高考英语拟一年多考山西暂无推进时间表

高考英语拟一年多考山西暂无推进时间表 晨报3月12日讯 3月初， * 公布xx年深化教育领域综合改革的意见，已提出两年的“高考英语科目一年多次考试”的实施办法今年将研究出台。记者从山西省教育厅和省招办了解到，山西暂无推进时间表。 随着浙江、江苏等部分省份进行了高考英语一年多考试点工作后，更多考生开始关注自己城市 * 门的相应动态。11日，记者就此话题先后咨询了山西省教育厅和省招办，得到的答复均是：“至今未接收到有关高考英语改革的文件，如果接收到，将会按 * 的规定，按照文件的要求，看是各省市统一执行还是各省市根据自己的情况制定，然后才会出具体的政策。”而对“山西高考今年咋考”这一问题，山西省教育厅表示：“要等高考实施方案出台后才能见分晓。” 记者了解到，早在xx年出台的国家中长期教育发展规划纲要（xx年-2020年）中就提出：“探索高考部分科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试。”但具体实施办法一直未出台。 据悉，浙江省从xx年开始已在英语科目中试行一年多考。而北京、江苏也将高考英语一年多考纳入探索范围。此次探索高考英语一年多考写进 * 的工作重点中，意味着这一考试模式将逐步在全国推广。 * 高考英语一年多考办法今年将出台 * 近日公布，今年将研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法，督促各地落实异地高考方案。 高考有关科目一年多考其实已酝酿多年。xx年1月， * 部长袁贵仁在学习时报上撰文，提出高考改革路线图，其中“探索有的科目一年多次考试”的改革就颇受关注。 目前，浙江、天津、云南等省市已开始高考英语科目“一年多考”，大多是从听力、口语部分进行尝试。浙江从xx年起，就把高考英语的听力部分放到了平时举行，每名学生都有两次考试机会。 但作为一个科目整体，目前高考科目一年多考在全国还无相关试点。国家教育发展研究中心主任张力表示，相关实施办法需要通过国家教育考试指导委员会来研究制定。 相比雅思、托福等考试，未来高考英语科目一年多考是否会通过社会相关机构来组织，张力表示“可能性小”，“就算可以，这其中也有个授权的问题。” * 还就“推进大中小学教育教学改革”介绍情况显示，将扩大中小学教育质量综合评价改革试点，建立绿色评价指标体系。据 新京报改革试点浙江一年多考不少学生听力成绩提高浙江 从xx年起，浙江省高考英语科的听力部分被放到了平时举行，并且每名学生都有两次考试机会。从高二开始，学生可自主决定参加考试的时间，并选择两次考试中的较高成绩计入高考总分。从统计数据看，“一年多考”提高了一些考生的成绩。湖州市某中学xx届毕业生，两次高考英语听力的平均成绩有3.1分的增幅。天津 从xx年起，天津市高考英语听力考试不再随同其他统考科目一并进行，考试时间由6月份调整至3月份。考生可参加英语听力考试A、B两套试卷的考试，两套试卷的题型、题量相同。为减少考生往返，A、B两套试卷的考试安排在同一场次进行。两套试卷分别记分，取其中较高的分数作为英语听力考试最终成绩。云南广西 云南从xx年开始在英语科目中试行“一年多考”，为高考考生提供两次听力考试和口语测试机会。取分数最高的一次成绩加入到高考总分里面去。 xx年起，广西高考英语听力口语一年两考，考生可选择参加一次或两次考试，成绩不计入高考总分。晨辑专家观点专家担忧变成“小高考” 作为一个科目整体，目前高考科目一年多考在全国还无相关试点。国家教育发展研究中心主任张力表示，相关实施办法需要通过国家教育考试指导委员会来研究制定。 相比雅思、托福等考试，未来高考英语科目一年多考是否会通过社会相关机构来组织，张力表示“可能性小”，“就算可以，这其中也有个授权的问题。” 据了解，不少考生对于“一年多考”方式比较支持认可，因为高考英语听力考试受偶然的因素影响比较大，天气和周围环境都可能影响考试，实行“一年多考”可以减轻考生的心理压力。 上海中学校长唐盛昌表示，这种方式可以打破一考定终身的情况，考生在经过一次考试之后，经过一段时间的学习和巩固，水平还可以提升。 但一些教育界人士提出，必须要注意的问题是，要建立一个题库，来保证每次考试的试题难度相当，否则这就可能让多出来的考试变成另一个小高考，反而增加考生的负担。一年多考被指改革力度还不大 今年将探索高考英语“一年多考”。