二年级信息技术教案

。第一课信息技术备课主题名称1、了解电脑教学习命令标记技能目标：1。学会打开和关闭电脑学习机器2、知道如何学习电脑知识目标：1。理解学习使用计算机的重要性2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律教学既难又难要点：掌握打字姿势和指法困难：1。理解学习使用计算机的重要性2、懂得爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律教学习创造新的和真实的踏要点1.通过各行各业使用的计算机的例子来说明学习使用计算机的重要性。(通过提问激发学生的积极性)2、事物演示演示教学时间1个课时教学习步骤突然的一、新课程介绍提出问题为什么你现在从小学一年级就开始学习使用电脑了？学生们会在许多地方看到电脑，比如购物中心。问题，讨论教师总结计算机现在被用于各行各业：一个推销员收集钱。银行获得现金、学习生活，玩游戏和看电影。汽车售票因此，我们可以知道，无论我们想在哪里发展，都需要计算机。听老师讲课教学习步骤突然的计算机的应用越来越广泛，在短短的几年里，它已经成为我们学习、工作和生活不可缺少的工具。作为21世纪的学生，我们必须掌握计算机知识，以免落后于他人。第二，如何学好电脑自信(以学会骑自行车为例)多思考，多操作培养耐心、细心和专注的习惯。三、电脑应该注意的问题公共财产的安全保健d填写计算机登记记录，登记计算机情况四、如何打开和关闭电脑学习机1.按下显示屏上的开关按钮2.按键盘上的电源键当显示屏上显示“小霸王学习机”画面时，按F8进入可选画面，包含a、b、c、d.许多游戏可供选择。只需按相应的字母选择相应的游戏。盘子书建立米首先，良好的打字姿势保持腰部挺直，肩膀放松，双脚平放，手指轻轻放在键盘上。一、基本键【美国国防科学研究中心；】第二，电脑应该注意这个问题公共财产的安全保健d填写计算机登记记录，登记计算机情况教学习在.之后纪念新学期的第一堂课需要密切关注计算机学科并重新安排座位，否则很难在整个学期都做好。我希望这学期能教好我的学生。第2课信息技术备课主题名称2、了解键盘教学习命令标记知识目标：1。知道键盘的分区2、熟悉按键排列教学既难又难按键：熟悉按键排列难点：熟悉按键排列教学习创造新的和真实的踏要点1、通过显示真实物体，附加图片来说明键盘的分区2.通过思考字母顺序、大键和小键等问题来运用学生的大脑教学时间1个课时教学习步骤突然的键盘入门功能：像鼠标一样重要的输入工具通过键盘向计算机输入字符和符号，并向计算机发送命令。二、键盘分区和按键排列1.显示键盘图片附加图片描述：功能键区、光标控制键、指示灯主键盘区、键盘区2.游戏：计数请找出键盘上的字母键和数字键，数一数有几个？学生开始计数教学习步骤突然的第三，考虑一下1.为什么字母键没有按字母顺序排列？学生思考和讨论老师的评语根据使用的字母数量和手指的灵活程度，最常用的字母排列在手指最容易碰到的地方。2.什么东西在主键区和小键区都有数字键？学生思考和讨论教师评语专为大量输入而设计。例如，销售人员经常使用它。学生思考和讨论老师的评语根据使用的字母数量和手指的灵活程度排列最常用的单词。3.为什么钥匙在门上老师的评语这是因为大钥匙很容易找到，而长钥匙可以用双手操作。四.摘要目前的键盘设计不一定是最好的，还有许多其他不同的键盘老师展示其他不同的键盘来增加学生的见识盘子书建立米了解键盘键盘入门二、键盘分区和按键排列第三，考虑一下教学习在.之后纪念由于计算机房里没有足够的座位和机器，学生们在闲聊。迫切需要解决座位和机器的问题。同时，学生不习惯在计算机教室上课，纪律需要加强。学生们对小霸王学习机表现出极大的兴趣。第三课信息技术备课主题名称3.掌握打字姿势和指法教学习命令标记知识目标：1。知道基本键和手指的划分技能目标：1。掌握好打字姿势教学既难又难要点：掌握好打字姿势难点：了解基本键和手指之间的分工教学习创造新的和真实的踏要点1、通过老师的个人示范，让学生上台演示组合好的打字姿势。2、听老师讲课，看老师操作，看屏幕观察现象三结合学生亲自操作教学时间1个课时教学习步骤突然的首先，良好的打字姿势老师的解释好的打字姿势能让打字更快！打字的要求是什么？保持腰部挺直，肩膀放松，双脚平放，手指轻轻放在键盘上！听老师讲课，看老师示范请邀请两个学生上台演示，一个说，一个做。让我们评论一下。所有学生一起行动老师评论教学习步骤突然的第二，了解基本的关键和手指分工基本键包括s d f j k l。所谓的基本键就是无论你按哪个键，都要回到这些键的位置。2.打字时我们如何分开手指？Q W E R T Y U I O P美国国防科学基金会；Z X C V B N M，0 ./左手食指左中指左手无名指左尾指听老师讲课，看老师示范右无名指右中指左手食指所有学生一起操作，老师检查右尾指:让你的同桌互相检查，做正确的事情Iii .