六年级作文题目

1、六年级作文题目六年级作文题目六年级的学生应该怎样写好一篇作文呢?有哪些需要注意的事项？以下是小编收集整理的六年级作文题目,希望对你有帮助。 (一)、罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美,而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等)，并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自定。 （二)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意,或自豪,或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以如果，我能再做一回小学生为题,写一篇文章。 (三)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的

2、实践活动。它可能成功，也可能失败。然而,不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次( )的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求:1、内容具体,感情真，语句通顺,有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替。 (四)、根据下面的材料,以我错怪了他为题,紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体,有条理、有重点、想象合理，字数在00字左右。 材料：一个星期天的下午，我和*同学约好打乒乓球（或干其他事情),一直到天黑,他(她)却还没有来。第二天,我气得不理他(她)，后来，我才知道，她(他）的赴约的路上,遇到。听了事情原委，我连忙向他(她)道歉。

3、 (五)、 的感觉真好(4分) 要求:（1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条 理清楚,特别要写出自己的所感所悟,真情实感，恰如其分。（3)字数40字左右。 （六)、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。” “科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题， 展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的 ”请将题目补充完整，完成作文。 题目二:“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称(即称老鼠为“我”)完成作文。 (七）、题目:

4、美好的回忆要求:1、记叙自己生活,学习中值得回忆的，美好的事。 2、要写出真情实感,有具体的内容。 3、字迹工整，语句通顺。 、不少于5字。 (八）、题目：忘不了你_ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深,感情最强烈。请将此事写具体。(1）先把题目补充完整。 (2)斜事清楚、具体，语句通顺,要表达自己的真实感情。 ()字数50个左右。 (九)、老子云：“祸兮,福之所倚;福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。 (十)、题目：我是个( )的孩子 要求：把题目补充完整,能反映自己

5、某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信，中心明确,详略得当。 (十一)、题目： 一份 的作业 要求:先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘等，然后写一篇0字左右的记叙文。 (十二)、书，可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做人。小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于40字。 (十三)、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇4字左右的习作,写作时注意写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字，字迹端正。 (十四）

6、、 我的新发现 要求写出自己的真情实感。00字左右。 (十五)、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作,有的是小合作,有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于45个。 (十六)、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇0字以上的作文。题目自拟。 1、困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。2、人心齐，泰山移。 (十七)、题目:意外的( )要求:1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。 、语句通顺,叙事清楚。3、字数字以上。 (十八)、在你身边一定有许

7、多优秀的同学,他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点,并用一件事举例说明,不少于00字。 (十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。 （二十)、以家中趣事为题,写一篇0字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整,注意不写错别字。 六年级半命题作文题目 一、请以从此,我不再_为题，写一篇文章。要求:将题目补充完整，然后作文;立意自定;除诗歌外，文体自选;不少于600字。 思路点拨:针对本文题，考生可以从以下几方面入手:一是审清题意。从此指明了叙述

8、的时间范围，不再表明了写作的重点应放在不再怎么样上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验,那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去,详写现在,重点突出转变之后的情况。 二、请以_的背后为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文;立意自定;除诗歌外，文体自选；不少于60字。思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手:一是补题求精。补题要充分调动生活积累,补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要熟但要力避俗,力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展,挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，

9、考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体,还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体,力求内容与形式完美统一。 三、请以风雨中，我_为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整,然后作文;立意自定；除诗歌外，文体自选;不少于600字。 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手:一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战风雨的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构,明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败，迎难而上,挑战生活。 四、请以_的味道为题，写一篇文章。要求:将题目补充完整,然后作文；立意自定;除诗歌外，文体自

10、选；不少于600字。 思路点拨:针对本文题，考生可以从以下几个方面入手:一是确定重点。本文题的重点在味道,那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是味道。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道,点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。 五、请以我想_为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整,然后作文；立意自定；除诗歌外,文体自选；不少于6字。思路点拨:针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是想，是打算、希望的意思,要抓住想字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际,选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为我想得

11、到老师的关爱我想与你做朋友我想让你了解我的心等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把我为什么想、如何想等问题叙述清楚。 六、阅读下面的文字,按要求作文。 当我们喜欢上阅读的时候,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中,总会有一些文字,让我们有所顿悟,引起我们的共鸣。请以读_有感为题,写一篇读后感。要求:将题目补充完整,然后作文;立意自定;不少于00字。思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点:一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心,去深入挖掘。三是处理好

12、读与感的关系。读是前提和基础,但感是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从读中悟出的道理。 七、阅读下面的文字，按要求作文。我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音,有时是一个眼神,有时是一种色彩,有时是一种状态，有时是一种场景生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以_让我感动为题,写一篇文章。要求：将题目补充完整,然后作文;立意自定;除诗歌外，文体自选;不少于600字。 思路点拨:本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题,首先要调动自己的生活积累,回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。 八、阅读下

13、面的文字，按要求作文。 花朵从未因风雨而停止开放,土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺,但决不能在失败的悲痛中把时光消磨,只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。 请以与_拥抱为题，写一篇文章。要求:将题目补充完整，然后作文;立意自定；除诗歌外，文体自选;不少于600字。思路点拨：拥抱的意思是为表示亲爱而相抱,在此，考生可以把它理解为亲密接触，如与青春拥抱；也可以理解为体验参与,如与生活拥抱;还可以理解为拥有占有，如与诚信拥抱与美好拥抱;还可以理解为追求，如与崇高拥抱只有把握了拥抱的含义,才能选材构思。 九、阅读下面的文字，按要求作文。 险峻的山峰，广袤的草原,清澈的小溪,无边的林

14、海,自然风景美不胜收!大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外,或许还会发生许多感人的故事。 请以窗外,_为题，写一篇文章。要求:将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于600字。 思路点拨：本文题如果写成记叙文容易构思,考生可以取其表面义，将窗理解成学校、家庭等房屋建筑中具有采光、透气等功能的具体实物，如此构思则可以写一个发生在窗外的故事;也可以将窗抽象化,取窗的引申义,比喻义。写作的重心应偏重于窗外的相关事物,防止在内容上挣脱窗外的限制，造成偏题。 十、阅读下面的文字,按要求作文。 给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;

15、给自己一条退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢?请以给自己一个_为题,写一篇文章。要求：将题目补充完整,然后作文;立意自定;除诗歌外,文体自选;不少于00字。 思路点拨：针对本文题,在结构安排上,考生要根据自己选择的材料和拟定的题目灵活掌握。要想引人入胜,考生可以考虑倒叙的巧妙运用;要想条理清楚，可以考虑片段式、排段式、小标题式的合理安排;要想结构完整，要注意前后照应，过渡自然巧妙。十一、请以那一次,我_为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文;立意自定；除诗歌外，文体自选;不少于600字。 思路点拨:本文题可以写那一次，我很

16、愧疚那一次,我成功了那一次,我没有让机会擦肩而过等。考生还应注意题目中的那一次和我。那一次暗示考生要写成一篇记叙文，而题目中的我要求关注自我，写出自己的真实感受。 十二、阅读下面的文字,按要求作文。 人生就是一个不断收获的过程。在生命的潮起潮落中,任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一笔财富。 请以收获_为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整，然后作文；立意自定;除诗歌外,文体自选;不少于600字。思路点拨：本文题的选材范围非常广泛。考生可以围绕自然四季来写。秋天是收获的季节，其他季节同样在收获着，可以抓住其中的一个季节来写，也可以将四个季节的收获片段连缀成篇。考生可以围绕生活中的点滴收获来写,比如从陌生人的一个微笑里收获温暖,从母亲的一声叮咛里收获母爱，从老师的批评教育中收获做