人教版语文必修一第2单元：第5课《荆轲刺秦王》

第二单元5荆轲刺秦王,栏目链接,1走近作者,战国策，_体史书。战国时游说之士的策谋和言论的汇编，非一时一人所作。初有国策国事事语短长长书修书等名称和本子，西汉末_编定为三十三篇，定名为战国策。战国策是先秦历史散文成就最高、影响最大的著作之一，它长于议论和叙事，善于描写人物，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。,国别,刘向,栏目链接,刘向(约前77前6)，原名更生，字子政，沛县(今属江苏)人。西汉_、目录学家、文学家。治春秋谷梁传。据汉书艺文志载，刘向有辞赋33篇，今仅存九叹一篇。今存新序_列女传等书。,经学家,说苑,栏目链接,2课文背景,公元前228年(秦王政19年)，秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州)，准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”(战国策燕策三)燕太子丹这时好像热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这样的策略。,栏目链接,3文体常识,国别体史书是_的史书。_是中国第一部国别体史记，又称国记，是一部分国记事的历史散文著作。它最初的记录者可能是各国的史官，在春秋战国之际由晋国的史官编纂成书。国语的记事比春秋详细生动得多，也保存了许多珍贵的史料。_是一部战国时期的史料汇编。西汉后期的刘向校对群书，加以整理，去其重复，得33篇。晋陈寿的_记载了魏、蜀、吴三国的历史。,分国记载史事,国语,战国策,三国志,栏目链接,栏目链接,1注音,y,wn,t,su,l,r,w,chn,sh,y,栏目链接,j,xun,q,zhn,l,f,cu,zh,w,栏目链接,栏目链接,2写对字形,栏目链接,3解释词义,掠夺，夺取,重金征求,喜欢，高兴,改变,对待、相待,刻毒,即“叹气”,握，抓住,栏目链接,刺,淬火,礼品,给予，馈赠,并，列,供,宽容，原谅,打开,胸襟，器度,栏目链接,掷击,遭受,强迫，威逼(其订立盟约),栏目链接,栏目链接,栏目链接,4解释加点虚词的意义和用法,介词，凭借,介词，用,连词，表目的，用来的,连词，表目的，来,介词，因为,栏目链接,“以”通“已”，已经,连词，而,介词，按照,连词，因此,判断动词，是,副词，于是，就,栏目链接,代词，您,代词，指樊将军的首级,代词，这件事,结构助词，的,用在时间副词后面，凑足音节，不译,结构助词，主谓之间，取消句子独立性，不译,栏目链接,副词，是否，是不是,副词，表示反问语气，难道,疑问代词，怎么,栏目链接,5通假字,(1)秦王必说见臣“_”通“_”，_(2)往而不反者，竖子也“_”通“_”，_(3)燕王诚振怖大王之威“_”通“_”，_,说,悦,高兴,反,返,返回,振,震,惊恐，恐惧,栏目链接,(4)燕王拜送于庭“_”通“_”，_(5)秦王还柱而走“_”通“_”，_(6)卒起不意“_”通“_”，_,庭,廷,朝廷,还,环,环绕,卒,猝,突然,栏目链接,(7)请辞决矣“_”通“_”，_(8)日以尽矣“_”通“_”，_(9)秦武阳奉地图匣“_”通“_”，_,决,诀,辞别,以,已,已经,奉,捧,两手捧着,栏目链接,(10)愿大王少假借之“_”通“_”，_(11)图穷而匕首见“_”通“_”，_,少,稍,稍微,见,现,出现,栏目链接,6古今异义,信物,眼泪,礼品,走投无路，陷入困境,栏目链接,品德高尚之人，此处指樊於期,可以用(它),同意，愿意,袒露一只臂膀,栏目链接,粗鄙的人,穷尽,宽容，原谅,跑,又，再,栏目链接,7指出加点字的活用类型并释义,北：名词作状语，向北,旦暮：名词作状语，早晚,私：形容词用作名词，私事,前：方位名词用作动词，走上前,前：方位名词用作动词，走上前,函：名词用作状语，用匣子,远：形容词用作名词，远地,栏目链接,祖：名词用作动词，出行前祭路神,白：形容词作动词，白衣冠，穿着白色的衣服，戴着白色的帽子,涕：名词用作动词，哭,上：名词作状语，向上,迟：形容词的意动用法，以为迟,栏目链接,朝：名词用作动词，穿上上朝的礼服,使(第二个)：动词用作名词，使者。