化妆与造型教案(全)(DOC)

1、化妆与造型教案(全)(DOC)化妆与造型教案教学 课题绪论（）1、2教学目标1、了解化妆与造型的概念。2、了解 化妆造型的意义与作用。教学 重点1、化妆造型的意义。2、化妆造型的 作用。教学 难点1、化妆造型的意义。2、化妆造型的 作用。教学 资源教师用：多媒体设备、化妆工具学生用：笔记本和笔、化妆工具教学 方法教法：演示法、实践法、案例教学法 学法：动手实践、合作学习、尝试创 新课时 安排2课时教学过程一、导入T:印象论：早在20世纪70年代美国洛杉矶 大学的心理学教授马瑞比恩博士就得 出结论：“我们每个人互相之间给对方 留下的印象有55%取决于我们的外表，38陋决于我们的声音，7%才是谈话

2、的 内容和背景。S:建议学生结合此理论回忆自己 的生活经历。二、课堂学习化妆与造型概述：外表形象不但反映出个人的气质、修养、品位，更代表了地位和身 份。在进行化妆设计时，必须要与发 型、服饰等造型要素进行和谐搭配。只有做到形美、神美、质美的合一, 才是一个完美的形象。1、化妆与造型的概念：化妆只是人物形象设计中一个要 素，一个重要的要素。例如还包括发 型、服饰、体态等要素。（1）化妆的概念： 化妆是指人们通过使用化妆工具 将化妆品以艺术描绘的手法对面部五 官及其其他部位进行装扮，以达到美 化容颜、增强自信和尊重他人的目的。化妆是一门“装饰技术”，可以将 美的更美，还可以将缺点掩盖掉，扬 长避短

3、，因此我们又称化妆实际上是 “矫形化妆”。（2）造型的概念：造型是一个宏观的概念，主要是指 塑造人体的外观形象。要通过化妆、 服饰、体态等要素来塑造适合个人特 征的美。2、化妆造型的意义和作用：世上没有丑女人，只有懒女人。就 是说世上没有完全不经过修饰而能风 华绝代的美人。因此，天生丽质只是 良好的基础，如何有技巧的展示美， 才是女性最关心的问题。（1）化妆造型的意义： 对外交往的需要女性地位的上升以至于社交的频 繁，对女性形象提出更高的要求。 职业活动的需要在职场环境中，女性通过一定的修饰，化平凡为超凡，时代风貌。日常生活的需要在日常生活中，化妆可以有效地 养颜美容，延缓衰老，精神焕发。（2

4、）化妆造型的作用： 美化容颜的作用一一这是显而易见 的。 健美护肤的作用一一很多化妆品护 肤品都有这样的功效，例如爽肤水、 防晒霜等。 增强自信的作用一一美好的个人形 象既尊重了他人，也给自己增加自信、 潇洒快乐。 矫正缺陷的作用 就是用化妆手 段来弥补或矫正面部缺陷，利用视错 觉现象。3、化妆造型的特点：（1）因人而异每个人都有自身的先决条件，不 同的肤质、肤色等，以及不同的性格、 气质、职业等，这都是化妆帅要考虑的因素。（2）因地而异化妆师要考虑不同的场合不同的 环境这些因素，例如灯光、日照、气 候等。（3）因时而异化妆师还要考虑不同时间的因 素，例如是晚妆还是日妆，是结婚时 的新娘妆还是

5、出席晚宴的晚宴妆等。三、课堂小结本次课我们通过绪论（一）的项 目学习，了解和掌握了 1 化妆造型 的概念。2.化妆造型的意义。3化 妆造型的作用。作业基础作业：将今天学习的内容熟记； 并完成教材本章节后的练习题。长期作业：将过去以往学习的内容继 续练习巩固。收集并掌握化妆造型的 时尚信息。教学 课题绪论（一）3、4教学目标1、了解中西方化妆发展简史。2、体 会中西方化妆发展的荣辱。教学 重点2、中西方化妆经历的阶段及阶段特 点。教学 难点中西方化妆经历的阶段特点教学 资源教师用：多媒体设备、化妆工具学生用：笔记本和笔、化妆工具教学 方法举例法、演示法课时 安排2课时教学过程一、导入世界化妆艺术

