幼儿园中班教案《冰镜子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划冰镜子带反思中班课程冰镜子包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。它使孩子知道生活中的许多物体可以像镜子一样成像，了解作品中的情节发展情况，并通过简单的视觉动作来播放故事。角色，故事中的初步对话，故事的分析，想象力的培养，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班冰镜子。活动目标1.了解作品中情节的发展，使用简单的视觉动作在故事中扮演角色，并初步学习故事中的对话。2.知道生活中的许多物体都可以像镜子一样成像。3，可以分析故事情节，培养想象力。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。困难重重了解工作中的情节发展之后，您可以通过简单的视觉动作扮演故事的角色，并开始学习故事中的对话。活动准备挂图28号; 小朋友的书我探索 我快乐;磁带和镜子。活动程序活动链接预设时间首先，引发讨论并唤起原始经验。问题：您看过冰吗？冰看起来像什么？小老鼠也得到了一块冰。他们会怎么看冰？听这个故事，你会知道的。其次，出示挂图，听故事并理解故事的第一部分。1.老师讲故事。从一开始到“因为他们从未使用过镜子”。问题：小老鼠如何得到一块冰？猜猜小老鼠在结冰时的心情如何？你能学到如何使他们惊讶吗？老鼠老板想用冰做什么？第二个孩子怎么说？你想用冰做什么？2.学习小老鼠的话。3.讨论：如果是您，您如何用冰做镜子？第三，显示挂图2，了解制作冰镜的方法。老师讲这个故事是“做一个大冰镜”。问题：小老鼠如何制作冰镜？四，显示挂图3，老师对故事讲“大家排好队，来到小老鼠家照镜子”。问题：哪些小动物来到小老鼠照镜子？小猫（小兔子，大姐姐）如何照镜子？1.请孩子们学习镜子里小动物的样子。2.讨论：如果是你，你会用镜子做什么？5.出示挂图4，并听完故事以了解冰的特征。1.猜猜：晚上，小老鼠在睡觉，“ , t”？什么声音2.老师讲完故事。问题：为什么冰镜不见了？去哪了小老鼠发现冰镜不见了，它会是什么样？你能上一堂课吗？除了将冰用作镜子之外，您认为您还可以使用哪种材料作为镜子？第六，充分享受故事的录音，给故事起个名字。1.孩子们在听故事的同时阅读了冰镜。老师和孩子们一起讲故事。让我们一起看一下这个故事。请幼儿玩小老鼠并谈论小老鼠。2.为故事命名。问题：让我们给这个故事起个名字吧。老师根据孩子的回答做出反应，并指导孩子知道名字可以是故事中的主要人物或主要事件。活动反思整个故事，内容比较简单，孩子可以很容易地理解故事的内容，并且可以告诉镜子为什么最后消失了，我想，也许孩子的现有经验已经超出了故事的内容。它使这项活动非常简单，但是在某些讨论会中，年幼儿童的思维仍然受到限制。例如，如果您是，如何用冰做镜子？如果是你，你会用镜子做什么？在这些问题上，幼儿只考虑一些故事
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