第三课天下兴亡匹夫有责.ppt

,天下兴亡匹夫有责,忧患责任振兴中华,授课目录,课堂导入,3,情境体验,心灵感悟,课堂小结,学习目标,新知探究,行为提升,当堂达标,1,5,7,2,4,6,8,课堂导入,生于忧患死于安乐孟子,学习目标,学习目标,知识目标：了解我国的国情，了解我党的基本路线。能力目标：培养查找资料，并进行分析比较的能力。情感态度价值观：树立忧患意识，培养关心国家，关心人民，为振兴中华而奋斗的情感。,卧薪尝胆,公元前496年，吴王夫差打败越国，勾践及家人到吴国为奴三年，取得吴王信任后，被释放回国。越王勾践回国后，他怕自己贪图舒适的生活，消磨了报仇的志气，晚上就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，门外的士兵问他：“你忘了三年的耻辱了吗？”全国上下都很感动，合力奋斗，越国由弱变强。而吴王夫差称霸之后，放松了警惕，还听信谗言，杀害了贤臣伍子胥。公元前473年，越国彻底打败了吴国，吴王夫差拔剑自杀了。,树立忧患意识,新知探究,树立忧患意识,历史的经验教训已经证明：忧患可以兴国，安逸可能亡国。当祖国兴旺时，忧患意识可以使我们保持警惕，居安思危；当祖国发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。,最震撼我心的是中国近代百余年的屈辱史。国家的屈辱就是军人的屈辱一个不懂得民族灾难屈辱的人，决不能成为真正的军人记住屈辱，就是为了不再屈辱从我们这一代军人起，绝不能再让我们的祖国遭到玷污。柏耀平,新中国成立以来，我国取得了许多举世瞩目的成就。但是由于我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家。,我国与发达国家的差距,科技领域,教育文化,综合国力,我国人口众多，不管多大的数量，被近十四亿的人口一除，就显得十分有限了。2014年我国GDP破10万亿美元，美国约17万亿美元。我国人均约7千美元，美国人均约5万美元。,在工业科技历史积累方面，西方国家有三百多年的工业化历史，我国只有60余年工业化历史。在财富积累、工业进程，科技创造力方面，大大落后于西方国家。,在本科教育方面，美国的人口是3亿多、每年培养150多万本科生，而中国的人口超过13亿、2013年毕业本科生人数不过300多万，在适龄人口中所占的比例尚不及美国的一半。,我国制造业与发达国家的差距,一、制造技术创新能力不强二、制造基础薄弱三、制造技术创新体系尚未形成,查找资料，比较我国与发达国家其他方面存在的差距。,人均收入：医疗住房：影视动漫：娱乐产业：,情境体验,心灵感悟,感悟,中华儿女“以天下”为己任的崇高精神。,以振兴中华为己任,中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战。我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的骨干力量，我们的成败，决定着国家的成败。,我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设社会主义的伟大旗帜时代相传。我们青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。梁启超,行为提升,聆听,田汉作词，聂耳作曲毕业歌,我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量担负起天下的兴亡！,聂耳与田汉,课堂小结,天下兴亡匹夫有责,树立忧患意识,以振兴中华为己任,历史的经验证明：忧患可以兴国我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义制度还不完善我国和发达国家在科技、教育、文化，综合国力等方面存在差距,历史上许多中华儿女都“以天下为已任”青少年是祖国的希望，少年强则国强，少年强则国强。时代赋予我们青年的历史使命就是实现中华民族的伟大复兴,当堂达标,21世纪的中华儿女要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识是因为（）A我国基础差，底子薄，人口众多B我国已经进入现代化社会C我国基本进入发达国家行列D只有具有忧患意识，再能最后称霸,A,当堂达标,下列