6、起源：T:1.为了种族.阶级.身份及男女 区别；或是为了显示至高无上的统治 阶级而开始化妆2.原始宗教，利用化妆提高仪式的灵性效果3. 为了动物.昆虫的威胁中保护 自己S:试着举例说明。二、课堂学习世界化妆艺术的发展（一）古埃及时期最早有意识的使用化妆品来修饰自己（公元前5000年）用孔雀石制作成粉末来涂眼睛 画眼线（眼角画的很长，眉毛也画的很 重.）男女都盛行涂抹腮红.口红.染手脚的指甲用植物的根茎制作香水和化妆品（二）古希腊时期人们大量使用香水和化妆品.用烟黑吐沫睫毛和画眉，用锑粉来修饰眼部.用白铅只制成化妆品改善皮肤的 颜色和质地.面颊和嘴唇抹朱砂佩带金属制品镶牙（三）古罗马时期和希腊人

7、一样，只是更加注重整 体本身的健美古罗马人开发了很多供女性使用 的美容化妆品古罗马人还留下了很多关于化妆 品配方的书籍公元2世纪,古罗马出现了理发 店（四）古代东方人化妆日本人和高丽人中较早的盛 行起来以日本人为例（口红的盛行）日本的江户时期，歌舞伎的妆容 很流行东方还以漂亮的服饰，出色的手 工艺品，高水平的清洁习俗和良好的 健康习惯而闻名于世（五）中古时期（约476-1450） 当时的欧洲，历史上是宗教的黑 暗时期,社会推行禁欲主义，美容化妆 受到影响几乎停滞不前（六）18世纪中叶法国宫廷女子流行在脸上贴.点黑痣.（七）18世纪晚期奢靡之风兴起，欧洲妇女用草莓 及牛奶来沐浴将淀粉磨成细粉制成

8、香粉，用作 面部的扑粉.（八）19世纪传统.保守的意识形态的影响，这 个时期的化妆.发型极为朴素（九）20世纪初科学的进步，化妆品的种类已十 分的丰富电影的出现，使得电影明星的装 扮成为人们追逐的潮流.以美容.美发和化妆为主的美容 场所的出现（十）当代 美容.化妆成为社会活动之一. 注重自我个性的表现化妆的历史（一）20世纪10年代（清末-1919）当时人们在外表装扮上仍然很保 守.特点：眉形偏向细长的柳叶眉，并 以朱红的小嘴最为流行（二）解放前（1920-1949）国内女性的化妆仍着重脸部柔和和 神态.晕红的双颊及樱桃小嘴，配合细 长且眉尾部略往上挑的眉形，表现出 温婉之美，与国外的夸张形式

9、的化妆 形象不同到40年代，以自然柔和的而弯曲的 眉毛为当时化妆特色不侧重于眼线 与眼影的描画，但强调唇部线条，表现 丰满的唇形（三）解放后至改革开放前（20世纪 50年代至70年代）这一时期，中国内地和港台地区化 妆的发展状况截然不同，由于内地政 治.经济.文化的封闭，使得人们日常 生活的化妆几乎是空白，只是在影视中能够看到化妆的影子，但其发展也 是停滞的（四）20 世纪 80 年代（1980-1989）80年代的女性，化妆是为了自身的 美和乐趣，而不是为了流行，所以化装 不只变化多，色彩多，而且相当的普遍 了.受富裕奢靡的社会风气的影响， 化妆日趋浮华绚丽，而且略显夸张做 作80年代后期，

10、受复古风的影响，转向 追求自然柔美.（五）20 世纪 90 年代（1990-1999）90年代的现代女性由于教育水平的 提高.经济上的独立及价值观意识的 变化，对没的追求明显出现多元化的 趋向，强调时代美.健康美.自信美与 智能美.整体的搭配能力的提高（六）现在紧跟国际的潮流。三、课堂小结本次课我们通过绪论（二）的项目学 习，了解和掌握了 1.化妆发展的阶段。2每阶段的特点。作业基础作业：将今天学习的内容熟记； 并完成教材本章节后的练习题。教学课 题模块一皮肤保养5、6教学目 标能分别皮肤的类型，使用正确的方 法保养皮肤教学重占八、了解各种肌肤的特征及护理要点 熟悉必备的皮肤保养产品教学难占八

