2020年六年级英语第一学期优秀教学计划模板

六年级英语第一学期优秀教育计划模板小学英语，新的一学期开始了，本学期我负责六年级的英语教学，为了保证各项教学任务顺利完成，为了更好地提高教学教学质量，本学期的教学工作计划如下1、认真贯彻党的教育方针，充分认识教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进小学英语教育的发展和改革。 同时，以中小学教师“十要十不要”、中小学教师职业首先规范等教育法律法规为标准严格要求自己，依法教学，严格修学，热爱学生，成为教师。2、认真学习新的英语课程标准，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教学观念，改变教师角色，确立以学生为中心的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动式课堂教学模式，用英语教学激励语言， 积极运用信任表情、及时肯定，激发学生创造动机，启发学生创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。1 .整个故事出现，加深语言理解。 在会话教学中强调会话故事的整体表现，不是教个别句子，而是向学生展示文本故事，使学生能够更深入地理解文本，同时保证对学生的语言输入，保证学生听录音的次数。2 .巧用实物、头饰和卡片，提高课堂效率巧妙地使用实物和卡片，不仅仅是利用实物和卡片进行重读或重读的练习，而是提倡“巧妙”，即以游戏的形式使用实物和卡片。 事实证明，在兴奋刺激的游戏中学到的单词记忆率很高。 单词卡还可以用于进行各种复习来巩固单词的游戏。 比如“看着快说”“快听着”“隐藏着，找着，说话”等等。3 .上课前欣赏歌曲，唱歌，营造氛围，巩固词汇每节课前，结合游戏、唱歌、唱歌欣赏和唱歌，发挥学生在读音、唱歌中自然学习语言、营造学习氛围的同时，切实练习语言和词汇的作用。4 .规范学生发音，注重语音渗透发音正确与否直接影响学生英语语言的运用能力。 因此，在教室教学中必须先让学生仔细听录音，同时观察学生的口形，鼓励学生模范阅读，帮助学生改正音调，其次，在单词教学中要注意对语音的渗透，每个单词都要让学生根据音标尝试单词，然后由教师进行纠正5、尽量采用英语教学，充分体现英语学科特点。课堂教学因班级不同学习英语程度不同，应尽量多采用英语组织教学，注重听力能力的培养，逐步培养学生听力用英语思维能力。1 .重视能力培养。从学习者的角度来看，基础教育最重要的任务是学习。 开发自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力，是实施素质教育的重要组成部分。 因此，要在教学中培养学生自主学习、运用自己学过的语言工作能力，以简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，发掘他们自主思考、自主工作、自动调整学习方式、积极寻求知识、努力进取的可能性。2 .强调语言的运用语言学习以交际为最终目的。 在学生的学习过程中，以交际为起点，重视学生语言应用能力的培养，贯彻语言交际功能和语言应用的基本原则，在完成知识和技能目标的过程中，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活跃的旋律中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们做中学，唱中学3 .引起兴趣运用教材内容强调思想性、科学性、体系性、实用性、启发性创造性的特点，强调教学形式的多样性，采用对话、歌谣、诗歌、游戏、任务、绘画、印章等多种形式，使学生能够通过丰富生动的课堂活动感受语言和学习语言。4 .注重灵活扩展学生的个体差异也会影响英语语言的学习。 教师在保证实现教学基本目标的基础上，要根据教学实际情况，使所有学生都能发展成语言知识和语言能力，以满足不同水平的学生的需求。改变传统的单一教育评价，采用多样性、多样性评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。 重视学生评价中的主体地位，家长、学生、教师共同参与评价。 学生在学习中反省，在反省中学习，有效增进自我评价意识，学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信心。 同时强调，以形成性评价为主，以学生平时参与各种教育活动的表现和合作能力为依据，坚持主人的积极鼓励和激励作用，重视评价的实际效果，有利于学生终身学习和发展。以上是我本学期开展英语教学工作的计划，在教学中我指导这一点，以“为了全体学生，为了全体学生，为了全体学生(all for students.forallsstudents.forstudentsall.)”为起点，合理的科学，几个单元会话周第1单元6会话2周第2单元6会话2周第3单元6会话2周十三小时复习一周第4单元6会话2周第5单元6会话2周第