幼儿园大班教案《钟表店》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划钟表店带反思大班教学计划钟表店包括反思适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们了解钟表的特点和方法，感受时钟在人们生活中的用处，让孩子自觉遵守时间，发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级钟表店。教学目标：1.感觉在人们的生活中使用钟表，让孩子自觉遵守时间。2.了解手表的特点和使用方法。3.发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。教学准备：1.多张显示时间的图片。2，各种小型钟表（儿童自己家里带的钟表）。3，各种钟表店中的钟表。4，手表的材料：各种纸箱，纸，牛顿棒以及教室和幼儿园中的所有东西（幼儿园活动室和游乐场设备）。5，时钟制作图。教学困难：了解钟面和整个小时。教学过程：首先，了解手表在生活中的用处1.（显示小布谷鸟钟）给您一个有趣的时钟。-激发孩子对这项活动的兴趣。2，我们已经参观了钟表店，看到了各种钟表，那么除了钟表店的钟表之外，您还看到哪里有钟表？为什么有时钟？-感觉有人使用时钟。3，除了时钟可以让人们掌握时间，还有什么可以让人们感受到时间？-让孩子将视线带到全天候的时间体验中。老师（摘要）：时钟为我们的生活带来方便。二，时钟的特点1.我们参观钟表店后，肯定有很多问题。今天，让我们看一下这些问题。谁能解决？ （孩子的问题，老师的记录，同伴的回答。老师掌握了活动的要点：（1）钟面的编号； 2）钟面的指针； （3）时钟的形状； （4）机械钟和电子钟。2，您有什么问题，可以记录并发布在“我解决的问题”上。三，开设手表店，自制手表1，设计设计，我们喜欢并想要钟表，开设一家钟表店。2，老师辅导，孩子制作。3，儿童作品展，互相欣赏。说您今天学到了什么。活动额外资讯：回家，和我的爸爸妈妈一起做时钟，结识时钟。小编的建议：如果孩子能够理解时间的概念并阅读日历，将会给您的日常生活带来很多便利：当孩子想看自己喜欢的电视节目时，他会注意时间并学会协调自己的主观一点一点的知识。欲望与客观时限之间的矛盾。教学反思：这项活动充分调动了孩子们的参与热情，整个班级在师生之间的热烈互动中完成了。活动的目的是通过观察和孩子自己的尝试活动来认识时钟，以培养孩子的观察，思维，动手能力并养成良好的生活习惯。首先，我认为材料的准备非常好，为孩子们的活动打下了良好的基础。在整个活动中，过去的“灌输式教学”已更改为“操作式教学”，以允许幼儿参加活动，并了解活动中知识的发展，从而更好地进行教育。不足之处：时间不是很合理。上半堂的教学还是不错的。当教学大约几个小时后，该语言就没有标准化，并且速度太快。将来，我们应该注意这一点。简而言之，在课堂教学中，应该创造一种有利于幼儿成长的情况，以便儿童可以在动手实践，独立探索和合作学习中班习探索，
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