准则,行人车辆必须遵守交通规则(2) 作为公民,除了自己守法,还要护法,三、 说明题、 扰乱公共秩序的行为有害于人,有利于己() 26、 在我国,广大人民群众自觉守法和运用法律制裁危害公共安全的行为,是保障公共安全的两个方面。(5)广大人民群众自觉守法,就不会出现妨害公共安全的行为;运用法律制裁危害公共安全的行为,能够有利保障公共安全、 我国法律维护社会管理秩序的全部职能,在于规范被管理的行为。、 某市中学生丁某等人,放学回家是经过一施工路段,施工工人以下班,丁某等人把放在施工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开,致使晚上一骑车人跌进坑内,摔伤了腿。请回答:() 丁某等人的行为是什么行为妨害公共安全的行为() 丁某等人违反了什么法律?应受何种处罚?治安管理处罚条例,应受到罚款或者警告的处罚,赔偿受害者的医疗费用。() 如果你看到了丁某等人的行为是,应该怎么办?应制止其行为的发生,说明其行为的危害性,不停劝阻时应向公安机关报告() 如果你是丁某的同学,发现了他们的行为,你会有几种选择?请归纳整理并说明理由。一是作没看见,这种做法是错误的。青少年要敢于同违法行为作斗争,维护公共安全,护公民的人身安全。二是将挂有红灯的危险标志牌搬回,三是应制止其行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论