版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1,第二章 空间向量与立体几何,2.2空间两个向量的数量积运算,2,空间向量数量积的定义及几何意义,3,问题:由空间向量的数量积的定义能得到哪 些重要的公式?,夹角的余弦公式,长度公式,垂直条件,射影公式,4,空间向量的数量积满足的运算律,5,【例1】已知:在空间四边形OABC中,OABC, OBAC,求证:OCAB,6,H,OABCAHBC,OBACBHAC,H是垂心,CHAB,得:OCAB,方法2:,【例1】已知:在空间四边形OABC中,OABC, OBAC,求证:OCAB,7,向量解题的“三部曲”:,向量表示(把几何问题中的点、线、面等元素用向量表示),向量运算(针对几何问题,进行向量运
2、算),回归几何(对向量运算结果做几何意义的解释),8,几何问题,向量问题,运算结果,几何结果,用向量描述几何问题,进行向量运算,把运算结果转化成几何结论,9,【例2】 已知空间四边形OABC中,M、N、P、Q分别是BC、AC、OA、OB的中点,若AB=OC,求证:PMQN。,10,1.已知空间四边形的每条边和对角线的长都等于 ,点分别是边的中点。 求证:。,同理,,11,3.已知空间四边形 ,求证:。,12,4.如图,已知正方体, 和 相交于 点,连结 ,求证:。,13,例5已知在平行六面体ABCD-ABCD中, AB=4, AD=3,AA=5, BAD=90,BAA=DAA=60, 求对角线
3、AC的长。,解:,引伸:求BD的长;,求直线AC和BD的夹角的余弦值。,14,例4 如图,已知线段AB在平面 内 ,线段AC,线段BDAB ,线段DD,DBD=30 ,如果AB=a, AC=BD=b,求C、D之间的距离。,解:由 ,可知 . 由 知 .,问:若去掉“如图”,并将“DBD=30”变成“AC 与BD成60角”,结果有无变化?,15,例6已知在正四面体ABCD中,E、F分别为BC和AD的中点,求异面直线AE与CF所成角的余弦值。,设AB = m ,,AE与CF所成角的余弦值是,16,练习2:,1.已知线段AB、BD在平面内,BDAB,线段AC, 如果AB=a, BD=b, AC=c, 求C、D之间的距离.,5. 已知平行六面体ABCD-ABCD,AB=5,AD=3,AA=7,BAD=60,BAA=DAA=45,求AC的长。,17,18,19,20,例3已知空间四边形OABC中,AOBB
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 建筑设备监控与管理
- 语法全册 人教版英语八年级上册语法总结
- 信息技术(第2版)(拓展模块)教案 拓展模块5 5.3常用核心技术2
- 安全技术管理制度
- 2019年小学安全教育全册教案
- 【中考考点基础练】第1讲 内能 内能的利用 2025年中考物理 一轮复习 (河南)(含答案)
- 2014-2020年全球PET注坯系统行业市场深度调查及战略投资分析研究报告
- 2024至2030年中国无纺布厨师帽数据监测研究报告
- 2024至2030年中国折叠胶骨数据监测研究报告
- 2024至2030年中国工业钢质门数据监测研究报告
- 《第一节字之初本为画-汉字的起源》教学设计(部级优课)语文教案
- 维吾尔自治区某引水枢纽施工组织设计
- 人美版 美术 四年级上册 第十六课《我们的现在和将来》说课稿
- 劳动教育《蒸馒头》课件
- 农村高中生物教学与农业生产相结合提高教学效果
- 《财务大数据分析基础与应用》-课程教学大纲
- 高三英语教学计划15篇
- 部编本语文四年级上册期中单元知识点总复习课件
- 幼儿园课件:《雷锋的故事》
- 幼儿园大班教案《熊小弟的栅栏》含反思
- GB/T 9119-2010板式平焊钢制管法兰
评论
0/150
提交评论