对此，不少地方都欢呼，期待早点实现。然而，著名高考研究专家、21世纪教育研究院副院长熊丙奇却称，英语实行“一年多考”，没有对高考进行根本性改革，实际意义不大。 多年来，熊丙奇一直在关注高考改革。他说，高考的“一年多考”，其实早在xx年 * 公布的国家中长期教育发展规划纲要(xx年2020年)中就提出，“探索高考部分科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试”。因此，此次只是明确英语“一年多考”且又只是在口语和听力部分，改革的力度还不大。 熊丙奇称，英语“一年多考”没有从根本上改变按高考总分排序投档集中录取的基本制度。他说，当前高考改革最重要的是，不仅要改革其考试方式，更要改革其录取制度，我国传统的高考是全国统一一次考试、一次录取，只是按单一的高考分数作为录取的依据，难对学生做到全面评价，只有真正实行多次考试、多次录取，最终打破集中录取制度，实行学校自主招生，这才是高考改革的方向。建议降低英语分数权重 不少学生和教育工作者都支持把一些科目“一考定终身”改为“一年多考”，他们认为，这样将大大提高高考的公平性，降低偶然性。“英语和语文、数学一样，在高考中占了150分，分值很大。一次考试不能完全体现出考生的英语水平。”武汉中学王同学说，他还是期待这项政策能尽快实行。“一年多考，到底是怎样考？”华师一附中高级英语教师卢永平认为，英语科目涉及的知识面广泛，包括听、说、读、写、译，学生英语能力提升得靠日积月累，实行一年多考会督促学生学习英语。但担心考试次数多了，反而会给学生增加压力。 著名教育专家杨东平则建议，英语除了实行“一年多考”外，还应该降低英语分数权重，例如改为满分100分甚至80分，从而恢复母语教育的核心价值，并减少英语成绩对农村学生 * 。四六级或将淡出英语教学异化引起重视 在 * 发文的同时，上海市教委发出通知，今秋起将启动大学英语教学改革。对大学生的英语能力，要求应基于学生的学业成绩考试，而不是未经课程学习的语言水平考试；同时，用同一张卷子来测试不同专业学生，也与英语教学理念不符。 大众普遍认为，这则通知将矛头直接对准了施行多年的大学英语四六级制度。四六级考试到底有无存在的必要？不考了又会不会影响大学英语教学质量？卢永平说，目前中国的英语教学都比较应试化，本身背离英语教育，学生能考出卷面的高分，但却没有实际交流能力。在大学里，不少学校推行四六级证书和学位挂钩，使学生不得不依靠背诵和大量做题去获取四六级证书。同样，用人单位也依靠四六级证书来评价学生的英语水平。事实上，通过四六级，这并不代表学生英语就学得好。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，从来就没有 * 门要求学校将学生的毕业文凭和学位论文跟四六级挂钩，但之所以存在着很多学校要求学生一定要报考四六级的问题，主要在于四六级考试还是一个行政主导的考试，也正因为如此，就成为了很多学校评价自身英语教学质量的标准，导致英语教学发生严重异化。据 成都晚报 武汉晚报楚天都市报网友声音 * 发布xx年1号文件 关于xx年深化教育领域综合改革的意见，明确提出xx年将研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法。有人认为，高考英语一年多考可以令考生有更多的机会，有利于避免高考考场发挥不良；也有人认为，传统的高考模式才更具竞争性。高考英语一年多考，你支持吗？支持方：55%支持，考生可有更多的机会 rmw1362273142599：支持，过程很重要，在这个过程中让同学可以学得更多，更能发挥他们的真实水平，过程让结果不会出现什么偶然性。 yangzhe1：是考生肯定都支持。 活在现实里 ：机会多了，至少对农村孩子不错。 龙泉火马 ：支持，其他科目也应该这样。 设立专门的考试机构，与中学脱钩。 君子有言 ：支持，改次数，比如改质量。传统的四六级考试也需要改革。 曹显斌 ：英语本身只适用于对外交流，是一门可有可无的专业。我认为英语学习应遵循学者自愿的原则，愿学则学，不愿学者国家不勉强，让学者有更多的精力投入到与实际更相吻合的课程中。 王捷 ：考生可有更多的机会。反正都是要经历N次模考，不如把带有一定偶然性的一次高考，转化成能更合理更科学的多次考试。我相信很多孩子，都需要这么一种能适当规避发挥失常风险的机制。反对