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文档简介

整数四则混合运算教学目标本讲主要是通过一些速算技巧，培养学生的数感，并通过一些大数运算转化为简单运算，让学生感受学习的成就感，进而激发学生的学习兴趣知识点拨一、运算定律加法交换律：的等比数列求和加法结合律：乘法交换律：乘法结合律： 乘法分配律：（反过来就是提取公因数）减法的性质：除法的性质： 上面的这些运算律，既可以从左到右顺着用，又可以从右到左逆着用二、要注意添括号或者去括号对运算符号的影响在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号都不变；在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号都改变，其中“”号变成“”号，“”号变成“”号；在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号都不变，但此时括号内不能有加减运算，只能有乘除运算；在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号都改变，其中“”号变成“”号，“”号变成“”号，但此时括号内不能有加减运算，只能有乘除运算例题精讲【例 1】 计算： 【巩固】 计算： 【例 2】 计算： 。（4级）【例 3】 90009 9【巩固】 9000009_99999。【例 4】 【例 5】 （ ）。【例 6】【巩固】 计算2000 19991999 1998 1998 19971997 19961996 19951995 1994【巩固】 计算：_。【例 7】 求的和的万位数字是_.【例 8】 计算：【巩固】 计算：【巩固】【巩固】 计算： 【例 9】 计算： 【巩固】 计算： = 【巩固】 计算： 【巩固】 【巩固】【巩固】 计算：的得数中有 个数字是奇数。 【巩固】 计算： 。【例 10】 【巩固】 计算： 【例 11】 计算：【巩固】 计算：（4级）【巩固】 【巩固】 计算：【例 12】 巧算：【巩固】 计算： （4级）【例 13】 计算：【例 14】 计算：【巩固】【巩固】 （ ）【例 15】 请你快速的计算一下吧 【巩固】【例 16】 。【例 17】 【巩固】 计算：_.【例 18】 计算【例 19】 下面的题会不会有点难度呢？相信你一定能行 【巩固】 计算：【巩固】 下面的题会不会有点难度呢？相信你一定能行！ 【巩固】 计算： 【巩固】【巩固】 计算：( ) 【巩固】 【例 20】 小朋友们，快来挑战一下吧【巩固】 99997777+33336666【巩固】 计算：【巩固】 计算：【巩固】 计算：【巩固】 计算：的得数中有多少个数字是奇数 【巩固】 计算（11111999999999999777777）9【例 21】 计算：【巩固】【巩固】 _【巩固】 计算： 【巩固】 计算： 。【巩固】 计算：【巩固】 【巩固】 下面这道题怎样算比较简便呢？看谁算的快！【巩固】 计算：【巩固】 计算：【巩固】 计算：（6级）【
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