摘要今天，我们用键盘交了朋友。我们知道哪根手指用哪把钥匙交朋友。我们必须牢牢记住它。否则，键盘兄弟不会让我们碰它。盘子书建立米首先，良好的打字姿势保持腰部挺直，肩膀放松，双脚平放，手指轻轻放在键盘上。教学习在.之后纪念经过三周的教育，学生们在纪律方面表现良好，但他们对学习机器的操作有些困惑。同时，良好姿势的培养需要不断强调。第4课信息技术备课主题名称4、掌握打字姿势和指法(2)教学习命令标记技能目标：1。掌握好打字姿势2.掌握击键方法教学既难又难要点：掌握好打字姿势难点：掌握击键方法教学习创造新的和真实的踏要点1、通过老师的个人示范，让学生上台展示组合好的打字姿势。教学时间1个课时教学习步骤突然的一.审查1.良好的打字姿势老师问问题:你记得打字时我们应该做什么吗？请让两个学生上台表演。一个说，一个做了。其他学生在座位上做了这件事。老师和学生一起评论老师的总结保持腰部挺直，肩膀放松，双脚平放，手指轻轻放在键盘上！听老师讲课，看老师一起示范所有学生一起行动教学习步骤突然的2.手指应该如何放在键盘上？所有学生一起行动老师检查和评论手指应该放在基本键上；无论你按哪个键，都要在按下后回到这些键的位置。第二，好的击键方法(1)除拇指外，8个手指应自然弯曲，轻轻放在基本键上(注意：拇指应轻轻放在空格键上)(2)击键时，手指离键面约1厘米，不能太高。没有击键的手指不会离开基本的键位置。(3)击键时手指应灵活快速，手指学生练习自己第三，指法练习盘子书建立米掌握打字姿势和指法(2)一.审查第二，好的击键方法第三，指法练习教学习在.之后纪念学生的操作不规范，需要更多的监督。同时，这方面的知识很无聊，学生听起来也很无聊。第五课信息技术备课主题名称5.基本关键指法练习教学习命令标记知识目标：了解基本要素技能目标：1。学会输入ASDFJKL；教学既难又难关键：学会输入ASDFJKL。困难：学会输入ASDFJKL教学习创造新的和真实的踏要点老师亲自示范后，学生们在舞台上示范如何解释良好的打字姿势。2手指指导学习教学时间1个课时教学习步骤突然的一.审查1.良好的打字姿势请让两个学生上台表演。一个说，一个做了。其他学生在座位上做了这件事。老师提醒保持腰部挺直，肩膀放松，双脚平放，手指轻轻放在键盘上！2.好的击键方法所有学生一起行动老师提醒 8个手指应该自然弯曲，轻轻放下。不要按键，也不要离开。击键后立即返回到基本键位置。教学习步骤突然的第二，基本关键学习1.字母键最常用于打字，所以字母键在中间。2、ASDFJKL它用得最多，所以被放在信的中间。3、ASDFJKL叫做基本键4.未击键的手指和击键后的手指应放在基本键上。学生听老师讲课3.练习输入ASDFJKL；要求：在留言簿或中英文编辑方面有实践经验练习1: a、s、d、f练习2: jkl。练习3:adkafalk；js四、手指练习例子：一个学生展示“左手食指”，另一个学生回答“f”一个人走上讲台进行指导，全班一起操作二人组练习盘子书建立米基本关键指法练习一.审查第二，基本关键学习3.练习输入ASDFJKL；四、手指练习教学习在.之后纪念这门课的内容相当枯燥和程式化。学生对学习不感兴趣，需要调整。第六课信息技术备课主题名称6、基本关键指法练习(2)教学习命令标记知识目标：了解基本要素技能目标：ASDFJKL的技能输入；教学既难又难要点：ASDFJKL的熟练输入；困难：ASDFJKL的熟练输入；教学习创造新的和真实的踏要点老师亲自示范后，学生们在舞台上示范如何解释良好的打字姿势。2手指指导学习3.加强动手练习，多练习。教学时间1个课时教学习步骤突然的一.审查1.当我不按键时，我应该把左手放在哪里？问题2.当我不按键时，我应该把我的右手放在哪里？问题第二，玩1.老师伸出手指，学生们回答了钥匙的名字。2.老师说了钥匙的名字，学生们回答了所有学生一起行动教学习步骤突然的Iii .摘要基本的关键是ASDFJKL；这也是我们平时手指放得最多的关键位置。四、手指练习例子：一个学生展示“左手食指”，另一个学生回答“f”一个人走上讲台进行指导，全班一起操作二人组练习V.输入练习1、aaaa ssss2、dddd ffff3.asdf三线4、jjjj kkkkk5、llll；6、jkl三行7、asdfjkl三行第六，做练习一盘子书建立米基本关键指法练习一.审查第二，玩第三，手指练习四.输入练习教学习在.之后纪念良好姿势的培养需要不断强调，使他们形成习惯。这一课有更多的实践，并取得了一些成果。第7课信息技术备课主题名称7.输入ASDFJKL准确地说；教学习命令标记知识目标：知道如何敲击这些键技能目标：输入ASDFJKL准确地说；教学既难又难要点：输入ASDFJKL准确地说；困难：输入ASDFJKL准确地说；教学习创造新的和真实的踏要点1教学与游戏相结合。2手指指导学习3.加强动手练习，