期末复习三 多边形的面积

课题： 期末复习三 执教班级： 503课时安排： 1课时 复习内容多边形的面积。复习目标1、系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多边形面积的计算公式，并能准确地加以运用，解决简单的实际问题。2、培养学生收集信息的能力和灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力。复习重点会利用面积公式计算多边形的面积。复习难点能运用公式正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。教学准备课件。教学过程二次修改意见一、板题示标师：今天我们复习有关多边形面积计算的知识（板题：期末复习三：多边形面积计算）出示复习目标：1、系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多边形面积的计算公式，并能准确地加以运用，解决简单的实际问题。2、培养学生收集信息的能力和灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力。二，整理与复习师：本章节我们一起学习了哪些平面图形面积？生：师：你能说一说面积公式分别是什么吗生：板书：平行四边形面积底高三角形面积底高梯形面积（上底下底）高师：你还能记得我们当时是怎么推导出他们的面积的吗？（依次说一说）师：看来同学们记忆力还是很好的，下面老师要来考考你了哦二、复习检测师：为达到这样的复习目标，请大家一起来检测自己的学习效果。出示复习检测：1、用剪拼的方法可以把一个平行四边形转化成一个长方形，这个长方形的长与平行四边形的底（ ），长方形的宽与平行四边形的高（ ），长方形的面积和平行四边形的面积（ ）。平行四边形的面积=（ ）（ ），用字母表示（ ）。2、两个（ ）的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的（ ），平行四边形的高等于三角形的（ ），每个三角形的面积等于平行四边形面积的（ ）。三角形的面积=（ ），用字母表示（ ）。3、一个平行四边形底20厘米，高15厘米，和它等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米。4、两个（ ）的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的（ ），高等于梯形的（ ），每个梯形的面积等于平行四边形面积的（ ）。梯形的面积=（ ），用字母表示（ ）。 5、两个完全一样的直角梯形拼成的长方形面积是300平方厘米，其中一个梯形的面积是（ ）平方厘米。三、复习归纳1、点评检测题目的对错。2、说说各种图形面积计算公式及其推导过程小组交流：平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程中有哪些相同之处与不同之处？四、当堂测试必做题：1、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）。A 周长不变、面积不变 B 周长变了、面积不变 C 周长不变、面积变了 D 周长变了、面积变了2、下面说法中，错误的是（ ）。A 两个面积相等的平行四边形不一定是等底等高的。B 三角形的面积是平行四边形的面积的一半。3、一个平行四边形，底扩大6倍，高缩小2倍，那么这个平行四边形的面积（ ）。A 扩大6倍 B 缩小2倍 C 面积不变 D 扩大3倍4、两个三角形等底等高，说明这两个三角形（ ）。A 形状相同 B 面积相同 C 能拼成一个平行四边形 D 完全相同5、一个平行四边形相邻两边的长是8厘米和10厘米，量得一条高是9厘米，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。6、一个平行四边形和一个三角形的面积和底都分别相等。如果平行四边形的高是34厘米，则三角形的高是（ ）厘米；如果三角形的高是40厘米，则平行四边形的高是（ ）厘米。7、一个直角梯形的周长是50分米，两条腰分别长12分米和10分米。这个直角梯形的面积是多少平方分米？选做题：1、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一边利用房屋墙壁。已知篱笆长80m，求养鸡场的占地面积。