,闻：动词的使动用法，使闻，禀告,前：名词用作动词，走上前,怪：形容词意动用法，以为怪，认为奇怪,栏目链接,绝：动词使动用法，使断了,上：方位名词用作动词，上前,断：形容词的使动用法，使断,箕：名词作状语，像箕一样,栏目链接,8分析句式类型,(1)今日往而不反者，竖子也()(2)此臣日夜切齿拊心也()(3)仆所以留者，待吾客与俱(),判断句(用“者，也”表判断),判断句(用“也”表判断),判断句(用“者，”表判断),栏目链接,(4)见燕使者咸阳宫()(5)给贡职如郡县()(6)燕王拜送于庭(),状语后置句(“给”的状语“如郡县”后置),状语后置句(“拜送”的状语“于庭”后置),状语后置句(“见”的状语“咸阳宫”后置)；省略句(“咸阳”前省略了介词“于”),栏目链接,(7)秦王购之金千斤，邑万家()(8)太子及宾客知其事者()(9)而报将军之仇者，何如(),状语后置句(“购”的状语“金千斤，邑万家”后置)；定语后置句(定语“千金”放在了中心词“金”之后，定语“万家”放在“邑”后),定语后置句(定语“知其事者”放在了“宾客”后),宾语前置句(宾语“何”提到了“如”之前),栏目链接,(10)而燕国见陵之耻除矣()(11)父母宗族，皆为戮没()(12)皆白衣冠以送之()(13)秦王购之金千斤()(14)人不敢与忤视(),被动句(用“见”表被动),被动句(用“为”表被动),省略句(“皆”前省略主语),省略句(“购之”后，省略介词“以”),省略句(“视”后省略宾语“之”),栏目链接,(15)取之百金()(16)荆轲有所待，欲与俱(）,省略句(“百金”前省略介词“以”),省略句，省略介词宾语和谓语，之，往。欲与(之)俱(往),栏目链接,9积累名句,(1)今行而无信，_。(2)太子及宾客知其事者，_。(3)高渐离击筑，_，_，士皆垂泪涕泣。(4)_，壮士一去兮不复还！,则秦未可亲也,皆白衣冠以送之,荆轲和而歌,为变徵之声,风萧萧兮易水寒,栏目链接,(5)复为慷慨羽声，_，_。(6)轲既取图奉之，发图，_。(7)群臣惊愕，_，尽失其度。,士皆瞋目,发尽上指冠,图穷而匕首见,卒起不意,栏目链接,10翻译重点文句,(1)诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。(重点译对“诚”“见”“有以”)译文：_,如果能够得到樊将军的头和燕国督亢的地图献给秦王，秦王一定会很高兴地接见我，那么我才有办法来报答太子。,栏目链接,(2)秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。(重点译对“遇”“深”“为”)译文：_,秦对你樊於期，可以说是十分的刻毒。父母宗族，都被杀害。,栏目链接,(3)仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！(重点译对“所以”“俱”“迟”)译文：_,我之所以留下来，是想等我的朋友一道。如今太子嫌我动身太晚，那就让我现在和你们告别。,栏目链接,(4)燕王拜送于庭，使使以闻大王。(重点译出“于庭”状语后置，“使使”)译文：_,燕王很慎重地在朝廷将它送出，派人来把这些告诉大王。,栏目链接,课文参考译文：秦国的将领王翦打败了赵国，俘虏了赵王，占领了所有赵国的土地，派兵向北侵占土地，一直到燕国南边的边界。太子丹非常地恐惧，于是就去向荆轲询问办法，说：“秦兵早晚要渡过易水，如果这样那么我虽然想长久地侍奉您，恐怕是不行了？”荆轲说：“即使是你不说，我也要采取行动了。如今空手而去，恐怕也没有什么信物，那么秦王也就无法接近了。现在樊将军，秦王用千斤的黄金外加一万户人口的封邑来悬赏他的头。如果能够得到樊将军的头和燕国督亢的地图献给秦王，秦王一定会很高兴地接见我，,栏目链接,那么我才有办法来报答太子。”太子说：“樊将军因为无路可走投奔我，我实在不愿意因为私下的缘故，而伤害了尊长，希望您能够重新考虑一下！”,荆轲知道太子不忍心，于是私下里悄悄地去见樊於期，对他说：“秦对你樊於期，可以说是十分的刻毒。父母宗族，都被杀害。如今听说用万户邑、千斤金来悬赏将军的头，你打算怎么办？”