八年级政治上册 9.3 换位思考 与人为善试题 人教新课标版（通用）

第四单元 交往艺术新思维 换位思考 与人为善一、 选择题 1. “己所不欲，勿施于人”告诉我们 （ ）自己不喜欢的事就不要加在别人身上 与他人发生摩擦时，能站对方的立场上考虑问题 自己喜欢的事，就让别人一定喜欢 与人相处，既不丧失自我，又能为他人着想A. B. C. D.2、小奇在家里过着衣来伸手、饭来张口的生活，住进学校的集体宿舍后，小奇得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了他。这件事让我们明白 （ ）不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 不能接受别人的关心 希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人 在得到别人的关心时，也应该想到去关心别人A. B. C. D.3、小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是 （ ）A. 成绩好，不需要朋友 B.同学们都很忌妒他 C.别人都对他有所求D.他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 4、一个懂得欣赏他人的人，就能够获得别人的尊重和信任 获得友善和感激 被别人接纳和理解 得到所有的关爱，成就任何一件事A. B. C. D.5、换位思考要求我们 （ ）将自己的内心世界与对方联系起来 站在对方的立场上体验和思考问题 对交往对象切身关注，深入对方内心世界 自己喜欢的事，一定要别人喜欢 A. B. C. D.6、我们都有被“冒犯”的时候，对此正确的做法是 （ ）体察对方的内心世界，或许能达成谅解 耿耿于怀，找机会报复 与人为善，设身处地地为他人想一想 对方凶，我也凶，谁怕谁 A. B. C. D.7、卡耐基在心灵鸡汤中说：“现代社会中的成功，只有15是靠学识，85则是非智力因素的人际交往能力，社会适应能力。”非智力因素能使我们的聪明才智得到更好的发挥，这是因为 （ ）懂得欣赏他人的人，在必要时能得到帮助 成功的人都是依靠别人的帮助 开朗大度的人，会将更多精力集中在有益的思考和活动中 只有别人帮助，我们才能成功A. B. C. D.8、下雨了，有人说，下雨使空气清新了，于是心情很舒畅；另一个人说，下雨时不能到户外活动，还得穿雨衣、带雨具。真麻烦！对于同一件事，两个不同的人感受之所以不同，形成情绪反差，是由于 （ ）A. 两个人的情绪不同 B.两个人的思想不同 C.两个人对雨的需要不同D.两个人对事物的态度不同，一个是欣赏的态度，一个是排斥的态度9、在人际交往中，采取什么方式对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待，这种情绪的方法是 （ ）A.心理换位 B.自我激励 C.自我暗示 D.转移注意力11、“己欲立而为人，己欲达而达人”这句话让我们明白 （ ）在谋求自己生存欲发展的同时，也要帮助别人生存与发展 先满足别人的生存和发展，再满足自己 不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 在满足自己的需要，再照顾一下别人 A. B. C. D.12、下列对换位思考、与人为善的认识错误的是 ( )A. 设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上 B.对交往对象切身关注，深入对方内心世界C.被误解时，能体察对方的内心世界 D.凡事考虑一下别人，什么事情都可以谅解三、材料分析题：小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小菏数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不好。小菏经常帮助小齐解答一些数学疑难问题，可是小菏请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小菏问数学他，小菏说他自己要记单词没时间，可小齐发现他手中拿的是是数学资料。问：（1）小菏疏远小齐的主要原因是什么？ （2）从这件事中，你得到了什么启示? 在生活中，如果以欣赏的眼光看人，我们每个同学都有自身的长处，都有值得欣赏的地方。让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的情感体验。（1）我最欣赏 同学的勤奋，具体表现 （2）我最欣赏 同学的机智，具体表现 （3）我最欣赏 同学的爱心，具体表现 （4）我最欣赏 同学的正直，具体表现 （5）我最欣赏 同学的谦和，具体表现 （6）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （7）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （8）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （9）我最欣赏 同学的 ，具体表现 （10