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文档简介

教材内容以400600米一般耐力跑2、游戏：传球快教材重点耐力跑步的方法和练习这门课的目标是1 .发展学生跑步的基本活动能力，提高耐力素质2 .初步把握简单、基本的传球方法学生不怕困难，敢于展示自己，掌握与他人合作的良好社会适应能力。这门课的重点领域参加运动脾气运动技能脾气身体素质脾气心理健康脾气时间教育内容和要求教与学的方法和措施次数预期问题及处理办法组织形式，场地布置2类的一般信息：1 .体育委员会组织小组汇报人数老师的问候3 .检查服装和器材4 .宣布本课的内容和要求要求：服装整洁，精神状态良好预期问题：刚上课的学生注意力不集中处理方法：教师用语言指导*5短跑练习的一般耐力；1、教师说明一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲，体会3 .鼓励学生克服困难，坚持到底4 .把学生分组练习(把全部课程分成几个段落)，结束后让学生表达心情5 .要求学生在练习过程中控制速度，掌握深呼吸的方法一次预期问题：中途跑步的姿势不对处理方法：针对实际情况，在奔跑过程中提示要适当降低速度，以正确的姿势奔跑* * * * *16队伍跑步练习(400米):1 .说明教师跑步的方法和要求2、学生认真听讲，体会3 .把学生分组练习4 .教师观察学生的练习情况，及时鼓励学生坚持到底5、其他组的同学给跑步的组喝彩两次预期问题：喘不过气来处理方法：指导学生用口鼻结合呼吸方法，降低适当跑步速度体验* * * *12游戏：传球快1、教师说明比赛规则和方法，强调比赛安全2 .把学生分组比赛3 .观察比赛过程，给予鼓励4 .在选拔赛中表现优秀的学生和小组5、全力完成比赛本队的运动员为你加油7 .将器材返还给指定场所三次预期问题：学生的参与不积极处理方法：教师及时引发学生练习的兴趣放松活动等级的总结并宣布下课1 .示范领徒手放松，深呼吸放松2、学生在老师的话引导下深呼吸放松3 .评估本课的学习情况4 .听老师的意见思考5、师生告别，返还器材预期问题1 :学生不清楚本课的学习要点处理方法：引导学生明确本课的重点问题2 :学生自觉意识不强处理方法：教师加强监督*现场器材篮球场
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