11、、判断不同的皮肤类型，并选择相对 应的皮肤保养方法教学资 源1酒店服务人员、航空人员按照 皮肤保养步骤操作所需的文字、图片资 料2.技能评判表课时安 排2课时教学过 程一、导入课堂互动：随机请三位同学上台，分别介绍自己的皮肤在夏季和冬季是 否有所不同？不同之处表现在哪些方 面？从而引出本堂课的内容。二、课堂学习1. 分析皮肤的类型活动：请同桌两位同学分析自己和 对方的皮肤类型。2. 皮肤保养的步骤实作练习：每两位学生为一组，面 对面观察对方的皮肤保养的步骤和动 作是否正确、规范，然后由对方评价并 填写评判表。（附技能评判表）3. 皮肤保养的服务标准三、课堂小结（一）皮肤的类型；（二）必备的皮肤

12、保养品；（三）皮肤保养的步骤。I分析皮肤的类型板书设计（一）中性、皮肤皮肤（二）油性皮肤（三）混合性皮肤（四）敏感性皮肤作业一、洁面二、爽肤四、精华五、乳液六、眼部护理七、面霜八、防晒九、周护理总结皮肤的种类及护肤的基本步骤。教学课 题模块二发型修饰7、8教学目 标能根据酒店行业要求正确进行发型 修饰教学重占八、熟悉男、女士在职场中的发型要求标 准教学难占八、熟练掌握女士的发型修饰技巧教学资 源1酒店服务人员进行发型修饰所需 的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 发型修饰所需饰品3. 技能评判表课时安 排2课时教学过 程一、导入图片欣赏：通过两组图片进行对 比，请同学谈谈不同发型在职场中给人

13、 留下的印象分别是什么？从而引出本 堂课的内容。二、课堂学习（一）头发清洁度自查让学生对着镜子，仔细检查自己的 头发是否符合干净、整齐、无头屑、无 白发、不油腻的要求。（二）教师介绍发质的类型，学生 相互讨论、分析个人的发质类型：油性、 干性、混合型（三）男士发型要求活动邀请发型合格和不合格的男士各 一名，站在一起作对比，教师总结职场 中男士的标准发型的要求：1.保持头发整洁2. 前不过眉、侧不过耳、后不过 颈3. 发型体现男士 “阳刚”之气（四）女士发型要求1.认识女士发型盘发工具2请一位长发女生站在前面，按照 教师总结的盘发步骤将长发束起，并有 同学评价是否规范。3.学生讨论、总结女士发型

14、的要 求和标准：（1）刘海应梳理整齐，不可超过 眉毛。（2）不可有细发蓬乱，散落；不 可染成杂色，须保持自然发色。（3）须将头发塞至耳后，露出双 耳。（4）发饰颜色不可过于鲜艳、造 型简单大方。（五）特殊情况的处理（六）实作练习每两位冋学为一组，分组练习发型 修饰礼仪，然后由其他小组评价并填写 评判表。（附技能评判表）三、课堂小结（）发质类型；（二）男士发型要求；（三）女士发型要求。板书设 计作业发型修饰一、自查头发清洁度二、发质类型三、男士发型要求及标准四、女士发型要求及标准 根据要求进行发型修饰。教学课题模块三化妆程序一大地色系9、10教学目标能根据岗位要求化岀适合自己的淡妆教学重点熟悉化

