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文档简介

,执教：水井中学杨汉全,燕子,读书要求：读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。,默读课文：（1）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。,读一读,课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？,论坛,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,读读，想想,1、抄写生字并组词。2、背诵并默写1自然段课文。3、有感情地朗读课文。4、看课外书30分钟，摘抄背诵喜欢句段。,作业,课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画出有关词语。,读读，想想,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,读读，想想,这段课文是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行有什么特点？,读读，想想,A、几对燕子飞倦了，落在电线上。B、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。,读读，想想,1、大家特别喜欢燕子，尤其是学习了课文以后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、摄一摄2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，去观察一下，然后写成短文。,拓展训练,1、完成拓展训练。2、朗读背
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