樊将军仰天长叹，流着泪说：“我常常想起来，就痛入骨髓，只是不知道该怎么办？”荆轲说：“如今有一句话，一可以解除燕国的后患，二可以替你樊将军报仇雪恨呀！怎么样？”樊於期走上前说：“到底怎么做？”荆轲说：“希望借你樊将军的头献给秦王，,栏目链接,秦王必然非常高兴，乐意见我。我左手抓住他的衣袖，右手用匕首刺他的胸，这样那么就可以一报将军之仇，二雪燕国被欺侮的耻辱。将军你可愿意？”樊将军脱下一只衣袖，握住手腕走上前说：“这是让我日夜痛心的事，到现在才能够听说！”于是拔剑自杀。太子听说以后，连忙驱车赶到，伏在尸体上大哭，哭得非常伤心。但已经是无可奈何的事了，于是收拾好樊於期的头，用盒子装好。于是太子事先寻求天下最锋利的匕首，用百两黄金从赵人徐夫人那儿买到，派人将匕首用毒药浸泡。于是打点行装送荆轲出发。,栏目链接,燕国有勇士叫秦武阳的，十二岁的时候就杀人，人们不敢和他正视。于是命令秦武阳作为他的助手和他一道去。荆轲在等一个人，想和他一道去，可那个人住得很远没有来，就一直在等他。过了一些时候，还没有出发，太子嫌荆轲动身太晚，怀疑他可能反悔，于是又去请他动身，说：“时间不早了，您难道不想去吗？就让我先打发秦武阳动身！”荆轲非常生气，怒斥太子道：“如果现在去了却不能够回来向太子复命，那是小人！如今拿着一把匕首到生死难测的秦国，我之所以留下来，,栏目链接,是想等我的朋友一道。如今太子嫌我动身太晚，那就让我现在和你们告别。”于是就出发了。太子和那些知情的宾客，都穿着白衣白帽来给他送行。到了易水上，祭过路神，就要上路了。高渐离击筑，荆轲和着音乐发出悲凉的声音，大家都流着泪哭泣。荆轲又走上前唱到：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”又发出激愤的声音，大家都圆睁着眼睛，头发向上顶起了帽子。于是荆轲就上车而去，始终没有回头。到了秦国之后，带着价值千金的礼物，优厚地送了很多的礼物给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。,栏目链接,蒙嘉事先为他对秦王说：“燕王确实非常害怕大王您的威风，不敢派兵来抵抗大王您，愿意拿全国的百姓来做您的臣子，排在诸侯的行列，像秦国的郡县那样向秦国进贡，只求能够守住祖先的宗庙。他们非常害怕，不敢自己来陈述，现在谨斩杀樊於期的头并献上燕国督亢一带的地图，用盒子装好，燕王很慎重的在朝廷将它送出，派人来把这些告诉大王。一切听大王您吩咐。”秦王听了之后，非常高兴。于是穿上朝服，设九宾之礼，在咸阳宫接见燕国的使者。荆轲捧着装着樊於期的头的盒子，秦武阳捧着装有地图的匣子，依次进来。到了台阶下，秦武阳害怕得变了脸色，群臣对此感到奇怪，,栏目链接,荆轲回头对他笑了笑，走上前对秦王致歉说：“北方边远地区的人，没有见过天子，所以有些害怕，望大王能够稍稍原谅他，让他能够在大王面前完成使命。”秦王对荆轲说：“起来吧，把秦武阳的地图给我拿来。”,荆轲拿来地图之后捧着，打开地图，地图全部展开后露出了匕首。荆轲乘机抓住了秦王的袖子，右手拿着匕首去刺秦王。没有刺到，秦王非常吃惊，耸身站了起来，挣断衣袖。拔剑，但剑太长，于是拿起剑鞘。当时非常危急，剑插得太紧，没办法抽出来。,栏目链接,荆轲在后面紧追秦王，秦王绕着柱子跑。群臣非常吃惊，事情突然发生，没有想到，大家都失去了常态。而按照秦国的法律，在殿上侍奉的群臣，不能带兵器；那些带了兵器的侍卫，都在殿下侍候，没有命令不得上殿。正在慌急之中，而且也来不及召来侍卫，因此荆轲不断地追逐着秦王，而大家在惶急之中，也没有什么东西来对付荆轲，仅仅只是用手来和荆轲搏斗。,这时，秦王的御医夏无且用他手里的药袋扔向荆轲。秦王正绕着柱子跑，惊惶之中，不知所措。左右大臣都提醒说：“大王背上背着剑！”于是秦王拔剑刺向荆轲，砍断了荆轲的左大腿。,栏目链接,荆轲伤残倒地了，就举起匕首投向秦王，没投中，击中了柱子。秦王又砍杀荆轲，荆轲身中八处剑伤。荆轲自知事情不能成功，靠在柱子上大笑，两腿张开，两膝微曲地坐着，痛骂道：“事情之所以没有成功，是想活捉你呀，然后要你同我们订下誓约来回报太子呀！”秦王的左右大臣上前，斩了荆轲。秦王吓得很长时间头晕目眩。