15、妆礼仪的适用场合和要求 熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤教学资源1. 航空、酒店服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品课时安排3.技能评判表2课时一、导入视频欣赏：播放电视剧中的化妆片段，让学生讨论岀本堂课的内容：航空、酒 店职场中的化妆礼仪。二、课堂学习（一）教师演示化妆工具，带领学生识记名称。（二）介绍化妆的步骤，并让学生依次完成各个步骤：1清洁教学过程2. 修整眉毛3. 底妆4. 眼部化妆5. 涂腮红6. 唇部化妆（三）实作练习：将学生分为 2人一组，分组练习化妆礼仪，然后由其他小组 评价并填写评判表。（附技能评判表）（四）视频欣赏：

16、欣赏化妆礼仪视频，让学生对照礼仪中的规范步骤和技巧要 求，完善自己的妆容，最后定妆。（五）案例分析：以小组为单位，组内相互讨论并回答。（附案例：美中不足）三、课堂小结（一）化妆礼仪的使用场合；（二）化妆的步骤和要求；（三）化妆的技巧。（四）作业布置复习化妆礼仪的相关内容，练习化妆礼仪的实作要领。一、化妆的步骤（一）化妆工具的准备（二）化妆礼仪的使用场合（三）化妆的正确步骤二、化妆的动作要领三、化妆礼仪的服务标准教学课题化妆练习11、12教学目标能根据岗位要求化岀适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求 熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤教学资源1. 航空服务人员化

17、妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2课时教学过程一、导入学生说出化妆的程序二、课堂学习（一）教师找一位学生当模特进行化妆展示（二）根据教师介绍化妆的步骤，并让学生依次完成各个步骤：1. 清洁2. 修整眉毛3. 底妆4. 眼部化妆5. 涂腮红6. 唇部化妆（三）实作练习：1. 将学生分为2人一组，分组练习化妆2. 教师巡视学生化妆的过程，对不正确的地方给予指导作业3.学生认真化妆对不清楚的地方进行提问（四）练习结果检查小组之间根据评分表对其他小组进行打分，老师抽查训练情况 根据训练效果查找自身的不足之处。教学课题化妆考核13、14教学目标能根据岗

18、位要求化岀适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2课时教学过程作业一、导入根据化妆练习的效果学生自己发现自己存在的问题二、课堂学习（一）老师根据学生存在的问题给予重点讲解和示范（二）根据教师的讲解和示范，并让学生依次完成各个步骤：1. 清洁2. 修整眉毛3. 底妆4. 眼部化妆5. 涂腮红6. 唇部化妆（三）化妆考试：1. 学生各自在规定的时间给自己化妆2. 教师巡视学生化妆的过程3. 学生认真化妆对不清楚的地方进行提

19、问（四）练习结果检查老师根据评分表给学生打分，并将成绩计入平时成绩中根据考核效果查找自身的不足之处。教学课题化妆紫色系15、16教学目标能根据岗位要求化岀适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求 熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2课时教学过程作业一、导入根据化妆考核的结果学生自己发现自己存在的问题二、课堂学习（一）老师根据学生存在的问题给予重点讲解和示范（二）教师讲解大地色系妆容和紫色系妆容的化妆区别1. 眼影的区别2. 腮红的区别3. 唇部化妆的区别

20、（三）教师示范教师找一位学生做模特进行示范（四）学生自我练习学生根据教师讲解和示范的内容进行自我化妆-紫色系（五）教师巡视发现问题解决问题三、课堂小结让学生谈谈学习化妆以来的体会和收货。根据紫色系妆容的要求化好妆教学课题化妆-紫色系考核17、18教学目标能根据岗位要求化岀适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2课时教学过程作业一、导入学生说岀大地色系和紫色系妆容的区别二、课堂学习学生进行紫色系妆容的互相练习教师点评练习

21、结果学生对自己进行紫色系妆容的化妆考试教师要求学生在规定时间内完成妆容，并根据评分标准进行逐个打分三、课堂小结让学生谈谈学习化妆以来的体会和收货。根据紫色系妆容的要求化好妆教学课题色彩的基本知识-19、20教学目标掌握色彩的基本知识教学重点熟悉色彩的分类教学难点熟练掌握色彩的混色教学资源1.航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件课时安排2课时教学过程作业一、导入根据所学化妆知识比较化妆色系的适用场合二、课堂学习（一）老师讲解色彩的分类按照惯例分类、按照色环分类（二）教师给岀各种色彩的图片让学生辨别属于哪个色系（三）教师讲解色彩的混合三原色、三间色、复色（四）学生根据老师的讲解自

