语文阅读训练

1、语文阅读阅读语段，回答问题。（一）解放自己的空间教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好、更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书，学文学的可以看看科学的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。参加课外活动小组，发展自

2、己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有搜集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以以通过各种方式，去阅读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；浏览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明，更有实力。1在括号里填上合适的词语。扩大（ ）博览（ ）培养（ ）增长（ ）丰富（ ）掌握（ ）开阔（

3、）陶冶（ ）解放（ ）参加（ ）开辟（ ）提高（ ）2用“ ”画出二、三、四自然段的中心句。3“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句中的“采过许多花”是指 ，“酿出蜜来”指 ，“叮在一处”指 。4请你写一句有关读书的诗句或名言。 请从文中摘录一句你感受最深的句子，并结合具体事例写感想。 （二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭着眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛

4、，像星星，还眨呀眨的。1、这段文章描写的是一幅 的图景。2、第二 句中描写的“红得像火，粉得像霞，白的像雪”分别与前一句的 、 、 和后一句的 、 、 相照应。3、“野花遍地是”，表明 ；“杂样儿的”表明 。4、“你不让我，我不让你”中的“你”“我”是指 ，运用的是 的修辞手法，呈现出花儿 情景。5、这段文章作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘，找出具体描绘三个方面的词句。色： 味： 声： 6、这段文章作者采用了以联想衬实写的写法。实写的是： ，联想的是： 。7、画横线的句子用的修辞手法是 、 。8、这段文章作者采用了 的描写顺序。（三）世界水日3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国

5、大会根据联合国环境与发展大会在21世纪行动议程中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋（f gi） ，淡水只有百分之二左右，而在所有淡水中 ，约百分之八十七又储存二两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越来越缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物（k wi） ，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。我国

6、已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了（j sh zh m） 的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。1根据文中括号里的拼音，在 中写出正确的词语。2联系上下文，理解文中带点字的意思。旨： 贫： 3在“兴利除弊”中，（ ）和（ ），（ ）和（ ）互不反义词，类似这种结构的成语还有 。4短文第二自然段主要是写 。5作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢？想些切实可行的做法，选择两点写下来。做法一： 。做法二： 。（四）可贵的沉默铃声响了，开始上课。我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！

7、”孩子们回答。“生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？”“当然祝贺了！”“祝贺的！”“知道的祝贺的请举手！”他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来，“15，16，17，”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性（ ）站了起来，我也不阻止他们，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。霎时，教室里安静下来。

8、我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声（ ）， 没有人再举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着他们感觉到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外沉默不语。在这一片沉默下面似乎（ ）在涌动着什么，萌生着什么，忍受着什么，是不安？是内疚？此刻，我感受到了孩子们心底最珍贵的东西。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子们他们的可爱恰恰是在那满脸的犯了错误的神色中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光

9、又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。结束这堂课时，我给孩子们提了一个建议：为了给父母一份特别的礼物，你最好用一种不被父母察觉（ ）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再简单的礼物他们也会觉得珍贵无比的。不久，学校家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”啊！我真快活！这一片沉默给了我多大的成功啊！在沉默中，这些小家伙终于 。

10、1 给下面带点字注音，并写出整个词语的意思。内疚（ ）： 。赦（ ）免： 。2把文中加点的词语换一个意思相同的词，填在旁边的括号里。3摘录文中表现情绪的词。兴奋 4给文中画线的句子选择正确的排列顺序，用“”表示。A、B、C、D、5缩句。那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 6理解文中的省略号，扩充填写下列句中省略号前面的内容（各两个）（1）他们随着我一起点数起来，“15，16，17， ， ”（2）在这片沉默下面似乎在涌动着什么，萌生着什么，忍受着什么，是不安？是内疚？ 、 7读完全文后，把最后一句话填写完整。8最后一个自然段在文中的作用是 。9“教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不

11、一样了。”请问有什么不一样呢？ 10孩子们沉默的原因是什么？为什么说这“沉默”是可贵的？ （五）巢我要启程了。妈妈，你却哭了。我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿比如说明天”心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整这了一夜。你坐在我的床头，就像守护我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂夜晚，想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了你所雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边一定是想起了你曾注入给他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严一定是想起了那条路，那条你没能力飞完的路，又要由一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。我要启程了。是怕打湿我的双翼吗？你转过身，悄悄地擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路放心吧！妈妈，无论我要飞多高多远，也无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一