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文档简介

,26威尼斯的小艇,1.同桌之间互相认读生字，并互相纠正。2.声音要小，不要影响其他组员学习。3.时间1分钟。,2人组学习要求：,我会读：,小艇保姆祷告哗笑雇定船艄翘起船舱威尼斯纵横交叉,4人组学习要求:,1.组内组长组织学习，分配任务，一人选择一个红色词语来认读和理解。2.互相交流词语。3.把词语汇总到小卡的气泡图上。时间5分钟。,祷告哗笑船艄纵横交叉,思考：威尼斯是一座怎样的城市？它主要的交通工具是什么？,边读边画：把描写小艇样子的关键词句在文中画出来。,小组合作学习要求：1.把你找到的描写小艇样子的词句在组内轮流说一说。2.组内讨论:小艇有哪些特点？3.组内讨论:作者运用了什么写作方法把小艇的样子写具体、生动的？4.把组内讨论的结果汇总到气泡图中。5.时间是6分钟。,小艇的特点,小组合作学习要求：1.把你找到的描写小艇样子的词句在组内轮流说一说。2.组内讨论:小艇有哪些特点？3.组内讨论:作者运用了什么写作方法把小艇的样子写具体、生动的？4.把组内讨论的结果汇总到气泡图中。5.时间是6分钟。,对比句子，我有体会：,1.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深,船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。读一读，比一比：哪一段比较好？好在哪里？,我会读，我会体会。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,假如你现在就坐在小艇上游览威尼斯，看到这么美的风光，看到这么奇特的小艇，你会有怎样的感受？请用一句话或者一段话把你的感受写在微型卡上。,我会写：,请模仿第二自然段的写法，描写
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