人教版九年级下学期在线课程教学质量检测化学试题

人教版九年级下学期在线课程教学质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学与环境、生产和生活密切相关。下列说法错误的是（ ）A化肥的使用，缓解了人类粮食危机，提倡大量使用化肥B利用地理优势大力发展水力发电，解决青岛电力紧张问题C新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质D为改善食物的色、香、味并防止变质，可在其中加入适量的食品添加剂2 . 甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示，下列说法中正确的是（ ）A30时，50g水可以溶解25g甲物质B升温能使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液C20时，甲、乙两种物质的溶解度相同D30时，乙物质的溶解度比甲物质的溶解度大3 . 下列变化中涉及化学变化的是A品红溶解B滤纸折叠C粮食酿酒D冰雪融化4 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是A酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性B溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液C碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐D复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应5 . 下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是（ ）A用托盘天平称取12.55gNaCl固体B用量筒量取5.25mL稀硫酸C用pH试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的pH为8D用温度计测量氢氧化钠溶液的温度为45.586 . 维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列有关说法正确的是A维生素C属于氧化物B维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3C每个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成D维生素C中含有8个氢原子7 . 下列有关燃烧与灭火说法不正确的是A可燃物与氧气接触就能燃烧,发生的是氧化反应B酒精灯着火可用湿抹布盖灭C森林起火时可砍伐树木形成隔离带D夜间闻到厨房煤气泄漏不应立即开灯检查8 . 广州亚运会使用的火炬燃料X燃烧后不会对环境造成污染，该燃料燃烧的化学方程式为，则燃料X的化学式为AC3H8BC3H4CC3H8O2DC3H4O9 . 下列说法正确的是ANH4HCO3是一种复合肥B钙、铁、锌都是人体必需的微量元素C空气中臭氧含量越高越有利于人体健康D用布袋代替塑料袋可减少“白色污染”10 . 化学世界绚丽多彩，下列实验中有关颜色的描述不正确的是（ ）A硫粉在氧气中燃烧出现蓝紫色火焰B加热碱式碳酸铜绿色粉末变黑色C将铁粉加入到稀硫酸中，溶液由无色变为黄色D将铜粉放入硝酸银溶液，溶液由无色变为蓝色11 . 推理是常用的学习方法。下列推理正确的是（ ）A红磷和木炭都可以在空气中燃烧，所以也可用木炭代替红磷测定空气中的含量B由一种元素组成的纯净物一定是单质，所以单质一定只含有一种元素C中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应D化学反应通常伴有能量的变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的12 . 下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是A金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为原子排列方式不同B“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少13 . 分类是研究物质的常用方法。右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是 （ ）A蛋白质B干冰C氯酸钾D汽水14 . 如图是电解水的装置图，下列关于水的电解和净化的说法正确的是（ ）A电解水实验说明水中含有氢气和氧气B如图中连接电源A极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃C海水经过蒸馏可以得到纯净水D自来水厂通过沉淀、过滤、吸附等操作可以降低水的硬度15 . 自来水生产中起杀菌消毒作用的是（ ）A明矾B氯气C活性炭D氯化铁二、填空题16 . 化学与人们的生活密切相关。（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_（填“溶解”或“乳化”）油污。（2）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这种现象说明气体的溶解度与_有关。（3）喝了汽水之后会打嗝，是因为汽水中溶解的二氧化碳因体内温度升高溶解度_（填“增大”或“减小”）。（4）山药中含有碱性皂角素，皮肤粘上后奇痒难忍，这时可以涂抹厨房中的_来止痒。（5）我们尝了一勺汤后就知道了整锅汤的味道，这体现了溶液的_性。（6）人的胃液里含有适量盐酸。服用含MgCO3的抗酸咀嚼片可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为_。该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是_。17 . 某反应的过程可用下列图示描述。上述变化的化学方程式为；你从图中还可以看出的信息是_（填一条即可)。18 . 请用化学用语填空：(1)4个铁离子_；(2)空气中含量最多的物质_；(3)2个水分子_；(4)地壳中含量最多的金属元素_；(5)氯酸钾中氯元素的化合价_。三、实验题19 . 某化学实验小组选用如图装置进行气体的实验室制取。回答下列问题：（1）若甲同学选用C、G组合装置制取H2，则a应与_(填“b”或“c”)连接。（2）装置C与B相比，其优点是_。（3）若乙同学要用KMnO4制取O2，可选用_组合装置(选一套即可)，其化学反应方程式为_。（4）若丙同学选用C、E组合装置制取CO2气体，并将生成的CO2通入盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到石灰水没有变浑浊，分析造成此现象的原因可能是_。(答一条即可)四、简答题20 . 化学就在我们身边，与我们生活息息相关。请回答以下问题:(1)中考临近，小明妈妈为他补充营养，午餐是米饭、炖牛肉、鸡蛋汤，其中米饭富含的营养素是_，为使营养均衡，建议增加的食物是_（写一种即可）。(2)家中使用的燃气是天然气，写出天然气燃烧的化学方程式_。(3)可用_测定厨房清洁剂的酸碱度。五、推断题21 . 有一包粉末，已知由、中的几种组成。为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应。取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液A；向步骤得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液；将步骤得到的无色溶液A进行如图所示的实验。请回答下列问题：（1）B的化学式是_，A中一定存在的溶质的化学式是_。（2）生成白色沉淀D的化学方程式是_。（3）这包粉末中一定含有的物质是_（填写化学式）。（4）这包粉末中可能含有的物质是_（填写化学式）。得出此结论的理由是_。六、流程题22 . 某工厂产生的烧渣(主要含FeO、Fe2O3，还有一定量的SiO2)可用于制备七水合硫酸亚铁晶体(FeSO47H2O)，其工艺流程如下：查阅资料：SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应。（1）为提高“浸取”步骤的反应速率，可采取的具体措施有_（写1条即可）。（2）“还原”步骤的目的是将Fe转化为Fe2+，试剂X可用SO2或Fe。若试剂X是SO2，转化原理为SO2+Fe2(SO4)3+2Y =2FeSO4+2H2SO4，则Y的化学式是_。若试剂X是Fe，转化原理为Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。用此法测得“还原”后溶液的pH明显增大，其原因是_。七、科学探究题23 . 化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。（已知：二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应）（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是_。（2）对气体来源的探究：（假设1）甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论_假设不成立。（假设2）乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他这样猜想的原因是_（用符号表达式解释）于是，他设计了如图二所示的实验进行研究，其中A装置是氢氧化钠溶液，B装置的作用是检验A中反应是否完全，若A中反应完全，则B中观察到的现象是_，观察到实验中D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。（结论）通过乙同学的实验证明，二氧化锰中_（填“有”或“无”）炭粉。八、计算题24 . 某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共 3.0g 放入大试管 中