22、己进行混色练习（五）教师巡视，观察学生训练情况（六）老师给岀色彩的图片，学生谈通过图片的颜色有哪些联想和心 理 感觉，老师根据学生给予的回答进行色彩的联想与心理感觉的讲授三、课堂小结让学生谈谈色彩在化妆中的作用和运用根据色系的要求进行混色练习教学课题化妆中色彩的搭配-21、22、23、24教学目标掌握化妆中色彩的搭配方法教学重点熟悉化妆中用色与妆面色彩的搭配教学难点熟练掌握不同光色下的化妆方法教学资源1.航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件课时安排4课时教学过程作业一、导入给岀不同光线下同一妆容的效果图，让学生谈谈光线对妆容的影响二、课堂学习（一）老师讲解化妆中色彩的搭配方法

23、色彩明度对比的搭配、色彩纯度对比的搭配、同类色对比邻近色对比的 搭配、互补色对比对比色对比的搭配、冷色暖色对比的搭配（二）教师讲解化妆中用色与妆面色彩的搭配眼影与用色与淡妆妆面色彩的搭配、腮红用色与妆面色彩的搭配、唇膏用 色与妆面色彩的搭配（三）教师找学生做模特进行妆面色彩示范（四）学生根据老师的讲解自己进行妆面色彩练习（五）教师巡视，观察学生训练情况三、课堂小结让学生谈谈化妆中色彩搭配的魅力根据色彩搭配进行化妆练习教学课题化妆考核25、26教学目标能根据岗位要求化岀适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求 熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤教学资源1. 航空服务

24、人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2课时教学过程作业一、导入根据化妆练习的效果学生自己发现自己存在的问题二、课堂学习（一）老师根据学生存在的问题给予重点讲解和示范（二）根据教师的讲解和示范，并让学生分布完成各个项目： 眼影腮红唇膏（三）化妆考试：1. 学生各自在规定的时间给自己化妆2. 教师巡视学生化妆的过程3. 学生认真化妆对不清楚的地方进行提问（四）练习结果检查老师根据评分表给学生打分，并将成绩计入平时成绩中 根据考核效果查找自身的不足之处。教学课题脸型矫正化妆 27、28、29、30教学目标能根据不同的脸型化岀适合岗位的妆容教学重点

25、熟悉不同脸型的化妆要求 熟练掌握脸型矫正化妆教学难点熟练掌握脸型矫正化妆教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排4课时教学过程一、导入给岀不同脸型的图片让学生辨认属于什么脸型？二、课堂学习（一）老师讲解不同脸型的矫正化妆圆形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部方形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部长形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部正三角形脸的矫正化妆作业面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部倒三角形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部菱形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、

26、唇部（二）老师找各个脸型的学生做模特进行矫正化妆示范（三）学生学会辨别脸型（四）教师做好学生姓名签，学生通过抽签的方式给抽到的同学进行 脸部矫形化妆练习脸型矫正化妆练习教学课题脸型矫正化妆练习考核 31、32教学目标能根据不同的脸型化岀适合岗位的妆容教学重点熟悉不同脸型的化妆要求熟练掌握脸型矫正化妆教学难点熟练掌握脸型矫正化妆教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料及ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2课时教学过程一、导入脸型矫正化妆的要点有哪些？二、课堂学习学生给自己进行脸型矫正化妆练习学生在规定的时间内完成自我脸型矫正化妆学生通过抽签的方式给抽到的学生进行脸型矫正化妆 老师根据技能评分表的要求给每个学生进行评分三、查找问题老师公布考核结果，指出考核中发现的问题学生对于老师指出的问题进行有针对性的练习四、课堂小结学生谈谈矫形化妆的作用有哪些？作业掌握脸型矫正化妆的基本要领。教学课题日妆造型33、34教学目标掌握日妆造型的技法教学重点日妆造型几面化妆、日