第五单元口语交际走上辩论台

第五单元口语交际走上辩论台教学目标：1、知识与能力：学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，锻炼学生的口语表达能力，培养学生运用资料阐述自己观点的写作能力。2、过程与方法：学生以小组合作的形式搜集整理资料，形成观点，并以辩论形式展示成果。3、情感态度与价值观：培养学生敢于发表自己见解的心理品质，养成耐心倾听，尊重他人的发言的良好的交际习惯。课前准备：教师：将学生进行分组，注意分组大体均衡；搜集并制作有关课件。引导学生充分利用校内外学习资源。学生：搜集、筛选有关资料，提取依据、形成观点。活动过程：一、导入：教师通过多媒体演示电视中有关辩论赛的录像，让学生从中体验精彩的辩论，鼓励他们成为运用语言的能手和能言善辩的人才。二、选择活动项目，开展辩论：1、学习辩论的基础知识和基本技巧：（1）先把自己的观点阐述清楚。（2）用有力的材料证明观点。事实要确凿，资料要来自权威人士或权威机构。（3）用心听并分析对方的观点、论据，找出其薄弱环节，以便反驳。（4）答辩时有必要才答复，该避就避，以免言多语失，被对方抓住不放。（5）变换角度反击对方（6）熟悉归谬法、反证法、两难法，灵活运用，使对方陷于被动。辩论评分表：辩题：正方：反方：项目得分内容（30）论辩技巧（50）仪态（10）合作精神（10分）2、活动步骤：（1）主持人介绍台上正反两方的选手，讲述辩论规则和评判方法，宣布辩论会开台。（2）正反两方分别陈述各自的观点和理由。（3）正反两方代表队交锋，互相诘难、反驳。主持人宣布辩论会结束，然后总结正反两方在辩论中的得与失，最后宣布评判结果。3、教材设置了三个活动主题。一是“上网利弊谈”，设置这一活动，旨在引导学生对上网有个全面正确的认识。既要学会充分利用网上学习资源，又要分清网上良莠，自觉抵制网上不健康内容的诱惑。二是讨论“事物的正确答案只有一个吗”，设置这一主题，意在引导学生突破思维定势，培养良好的思维品质。三是“关于克隆的争议”，这是当前的一个热门话题。科学技术的发展带来了社会的巨大进步，但同时它也越来越变得让人类难于控制，甚至在一定程度上反作用于人类。科学的发展的发展的怎样才能符合人性的，如何为未来营造既是科学的又是人道的社会，这是人类，包括每一位学生在内都必须面对与思考的大问题。要通过让学生对这一问题的探究和辩论，为学生科学素养和人文素养的提高打下基础。三、活动写作：选择三个活动主题中的一个，在充分讨论的基础上，自拟题目，写一篇文章，500字左右。要求观点明确，材料充实，条理清楚。四、活动小结。五、以“克隆的利与弊”展开讨论克隆有利有弊，我们不能完全肯定它，也不能完全否认它。先说说克隆的“利”吧。从课文奇妙的克隆中我们知道，克隆技术有三个方面可以造福人类，一是能给我们提供高附加值的牲畜，二是能挽救珍稀动物，三是能防治疾病并有可能延长寿命。这三方面足以说明克隆给人类带来的福利。生在大自然，就要充分利用大自然。利用克隆技术快速地繁殖高附加值的牲畜可以给人类带来福利；利用克隆技术繁殖濒临绝种的珍稀动物可以给人类带来福利；利用克隆动物来研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命，可以给人类带来福利。以上这几点都让我们明白，不能完全否定克隆，它毕竟对我们人类生存发展有着重要作用。别以为克隆没有害处。关于克隆的问题人们仍在争论。许多人以为克隆违背了伦理道德，也有人担心有些不法分子会利用克隆来危害社会。这些都是克隆潜在的不安因素。我相信已有生活在暗处的人盯上了克隆这种危险的武器，它对整个世界的威胁是预估不了的。任何东西都是以稀为贵，人类之所以高贵，有一部分原因也是因为每个人都是不同的，有着不同的特征，有着不同的思考方式。试问，如果有一天，你被克隆了，你能接受你面前的另一个你吗？又问，如果你父母被克隆了，你会叫他们“爸爸”、“妈妈”吗？许多人都会希望自己是独一无二的，有着自身的独特性，如同世界上没有完全相同的两片叶子一样。