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文档简介
1、井冈山教学目 ：1、学 文，欣 井 山美 雄 的 景。2、感受作者在黄洋界上看到的壮 的景象所 生的 想。3、拓展 文并 。教学重 点：1、理解 文中所表达的思想感情。2、有感情地朗 文。教学 程：一 入新 1、 入 : 用 游的方式介 井 山， 大家走 迷人的仙境。2、板 3、播放 象 , 学生整体感知井 山的美 . 感受 .4、教 小 5、听 文 音，体会作者的感情。二 学 文1、朗 文第一自然段, 思考 :(1) 井 山有什么特点 ?把相 的 用画出来 .(2) “ 在 奔 , 心在 奔 , 我 正赶往”表 了作者什么 的心情?(3) 合信息窗 , 什么把井 山称作“革命 ”.2、学 第
2、3 自然段(1) 出示黄洋界 片， 你看到的景象，用自己的 言描述。(2) 看到 片上的山峰了 ？你会用什么 来形容它呢？(3) 出示 文有关 句。站在黄洋界上 目 眺，只 群山起伏，云 弥蒙。那白茫茫的云海，如惊涛拍岸，又如烟波徐徐 。山峰从云海中探出 来，像大海中的点点 。比 自己描述的与 文写的，哪句好？ 理由。有感情地朗 一段。3、学 第4 自然段。自由 , 画出自己喜 的句子, 有感情地 一 , 并在 海中想象. 思考 : 大峡谷美在哪里?描 景并提示。 一段 .指名反 . 看 ，当年的黄洋界 生了什么事情呢？4、学 第5 自然段 .看相关 片思考 : 作者在黄洋界哨口看到什么?又 想到什么 ?指名反 并朗 。指 朗 文的最后一个自然段，并思考： 作者 什么会 井 山是“英雄的山，美 的山”呢？三、拓展延伸 , 井 山1 体会毛主席写的一首关于井 山的 西江月. 井 山，有感情的朗 。2 讨论 : 学 了 文 , 你想 井 山 什么呢?1四、总结全文 .板书设计：板书17 井冈山云海看黄洋界山峰杜鹃美丽的山大峡谷溪涧(哨口、炮台、纪念碑、黄槲树)想故事、乡音、扁担英雄的山教学反思：开放学生的学习空间。本课教学能放开让
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