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文档简介

陈 锐,观看录像，感受误会,我错了吗？,如皋市白蒲镇林梓小学 马建红,角色扮演，学会解释,如果我是陈锐，我会这样解释：丁宇,7的语言,口头语言的信息总量,“丁宇，请你不要误会我！”,君子不失色于人，不失口于人。,礼到人心暖，无礼讨人嫌。,我因堵车迟到了，老师,单 小 英,同桌选择一种情境演练演练。(可要注意解释的小诀窍哟！),情境演练，化解误会,我喜欢看书，可爸爸,陈 文 彬,我扶起小妹妹，可阿姨,李 东 方,身正不怕影子斜。清者自清，浊(zhu)者自浊。君子坦荡荡，小人长戚戚（q）。,实践作业：用学到的解释方法，去化解生活中至今还没能化解的误会。 书面作业：完成习作我解释成功了！，记下自己成功化解误会的一段经历。,

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