所以，我对克隆的看法是，充分利用克隆技术，使它带给人类社会最大的福利，但是凡事要有个度，不能越过法律道德的界线。正方：在我看来，在克隆技术的不被用来克隆人类本身，而造成社会秩序混乱的前提下，它的发展还是利大于弊的。就医学界而言，现今全世界有成千上万的人因为失去自身的器官而十分痛苦，克隆技术对于这些人来说，无疑是一大福音。试想，一个从小失明的人能在成年后重见光明，一个因交通事故失去双手的人能重新“长”出一双手来如果克隆的研究获得成功，白血病、帕金森病、心脏病和癌症等疾病患者带来生的希望。而且这种治疗方法会最大程度地减少副作用的产生。克隆技术的发展对生物学界也是有很大益处的。目前人类对自然界的各种生物乃至人类本身的了解还是十分有限的。如果能运用先进的克隆技术对某些生物进行研究，那么将大大提高研究的效率，从而加快生物界乃至人类社会发展的进程。刀，可以用来杀人，也可以用来救人，关键看它掌握在什么人手中。“科学是一柄双刃剑”，善良的人们可以利用它来为人类服务，为人类造福，而邪恶的人们却能用它来危害人类的生存。任何科学技术的发展，都有利有弊，只要人类正确运用克隆技术，那么它一定会有益于人类。如果我们只看到它的弊端，而畏缩不前，那么人类社会就不会有发展，也不会有进步。我们不能因噎废食，因为那样只能使人类固步自封，这就是我们想看到的结果吗？我坚信，只要能正确对待克隆技术，那么人类一定会从中受益匪浅。反方：对伦理学界来说，克隆人行为关涉到一个很严重的伦理问题，因为它侵犯了伦理学的基本原则，比如不伤害原则，自主原则，平等原则等等。一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则伤害了被克隆者。被克隆的是另外一个个体，这个个体是与克隆的原体完全独立的另外一个行为主体，这个主体受到了伤害。受到了什么伤害呢？首先从技术可能性的情况来看，我们无法预知，如果对某一种在功能上与其他基因紧密相连的基因进行干预性改变，生物体内的这种自然的相互牵制的系统会发生何种连锁反应。而根据目前掌握的知识，要想将人类基因组的所有基因重新进行准确的排列，并使之正常的发挥作用，是根本不可能做到的。恰恰是这一点构成了人们反对克隆人的一个重要理据。因为谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿。二、克隆人违背了伦理学的自主原则克隆人活动往往发生在下述情况中：比如，某对夫妇在事故中失去了独生子，他们希望他重获“新生”，于是便通过克隆技术再制造一个孩子，其身体中的绝大部分基因组是先前那个孩子的基因组的复制。这样尽管父母在一定程度上满足了某种欲望，但这整个行为方式对于被复制的孩子而言却意味着一种外来的决定，它将该儿童本属于偶然性的那部分自由（所谓自主原则，就体现在这种自由上）剥夺了，而人的一个最重要的本质特性，就体现在他的不可重复的独特性上。德国著名哲学家忧那思说，人的一个特殊的优先权就在于，每个人都有其自身的不可重复的特性。上述的那对夫妇因为太喜欢第一个孩子，就不生第二个孩子，而是克隆第二个孩子，生出的第二个孩子可能与第一个孩子的外形都不太一样，而克隆出来的却与第一个孩子没有太大差别，等于是让他“新生了”。可见第二个孩子完全是为了服从于父母的某种意图，作为父母的一个工具，父母通过他想起他们失去的那个孩子。而被克隆者作为人应享有的独特性便被剥夺了，他的那种不必非要有一个比他大30或60岁的同体同貌者的自由，便被粗暴地践踏了。英国有一个管理人工授精的机构，叫做人工受孕与胚胎学管理局，竟然打算允许患耳聋的父母在试管婴儿的培育中，有权按照自己的意志选择耳聋的胎儿，而淘汰掉健康的胚胎。他们觉得都处于耳聋状态，便有利于交流、培育，而英国皇家聋人研究所的发言人竟然说，这样一种选择是合适的，我们支持这样的选择。假如人们都完全可以按照自己的意志设计和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能发生。