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文档简介

1、2.7.2 有理数的乘法,复习 （1）有理数加法法则和乘法法则各是什么？ （2）如何进行有理数乘法运算？ 乘法运算符号如何规定？ （3）在小学学过哪些运算律？,用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负， 登山队攀登一座山峰，每登高1km，气温的变化量为 -60C，向上攀登3km后，气温有什么变化? 继续向上攀 登-3km之后 ,气温又如何变化?此时登山队位于何处?,hkm,(h+3)km,解:,(1) (- 6) 3= - 180C,答:气温下降180C。,（2）（-6）（-3）=180C,答：气温上升180C ，此时 登山队回到原出发点。,复习：,三个有理数相乘，你会计算吗？,动动脑：,

2、2 （-3）=_,2 (-3) (-4) =_,2 (-3) (-4) (-5)=_,(-2) (-3) (-4) (-5)=_,-6,(-6)(-4)= +24,(+24) (-5)= - 120,(-24)(-5)= + 120,思考:,几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系?,几个不是0的数相乘,负因数的个数是_时, 积是_; 负因数的个数是_时,积是_.,偶数,正数,奇数,负数,练习1,练习2 计算：,（1）（-5）8（- 7）（- 0.25） （2） 7.8（-8.1）0（- 19.6）,解： （1）原式= -（5870.25） = - 70,（2）原式 = 7.8

3、8.1019.6 = 0,小发现：,几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_。,0,做一做,计算下列各题，并比较它们的结果.,1.(-4)与(-4);,2.(-3)2(-5)与(-3)2(-5);,3.(-6) +( )与 (-6) +(-6)( ).,(-5)(-7)与(-7)(-5).,(-4)(- )(-6)=_;,(-4)(- )(-6)=_.,35,30,-12,-12,-32,-1,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,想一想,请用字母表示乘法的交换律、结合律与分配律.,乘法的交换律：_;,乘法的结合律：_;,乘法的分配律：_.,ab ba,(ab)c a(b c),a( bc) abac,三个有理数相乘，你会计算吗？,整体感知，双边互动,例2计算 (-24)(- + + ),随堂练习,1.不计算,说出下列各式积的符号.,(1)(-2)(-2)(-2)2;,(2)(-2)34(-2);,(3)(-4)5(-3)8.,“ ”,“+”,“+”,2.怎样计算,更简便?,逆用分配律,.,同学们，今天你学到了什么?,有理数乘法运算律,乘法交换律,积的符号确定,几个不等于 0 的因数相乘 ，积的符号由因数的个数决定。 当负因数有奇数个时

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