,栏目链接,栏目链接,1问题导读,(1)荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？答：_,秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。如“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可是也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。,栏目链接,(2)荆轲刺秦王的谋划，表现了荆轲怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？答：_,荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首级与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。,栏目链接,(3)荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？答：_,荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反应；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍生取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。,栏目链接,(4)荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？答：_,荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲怒叱太子，显示了刚烈的性格。,栏目链接,(5)“易水送别”中的音乐描写十分感人，试作赏析。答：_,“风萧萧兮易水寒”，暗示着事有不测。变徵之声，何其悲凉，慷慨羽声，何其激愤，音乐由弱至强，由低至高，人物由“垂泪涕泣”至怒发冲冠，情绪由凄楚悲凉至慷慨悲壮，生离死别化作同仇敌忾。易水悲歌这一场面有力烘托了荆轲“就车而去，终已不顾”的刚烈形象。,栏目链接,(6)文章对“秦廷行刺”这一故事高潮采用了哪几种描写方法？试作分析。答：_,斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的紧张过程，层次分明。荆轲“取奉发把持揕逐提”；秦王“惊引起拔走击”。通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象，读之使人如见其形，如闻其声。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”。,栏目链接,_,运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”。这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。,栏目链接,(7)简要分析荆轲的性格特点？答：_,荆轲的性格在准备信物、易水送别、秦廷行刺这三个场合表现得最为充分。准备信物表现出深谋远虑、心机缜密的个性。易水送别表现荆轲的义无反顾，秦廷行刺显示出荆轲的镇定自若、机智沉着、宁死不屈。作者扣住这些场景刻画人物，塑造出一个侠士的形象。,栏目链接,(8)我们应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？答：_,荆轲刺秦王这件事并不能真正的挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。历史的车轮是滚滚向前的，秦统一六国是历史发展的趋势，企图凭个人的拼杀来改变历史的进程是不可能的，所以只能以悲剧告终。这些都反映了历史和阶级的局限性。但千百年来，荆轲那种同情弱小和反抗强暴的侠义精神是值得我们肯定与敬仰的。,栏目链接,2写法赏析,(1)写人物的对话和神态：荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探