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文档简介

1、课题 34、农业变化真大共（2 ）课时1学会本课8 个生字及由生字组成的词语。会认14 个生字。教2朗读课文， 了解农业有了哪些大变化， 激发学生学科学学的兴趣。目3培养爱自然科学的兴趣。标教1学会课文中的8 个生字词。会认14 个生字。学2了解农业的巨大变化。重难点教课件、识字卡片学准备第一课时教 学一、导入新课。反 思 与 改同学们，你们知道在寒冷的冬季，也能让进 : 通 过百花盛开，瓜果飘香吗？在棉花吐絮时，就有本 课 的 教红、黄、绿等不同颜色，没有土也能让植物生学，我改变长吗？不知道没关系，今天，我们来学习一篇了初衷：本介绍农业科技成就的课文。学完了你就知道了。以 为 学 生二、初读

2、课文。脱 离 了 农1凭借拼音，读准字音，不会读的多读几村和农业，遍，画出由生字组成的词语，联系上下文理解其 实 是 我词意。们 没 有 真2想办法记住生字的形。正 引 导 他3看看课文共分几个自然段，然后用序号们 接 触 和标明。认 识 农 业4教师范读，要求：听准字音，说说课文及 农 业 技讲了哪几个方面的农业科技成就。术，而真正5分段指名读课文，正音。脱 离 农 业三、指导学习生字。的 恰 是 我教1认读 8 个生字和 8 个生词。们自己。我学2重点指导：厂、产、农、纺、织想：如果我预3识记字形。们 真 正 把案说说你是怎么记住这些字的？学 生 带 到4指导写字。（1）看清楚每个字的间架

3、结构及它在田字格中的位置。完成“我会写” 。（2）在练习本上写一写。第二课时一、复习导入。1认读生字卡、生词卡。（1）这篇课文介绍了哪几种农业科技成就？二、引导学习课文。1自由读第 1 自然段。大 棚 中 去参 观 认 识蔬 菜 和 蔬菜 的 培 植技 术 或 者去 苗 圃 观看 盆 景 花卉，学生更会 全 身 心地 投 入 其中的。（1）第1 自然段讲了些什么？（告诉我们观看展览的时间、地点）（2）“兴致勃勃”说明了什么？（3）指名读。2学习第2 自然段。（l）指导朗读。（2）出示图片，帮助理解。（3）读了这段后，你知道讲的是什么科技成就吗？（袁隆平培育出杂交水稻良种，大大提高水稻产量。）（4）齐读。3学习第 3 自然段。（1）自由读第 3 自然段。（2）这一段讲的是什么？（3）指名回答。4学习第 4 自然段。（l ）指名读第 4 自然段。（2）讨论这段讲的是哪一种科技成就？（3）这一科技成就有什么特点？（4）对照挂图观察彩色棉花。5学习第 5 自然段。（ l ）齐读第 5 自然段。（ 2）概括这一段的内容。（3）教师讲解。6学习最后一自然段。（1）理解“不禁”。（2）我想到了什么？三、朗读全文，总结全文。1农业的变化之大是什么原因造成的呢？2学了本文

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