人物动作描写句段篇练习PPT课件

-，1，角色动作描述片段，-，2，我会用动词：(1)时间晚了，那时快了。摔倒在地上的那个选手一只手_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，一只脚_ _ _ _ _ _ _猛然站了起来。左脚趾_ _ _ _ _ _ _ _住在起跑线上，膝盖是一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。双手好像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，填充，水平线里填充了什么动词？你用了什么修辞手法？-，3，我会用动词：(1)时间晚了，那时快了。摔倒在地的那个选手一只手_支_，一只脚_ _踮_ _爬。左脚趾_ top _起跑线，膝部1 _ curved _，稳定_蹲坐_。两只手像插在两根木柱_ _上_ _，全身稍微向前，就像那姿势_ _起飞的鹰_。-，4，(2)她看见奶奶站起来，双手_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在锅盖上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。累了几次，才拉开了一点缝隙。灶里冒出浓烟，差点熏了奶奶的脸。奶奶胡乱地用袖子_ _ _ _盖住皱纹的脸，摇摇头说：“老了，真可怜！”自言自语地说，-，5，写的妙手：分割人物的动作(将一个大动作分割成一系列精细动作)。-，6，读下面的句子，描述角色动作有什么不同？哪个更好？第一组：1，他放鞭炮。2、他把鞭炮放到地上，身体远远地，伸展手臂，一点一点地向前推，他吓得手发抖，没有等到点鞭炮核心，而是扭着头跑。-，7，第二组：1，他走在乡间小路上。他在乡间小路上漫无目的地走，脚有时在路上石子，树枝.踢毽子，你知道动作是怎么分成详细动作的吗？-，8，动作描述要领，动词修饰语：方向动词他高举双手；我向右侧身。轻重动词老师轻轻地触摸学生的头。他的脚重重地踢在墙上。慢动词厨师手里的菜刀跳得很快。他一下子跳了起来。学位动词父亲狠狠地打小明。动词数量他向前跑了几步，能补充几个例句吗？-，9，例3:中心句子：松树开始爬行。具体写：松树开始爬撑杆了。我看见他敏捷地像猴子一样，用力抓住竹竿，飞快地爬上去。不久他就登上了撑杆的顶峰。多么高兴，他笑着往下看。例4:中心句子：小红从教室出来，向雨里跑去。具体写：小红走出教室，站在走廊上，抬起头，望着越来越大的雨，用力缩着胳膊，踮起脚，向雨跑去。欣赏好的词句：-，10，例5:中心句子：放学后，我看到一个盲人爷爷慢慢地走着。具体：在上学的路上，我看到一位盲人爷爷一只手拿着竹竿不断地敲打地面，双脚小心地向前移动。范例6 .中心句子：小李抓蝴蝶。具体写：小李抿着嘴，弯下腰，蹑手蹑脚地慢慢走近。近了，近了，她默默地看着右手伸向蝴蝶，两个张开的手指夹住蝴蝶的翅膀。小李高兴得跳了起来。-，11，小测试牛刀，动作分割方法例如，“敲”的简单动作可以分为以下小动作：走到门前，然后停手手指敲弯。请用适当的公式准确地描述这几个连续动作，扩展想象力，用生动的语言创造流畅的句子。-，12，欣赏好作品，用这种方法“敲”这个大动作，我们可以写一句：他干净利落地来到妈妈面前，轻轻推开门，然后在里面看到光。他犹豫了一下，抬起右手，想了想，慢慢地弯下食指，轻轻敲门，再敲三次，没有反应，仍然没有动静。他鼓起勇气又轻轻地敲了敲，但还是没有人出来开门，他突然站在那里发呆。-13，13，走路的步伐像转头一样跑进来，抬起眼睛，悄悄地、悄悄地跑，清醒、疯狂地跑，笑、欢呼，积累了很多好话：-，14，我们班有这样的小男孩。他个子不高，身体像小树，四肢像刚长大的小枝。他纤瘦的身材支撑着巨大的头发，真担心那弱小的身体能支撑住吗？最引人注目的就是他的眼睛。小而亮晶晶的眼神，再一次闪烁的光芒，使人联想到猴王明亮的眼睛。人们说“眼睛是灵魂之窗”，通过那双漆黑的眼睛，可以看到他大大圆圆的头发确实充满了今天人们羡慕的知识。精彩的片段(外表):-，15，显然哼着歌走在田野上。突然传来一阵“布谷鸟”的声音。明明看着声音下面，有一只杜鹃在地毯般的草地上跳下来了。显然很高兴，他屏住呼吸，悄悄地走近猫腰和幼小的杜鹃花。他双手呈半圆形转动，摆动起来！明明抓到了这杜鹃花。啊！这只布谷鸟真漂亮。羽毛还没长出来，但珍珠般的眼睛真聪明。显然在爱抚布谷鸟柔软的羽毛。精彩的片段(动作):-，16，可爱的表妹我有一个天真、可爱、聪明、活泼的表妹。他有水汪汪的眼睛，思考问题的时候，黑眼珠在眼眶里打转。表哥笑的时候，能露出雪白的牙齿，真有趣。我很喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，我告诉奶奶我喜欢小猫们。奶奶爱表妹，什么话都听。奶奶叫我看好表弟，亲自上街买小花猫。奶奶买来了一只活泼美丽的小花猫。表哥看见那只活泼可爱的小花猫跳起来高兴，赶紧跑到奶奶身边，和那只可爱的小花猫玩耍，轻轻地抚摸它，嘴里还唱着漂亮的小花猫歌。这时，小花猫用爪子抓了表妹的裤子。爷爷看了，搂着小花猫扔了出去。表哥看见呜呜呜叫，嘴里说。“爷爷，你坏了，小花猫不懂事。我们必须教育它。你怎么能扔掉。我也不懂事。你也会丢下我吗？多可怜啊！单击。大家听了，大笑起来。爷爷连忙抱住小花猫，对表兄弟说：“是啊，小猫不懂事。我来教教你！“我表弟多有趣，多可爱啊！我很喜欢他！-，17，捉蝴蝶玲玲今年8岁，小学2年级。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(介绍外貌)。画玲玲的眼睛、头发、眉毛、鼻子、牙齿、笑等)昨天下午，妈妈带玲玲去公园玩了。华丽的蝴蝶在跳舞。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(蝴蝶在哪里？你在干什么？)看到一只金黄色的蝴蝶一动不动地趴在花上摘花。玲玲很快跑过去，害怕蝴蝶。她不乐意，轻轻地寻找蝴蝶。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)她这次是怎么抓蝴蝶的？感觉怎么样？她抓到你了吗？如果抓到了，蝴蝶是如何挣扎的呢？她想到了什么？)玲玲小心地拿着它扔到空中，让它飞走了。看到蝴蝶能在空中自由飞翔，她会暗自发笑。我会写-，18，捉蝴蝶环今年8岁，小学2年级。她红扑扑扑的脸上有一双清澈的大眼睛，看起来聪明伶俐。乌黑的头发下，那新月般的两道弯弯的眉毛。她那排洁白的牙齿，门牙缺失了，微笑了，它变成了一个很可爱的张开的牙齿栏。昨天下午，妈妈带玲玲去公园玩了。华丽的蝴蝶在跳舞。看到一只金黄色的蝴蝶一动不动地趴在花上开花，她赶紧跑过去把蝴蝶吓跑了。玲玲不甘心，轻轻地寻找蝴蝶。突然她看到一朵粉红色的花，弯下腰，仔细看，哦！一只白色