一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦1我上学了课件3鄂教版.pptx

1、说教法学法 1、教法：在教学中为了突出重点，冲破难点，我选用的教学方法主要是直观法、讨论法和启发式教学法。直观教学就是本课设计的图片和文字资料。另外，我还设有提问，让学生在听听、看看、说说的过程中融入学习，体现教师为主导，学生为主体的教学手段。 2、学法：学生自主学习，学会搜集、整理信息，合作讨论，解决疑问。,第一课 我背上了新书包,教学目标： 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点： 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点、,活动一 回

2、忆开学第一天,结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。 1说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情? 2上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？ 3你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?,活动二 现在和以前不一样了,1讲讲自己在幼儿园或上学前在家生活的故事，比一比上学前的生活与现在有什么不同。 2翻开自己的新书包、拿出文具盒、新课本等，比比现在的用品和幼儿园的用品有什么不同。 3看看教室里的教学设备，摸摸自己的课桌椅，体会自己使用的物品与以前有什么不同。,活动三 我的愿望,1教师指导学生阅读第8页图，分析图中儿童的想法与愿望。 2教师通过提示性指导，如告诉学生

3、自己刚上小学时的想法和愿望，启发学生想想自己的愿望是什么。 3让学生表达自己的愿望与大家分享。 4把自己的美好愿望画出来贴在教室里，大家互相欣赏。,第二课 校园铃声,教学目标： 1、知道下课铃声响了以后该做些什么。 2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。 3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 教学重点和难点：规则意识。,活动一 我会听（1）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。学生演练（演练上课铃拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。（4）说说为什么要这样做？,活动二 我会

4、做,1老师讲课时，我们应该怎么做。（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。2老师提问时，应该怎么做。（1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。（2）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。,3同学发言时，应该怎么做。（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！（2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该

5、干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）（3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：出示图片：上课（4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？,让学生更容易理解，记住,出示儿歌 上课歌 上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课上。 发言歌 要发言，先举手，老师叫我再开口 不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮,活动一 合理安排播放音频：下课铃声一（1）提问：此时的铃声告诉我们什么？（板书课题：课间十分钟）课间的时候，你们常常做些什么？（2）提问：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？（3）学生分组讨论，小组代表发言交流。（可提出不同

6、的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。） （板书：合理安排）4谈话：瞧，老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。,你认为谁做的对,出示图片：课间休息（1）提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？（2）提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全）（引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。）,第三课 新朋友 新伙伴,教学目标： 1、熟悉老师和同学。 2、学习人际交往的基

7、本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。 教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。,活动一;找朋友,老师做自我介绍。(用自己的照片) (这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。) 2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。 (学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，）,活动二 介绍你的新朋友,1.向同学们介绍你的新朋友 2.说说看你为什么会把他当成你的朋友呢,活动三：如何交朋友,1.结合课文插图，让学生说说你喜欢和谁在一起，为什么？ （图片呈现了小学新生与人交往中常见的两种情形，一种因为胆怯、害羞缺乏与人交往的勇气，一种因为顽皮、任性、小气、不懂礼貌等不招人喜欢） 2.组织学生讨论如何与同学友好相处。,第四课 安全回家,1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。 3、学习有关的交通标志和交通规则。 4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。,平安回家,教学重点： 知道坏人