地震中的父与子 (2)

1、17 地震中的父与子 学校：瓦屋中心小学 制作者：杨雯旭,美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。,一片废墟,地震造成房屋坍塌。,新词 洛杉矶 废墟 瓦砾 爆炸 破烂不堪 塌下来 砸着,问：课文主要讲了一件什么事？,在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。,认读词语,昔日 洛杉矶 废墟 混乱 爆炸 瓦砾 砸碎 颤抖,为什么说这是一位了不起的父亲？,“谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？”,（父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟上痛哭，然后绝望的走

2、开，但这都没有动摇这位父亲。当有人劝阻他时，他仍然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。）,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息地走开了，都认为这位

3、父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”,这是一对,折射归,这是一对 的父与子.,请同学们静心默读课文,哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用横线画下来，简单写下你的感受。,了不起,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。,动作,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。 ,外貌,十二小时,二十四小时,三十六小时,八小时,你能透过这串数字，通过想象描绘出父亲都经受了怎样的困难和痛苦

4、吗？（抓住父亲的动作、语言、心理来想象。）,文中如何体现儿子的了不起？,1、在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，7岁的阿曼达告诉同学不要害怕，坚持生的希望。 2、当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧”,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什事，你总会和我在一起！”,快速阅读1324自然段,你从哪些地方体会到儿子的了不起?,这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句子。 （父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”） 1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。） 2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。,这对了不起的父与子，无比幸福的紧紧拥抱在一起。,课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从