人教二下雷雨教学设计

1、雷雨教学设计石家庄市藁城区丘头镇徐村小学李景惠教学内容：九年义务教育人教版小学语文第四册雷雨第二课时。一、教材简析这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、 雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣。三、教学重点、难点教学重点：读懂课文内容。教学难点 ：培养学生的语文实践能力。能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。四、教学设计理念： 引领学生在具有生活情趣的语文综合活动中感悟、 积累、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养

2、学生的灵性。五、课时安排：二课时六、教学准备：课件七、教学过程（一）揭题1、师出示谜语，生猜天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。千根线，万根线，不粗不细，顶天立地。学生猜后，分先后板书课题：雷雨今天，我们继续学习18 雷雨（板书课题）生齐读。2、上节课我们学习这课的生字词，老师检查一下，看谁读得准。（开火车认读词语：黑压压、乱摆、垂下来、逃走、越来越亮、越来越响、渐渐地、清新、彩虹、蜘蛛）3、通过上节课的学习，请同学们回忆一下，作者按什么顺序描写雷雨的呢？（板书：前、中、后）（二）学习课文这节课我们来仔细读读课文，研究雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象各有什么特点。1、雷雨前1）课文的哪

3、部分描写了雷雨前的景象？（1-3 自然段）用自己喜欢的方式读读1-3 自然段，想一想，雷雨前和平时有什么不一样？2）学生交流a、乌云（“满天”，“黑沉沉”，“压”）课件出示描写乌云的句子：满天的乌云， 黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。“压”给你什么感觉？（学生说感受，指导朗读）这时候感觉非常沉闷，树上的叶子（一动不动），蝉（一声也不叫）b、大 （“乱 ”，“忽然”） 件出示描写大 的句子： 忽然一 大 ，吹得 枝乱 。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。你从哪里知道 是大 ？（大 ， 枝乱 ，蜘蛛吓得逃走了）“垂”字可以用什么 替代？ 什么作者用“垂”？（指 朗 ）“垂”字写出了蜘

4、蛛逃跑的速度之快c、 、雷声（“越来越亮” ，“越来越响” ） 件出示描写 、雷声的句子： 越来越亮，雷声越来越响。用“越越” 一句 。作者是先写 再写雷声的，你 得它 的 序能不能 一下， 什么？（不能。通常是先看到 后听到雷声的，因 光的 播速度比声音的 播速度快，所以不能 序。 ）指 朗 。看着 越来越亮，听着雷声越来越响，你有什么 感？（板 ： 云、大 、 、雷声）2、雷雨中作者通 云、 大 、 和雷声的描写， 我 眼前仿佛 雷 ， 一 大雨 刻将至， 我 一起去目睹 大雨吧！ （播放 件，雷雨中的 画）1）你听到了什么？（雷声、雨声）雨声是什么 子的？你能把它 出来 ？（指 朗 ）2

5、）你看到了什么？（ 弯了，雨越下越大）指 朗 3）雨又有什么 化呢？（ 地小了）指 朗 4）雷雨下得是有 化的，你能不能把它的 化 出来？（男女生比 ）（板 ：下起来越下越大 地小了）3、雷雨后夏天的雷雨来得快去得也快， 在雨停了， 我 一起去欣 雨后的景色吧！（ 件出示雨后 画景色）1）（ 件出示 本插 ） 才小男孩也欣 了雨后的景色， 什么他那么高 呢？（他看到雨后的景色真美 ）2）用自己喜 的方式 雨后的美 景色，开始！3）雨后有哪些美 景色？4）学生交流（ 件出示雷雨后的句子：天亮起来了。打开窗 ，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里

6、水 了，青蛙也叫起来了。 ）a、太阳b、蝉c、彩虹（你能 描写彩虹的句子 ？通 个“挂”字，把彩虹在天空的 子写出来）d、蜘蛛（找一找，哪个字用的特 好？ 什么？“坐”字，可以看出蜘蛛的悠 、愉悦、可 。）（通 “坐”字 比出蜘蛛在雨前雨后的表 ）e、青蛙看到 的景色，你有什么 的心情？（开心、愉快）那就 我 着 的心情来 一读雨后的美丽景色吧！（板书：太阳彩虹 蝉 蜘蛛青蛙）（三）总结1、作者按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写出这场雷雨的全过程，在作者的描写中你最喜欢哪些地方？你可以读一个段落，一个句子，甚至一个词语，说说你喜欢的原因。2、你们可真会读书！现在让我们分大组一起合作读好这篇课文吧！第一大组读雷雨前的景象，第二大组读雷雨中的景象，第三大组读雷雨后的景象。（四）课外拓展1、同学们，天气是变化多端的，就是下雨也不是一成不变的，作者用细致的观察让我们看到了一场雷雨全过程。只要你留心观察，也可以带我们欣赏到不同的景象。2、这里是老师收集到的有关描写雨的句子，请同学读一读，欣赏一下。（课件出示关于描写雨的句子：豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点， 好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木