耳聋的父母选择生下耳聋的胎儿，而这个胎儿很可能希望自己是一个健康人，但这已经做不到了。他作为一个人所天然应有的一种开放的前途的权利被粗暴否定掉了。这当然违背了伦理学的一个最基本的原则。三、克隆人违背了伦理学的平等原则在克隆活动中，存在一个设计者与被设计者的关系。在克隆人活动中，未来人类的基因配置是由父母、医生或国家决定的，而个体的人仅仅是前者所决定与创造的结果。我们知道，设计是以设计者为前提的，一个有着设计者与被设计者之别的人类图景，对于平等原则是一种基本的违背。因为人们无法回答凭什么他自己或者任何别的一个人有权作为未来人类特征与品性的设计者。显然这里存在着一种“道德优越感”，似乎我们，或者说一个医生、哲学家、国家的行政长官拥有着一种控制他人的实力。然而这种心态不单是荒谬的，而且在政治上也是非常危险的。六、【文题设计】阅读下面的材料根据要求作文：1997年2月22日，英国罗斯林研究所的科学家用体细胞克隆绵羊获得成功，在世界上引起巨大震动。一时间，克隆绵羊“多利”成为动物界最耀眼的“明星”，其“咩咩”的叫声迅速响遍全球。克隆养多利的第一声啼叫距今只有短短几年时间，克隆技术便取得一系列重大突破。克隆鼠、克隆牛、克隆猪、以及多种克隆动物的下一代相继诞生。同时，转基因技术、基因疗法、人类和其也物种基因组破译等领域都取得重大突破。动物克隆技术的重大突破，克隆技术的应用，尤其是在克隆人的问题上引发了世界范围的争论。有人认为，克隆技术对人类来说，是一把“双刃剑”。一方面它是人类科学的进步，能够给人类带来巨大的福音。另一方面它将对生物多样性提出挑战。也有人认为，克隆技术一旦被滥用于克隆人类自身，将不可避免地失去控制，带来空前的生态混乱，并引发一系列严重的伦理道德冲突。你是怎样看待这个问题的？请以“我看克隆”为话题，写一篇文章。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。【写作指导】克隆绵羊的诞生，意味着人类可以利用哺乳动物的一个细胞大量生产出完全相同的生命体，完全打破了亘古不变的自然规律。这是生物工程技术发展史上的一个里程碑，也是人类历史上的一项重大科学突破。转基因技术、基因疗法、人类和其它物种基因组破译等领域取得的重大突破，预示着2l世纪是生物世纪的预言正在变成现实。这些都是无庸置疑的。但是由于生物技术在很大程度上涉及人类自身，因此一定要理性地对待这项生物技术，使其沿着健康的道路发展。这是题目的意图之一。，材料中关于克隆技术应用的几种看法，是对当今人们认识的高度概括，也是非常重要的提示。在写作“怎样看待这个问题”时，可以赞同其中的一种写正论文，也可以反驳写驳论文或既驳又立；还可以另辟蹊径阐发自己独特的见解，描述自己独特的想象。可以就克隆技术讲克隆技术；也可以拓宽思路，由生物技术的克隆联想到自然界人及人类社会思想、行为的类克隆的种种现象，把克隆引申为“模仿”“抄袭”“完全照搬重复”及“人云亦云”等。要求中虽说“文体自选”，但似乎更适合写议论文和想像色彩浓的童话。写议论文，不管是立还是驳。如果能穿插一些合理的想像，描述克隆将会给未来带来的美好或荒唐的景象，将更能增强议论的效果七、佳作欣赏克 隆假如我会克隆，我会克隆许多的像母亲一样的人出来。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”有妈妈，是件多么幸福的事。平日里，妈妈对我们关怀备至，我们在母亲的呵护下健康地成长，享受着暖人心田的母爱。但是，还有许多孤儿，更不幸的是一些孤儿还得了艾滋病。他们真是刚出生的花骨朵就遭受到雷雨的打击发。在他们的生活中，是没有母爱的，是孤独的。他们的生活是多么可怜呀！我们试想一下，当他们看到其它同龄孩子和妈妈快快乐乐地在路上走，时不时还撒撒娇，他们该是如何羡慕呀！当他睡在孤儿院的床上，外面下着瓢泼大雨，雷声响彻云霄，这时他们多想有母亲过来陪她，抱抱自己，为他唱一支曲子，没有母亲多么痛苦！虽然有许多义士自愿来照顾他们，但自己也可能一不小心染上艾滋病，使自己生命面